#数学课堂如何发展学生思维——一堂“学思练”研究课的思考 搜索结果
《农村学校以课为本的校本教研研究》一级子课题《探索小学课堂主题教学模式研究》在我校小学数学教学中已初见成效。笔者以我校教师谭书琴的《三位数乘二位数》这堂研究课为例, 谈谈数学课堂如何...
2022-11-19创造思维是一种新颖而有价值的，非结论的，具有高度机动性和坚持性，且能清楚地探讨和解决问题的思维活动。它通常表现为打破惯常解决问题的程式，重新组合既定的感觉体验，探索规律，得出新思维成果的思维过程。创新是一个民族进步的灵魂，而创造思维是创造力的核心。因此，在日常的数学教学中，启迪并培养学生的创新思维，发展学生的创造力是时...
2024-05-11前不久, 我有幸观摩了一堂优质课。课题是初中语文九年级上册课文《沁园春·雪》。观摩完毕, 收获很多, 自我的反思更多。课文开始:“老师:同学们, 在我们中国现代史上有一位伟人, 中...
2022-09-12第一篇：如何评论一堂课的优劣怎样评价一堂语文公开课的优劣怎样评价一堂语文公开课的优劣呢?依据我多年的教学经验来看，应从以下几方面评价：1、教学目标明确。学生必须明确本节课要做什么，才能去思考...
2023-02-09笔者在英国工作期间, 曾听了夏季英语预科SU M M E R P L U S的最后一堂口语课, 话题是W h at I will remember about y ou is th at……和H ow lang uag e sh ould be taug h t&hell...
2022-09-10笔者以由廖伯琴、何润伟主编的义务教育物理课程标准实验教科书《物理 (8年级) 》 (2010年7月修订、印刷) , 教材135页作业第3题为例, 设计并进行了一堂设计性实验探究课的教学, 与同行分享。题目...
2022-09-11教师是数学学习的组织者、引导者与参与者, 在课堂教学中, 如何引导学生进行探究式学习呢?我认为可以从两方面掌握:第一:要了解探究性学习在数学教学中的基本模式;第二、懂得开展探究性学习的主要...
2022-11-17高中《数学课程标准》要求学生注重提高学生的数学思维能力, 这是数学教育的基本目标。数学思维能力的体现有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和作出判断;数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特地作用。高中数学课堂教学通过设计问题来进行教学, 不但能优化数学课堂教学结构, 而且有利于学生数学思维能力的发展, 有利于学生...
2024-05-04中学历史教师在培养中学生的创新意识, 全面提高中学生的综合素质, 摆脱“应试教育”观念的束缚等方面, 任重道远。要做好这方面的工作, 历史教师的自身水平亟待提高。一、具体到中学历...
2022-09-12培养学生学习能力、实践能力、创新能力, 已成为中国现代教育教学的首要任务。要让这些能力得以实现, 就必须培养学生的高阶思维能力素养, 才能更好地应对全国高考, 适应社会发展对人才的需求, 历...
2022-09-11数学学科不仅要向学生传授数学知识, 更重要的是要在传授知识的过程中, 开发智力, 培养学生的思维能力、优化思维品质, 使学生学会灵活地处理各种新问题的机变, 形成和具备相应的数学素质。这是数...
2022-09-25现代数学教学认为, 数学教学主要是思维活动的教学, 思维过程是数学教学的本质。数学教学不仅要教给学生数学知识, 更主要在于启发诱导学生, 向学生充分展现这些数学知识被发现, 被解决的思维过程...
2023-02-14职业中学数学课程, 应更多的侧重学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程[1]。发现、探究应成为学生在数学课堂上的主要学习方式。而要做到这一点却需要教师对学生下一番思维训练的功...
2022-09-10任何人都潜藏着自我实现的创造力, 在中国历史课堂教学中, 如果能够培养学生的创造性思维, 改变传统的教学模式, 就能够调动学生学习的积极性, 掌握更多的历史知识, 为今后升上高一年级打好基础。一、改“注入式”为“互动式”, 培养学生创造性思维学生的创造性思维主体体现在三种...
2024-05-09发散思维能力是学生利用已经学过的知识,以新颖的手法思考问题、解决问题的过程。 发散思维能力具有独特性和灵活性的特点,激发小学生的数学发散思维能力是教学过程中重要发展目标。 在小学数学课...
2022-09-11高中数学作为一门基础学科,主要是用来传播和再现前人研究。发现所积累的科学成果,不再具有首创性,加上其自身严谨的逻辑性和抽象的理性,要求高中数学的创造教育必须创设一定情境、氛围,引导、启...
2022-09-11小学生是祖国的未来, 是民族的希望。学校教育不仅要使学生掌握课本知识, 开发智力, 更应培养学生的思维能力。小学数学是基础教育的一个重要学科, 在发展和培养学生的抽象逻辑思维方面起着极为重...
2022-09-11在创造活动和创造力的开发过程中, 始终离不开创造性思维。创造性思维是人在创造过程中产生的前所未有的思维成果的思维活动。创造活动的结果, 无论是产生新的前所未有的想法, 还是产生新的事物,...
2022-09-11培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要, 在新的课程改革形势下, 也是小学数学教学的重要任务之一。在小学数学教学中, 我们可以根据每节课、每个教学环节不同的内容, 选择恰当的教...
2022-09-12在思维过程中, 按照探索的方向不同, 可把思维分为“集中思维”和“发散思维”。集中思维是根据已知的信息, 向着某一个方向思考, 以寻求问题的解答, 而发散思维是根据已知的...
2022-12-28