#初中语文朗读教学论文 搜索结果
第一篇：初中语文朗读教学农村初中语文朗读教学有感农村初中语文朗读教学有感(2011-01-03 16:31:36)转载标签： 杂谈 分类： 教学论文农村初中语文朗读教学有感古往今来,朗读在语文教学中都很重要,但多...
2022-06-25第一篇：初中语文朗读教学论文大力加强初中语文的朗读教学摘要：本文从加强初中语文朗读教学的原因、措施以及意义三个方面进行了探究。希望能促进初中语文教学效率的提高。关键词：初中语文;朗读教学;...
2022-05-14第一篇：初中语文朗读教学探讨语文个性化朗读教学的探讨论文一、语文朗读教学现状在新课改的背景下，课程标准又一次明确提出了“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求”...
2022-10-26朗读教学初中语文论文 篇1：也谈朗读法在初中语文教学中的应用 在语文教学中，朗读是重要的教学手段之一，同时作为一种语言艺术，传统的语文教学，尤其是初中语文的教学中，课堂上总是少不了朗读...
2022-04-17摘要：朗读是打开人类精神世界的一把神奇的钥匙。在研究初中语文教学时,需要认真思考朗读教学的重要地位和指导意义。但很多时候我们在语文教学准备的过程中仍旧会疏于对朗读进行教学设计、课堂教...
2022-11-15...
2024-04-14摘要：朗读是打开人类精神世界的一把神奇的钥匙。在研究初中语文教学时,需要认真思考朗读教学的重要地位和指导意义。但很多时候我们在语文教学准备的过程中仍旧会疏于对朗读进行教学设计、课堂教...
2022-11-15第一篇：初中语文朗读教学研究要切实研究初中语文朗读教学余映潮朗读教学，既是传统的，又是新兴的;既是语感的，又是技能的;既是文学的，又是审美的。随着中学语文教学改革宏观背景的改变──素质教育对课...
2022-10-26初中语文朗读课堂教学论文 篇1：初中语文课堂教学中朗读作用的研究 【摘 要】初中语文教材上的文章，大部分都是辞藻优美、内容优美的文章，这样的作品最适合学生朗读了。在新课标课程改革以来，也要...
2022-04-24初中语文学习仍是学生的母语学习阶段, 初中生也需要逐渐培养较强的语言感受能力, 而且《语文课程标准》明确规定:“用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。”因此, 中学语文教学不能...
2022-09-10第一篇：初中语文朗读课文原文《藏戏》语文课文原文藏戏是藏族戏剧的泛称。藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流...
2022-10-26朗读, 是将无声的书面语言转换为有声语言的过程, 是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性活动。宋代文学家苏东坡曾曰:“文章不厌百回读, 熟读深思尔自知”, 古语更有“书读百遍,...
2023-03-02摘要：近年来,随着我国新课程改革的深入和实施、素质教育的不断深化和推进,长期以来一直被忽视的审美教育在小学语文朗读教学中的应用问题得到越来越多的关注。实施美育,有利于促进学生自身审美能...
2022-11-15第一篇：语文朗读论文范文加强初中语文朗读教学提升初中学生朗读水平新《语文课程标准》中明确提出：使学生“用普通话正确、流利、有感情地朗读”是所有学段都不能忽视的“教学目标&...
2022-05-09朗读教学小学语文论文 篇1：“有感情地朗读”在小学语文阅读教学中的运用 摘 要：“有感情地朗读”课文，是小学语文阅读教学需要培养学生的重要能力。学生通过“有感情地朗读”课文，可以加深对课文...
2022-04-17语文课堂朗读管理论文 篇1：信息技术在小学语文朗读教学中的应用探究 摘 要：在如今的小学语文课堂中，朗读常常成为课堂的匆匆过客，學生朗读准确率低、流利程度差、缺乏感情等情况普遍存在。而这些...
2022-04-21语文课堂朗读分析论文 篇1：小学语文课堂朗读教学有效分析 朗读作为一种有声诵读方式，是提高小学生朗读能力的基础，是“新课标”下小学生需要掌握的一种基本语文关键能力，旨在使学生可以在确保朗...
2022-04-16小学语文朗读分析论文 篇1：核心素养导向下的小学语文朗读教学分析 摘 要：针对核心素养导向下的小学语文朗读教学进行分析，主要从学生朗读的现状、朗读习惯以及营造朗读气氛、自主朗读等方面入手...
2022-04-17朗读小学语文论文 篇1：分角色朗读在小学语文朗读教学中的运用 摘 要：在小学语文教学中离不开带领学生朗读，而分角色朗读是小学语文朗读教学中很实用的一种学习方式。由于小学生的年龄特征和身体...
2022-04-16朗读指导语文阅读教学论文 篇1：探究朗读指导在小学语文阅读教学中的作用 摘 要：在小学阶段，朗读是阅读的起点，不论学习何种语言，朗读都是非常重要的。朗读是一门学问，也是一种语言艺术。在教学过程...
2022-04-23