#平行线的性质评课稿 搜索结果
几何认知水平, 是在几何学习过程中, 学生头脑里产生的内部处理过程及结果的不同状态层次。由于学生的几何认知水平存在差异, 在教学设计中只有以学生原有的几何认知水平为基础, 才能使学生几何认知水平得到真正的提升。教学设计是运用方法分析教学问题和确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进...
2024-04-09《平行线的性质》说课稿第一课时教师：曾兴艳一、教材分析1、教材的地位与作用本节课选自九年制义务教育北师大版七年级下册第二章《相交线与平行线》第三节。主要内容是平行线的三个性质、命题等,其中平行线的性质也是本章的重点内容.本节课是在接平行线的判定的基础上，讲述平行线的性质,对后续教学内容起到奠基作用。...
2024-05-13【摘要】 通过教师的引导，学生的自主探索，感受数学与生活的密切联系，体验数学的应用，促进学生的发展。【关键词】自主探究 动手实践 转化思想中国分类号：G623.5一、说教材目标：平行四边的面积是在学生掌握长方形面积计算公式和平行四边行特征的基础上进行教学的。这部分知识的学习会为学习三角形，梯形等平面...
2024-05-01第一篇：金属的化学性质评课稿金属的化学性质说课稿作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿要怎么写呢?下面是小编收集整理的金属的化学性...
2022-12-28酸制酸是中学化学一条重要的反应规律。一般判断酸制酸的复分解反应能不能发生，除了要看酸的强弱还要考虑有没有沉淀、气体、高沸点或低沸点酸的生成。换句话说，要看整个反应是否向着离子浓度减小的方向进行；对于判断酸制酸的氧化还原反应能不能发生，一定要看是否是强氧化剂制弱氧化剂。一、强酸制弱酸酸性较强的酸能够制取酸性较弱的酸，是因...
2024-04-20教学目标：1．通过观察和实验掌握碳的可燃性和还原性。2．通过观察和实验培养比较、分析能力，培养实验设计能力、操作能力，培养辩证思维能力。3. 培养团结合作的精神，增进师生情感，激发学生对生活的热爱。教学重点：单质碳的可燃性和还原性。教学难点：单质碳与二氧化碳、氧化铜发生的化学反应。一、导入师：同学们...
2024-04-13纵观本节课的教学，教师采用有效指导下的合作探究的方式展开教学，引导学生在发现、探究、归纳平行四边形和梯形特征的同时，能够体会到探究图形特征的思路和方法，经历了提升经验的数学化过程。一、能经历图形抽象的过程，发展空间观念空间观念是几何教学的核心词，它包括根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所...
2024-05-08第一篇：平行线的性质范文平行线的性质(1)知识与技能:探索平行线的性质定理,并掌握它们的图形语言、文字语言、符号语言;会用平行线的性质定理进行简单的计算、证明。(2)过程与方法:在定理的学习中...
2022-05-30第一篇：平行线的性质资料平行线的性质(1)知识与技能:探索平行线的性质定理,并掌握它们的图形语言、文字语言、符号语言;会用平行线的性质定理进行简单的计算、证明。(2)过程与方法:在定理的学习中...
2022-07-11第一篇：平行线的判定性质平行线的判定与性质试题3(检测时间50分钟 满分100分) • 班级_____________________ 姓名_______________得分_____一、选择题:(每小题3分,共15分) 1.在同一平面内,两...
2022-07-11第一篇：平行线的基本性质平行线的性质(1)知识与技能:探索平行线的性质定理,并掌握它们的图形语言、文字语言、符号语言;会用平行线的性质定理进行简单的计算、证明。(2)过程与方法:在定理的学习中...
2022-07-11第一篇：平行线的性质教案平行线的性质教案5.3.1 平行线的性质教学目标：【知识与技能】 1.掌握平行线的性质定理. 2.综合运用平行线的判定及性质进行简单的证明或计算. 【过程与方法】1.经历猜想、...
2022-07-11第一篇：探索平行线的性质2苏科课标版七年级数学下册教案7.2探索平行线的性质教学目标1.掌握平行线的性质;2.运用平行线的性质及判定方法解决问题.重点、难点重点：1.三条性质的推导.2.运用平行线的...
2022-08-01第一篇：平行线的性质的教案平行线的性质教案5.3.1 平行线的性质教学目标：【知识与技能】 1.掌握平行线的性质定理. 2.综合运用平行线的判定及性质进行简单的证明或计算. 【过程与方法】1.经历猜想...
2022-08-21第一篇：平行线的性质2范文平行线的性质及证明 2龙华中英文实验学校2013年七(下)初中数学学案(24) 班级学生姓名：日期：月日星期()课题：平行线的性质1课型：新授课【学习目标】掌握平行线的性质，并能解决...
2022-06-06第一篇：平行线的性质1范文平行线的性质(1)章节二序号郭店镇第一初级中学年级七班级姓名组内评价教师评价郭店镇第一初级中学导学案[键入文字][键入文字][键入文字][键入文字]第二篇：5.3.1平行线的...
2022-06-06第一篇：平行线的性质一范文平行线的性质(一)教案平行线的性质(一)教案教学目标1.使学生理解平行线的性质和判定的区别.2.使学生掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理.重点难点重点：平行线...
2022-06-14第一篇：平行线的性质二范文平行线的性质 教学设计方案(二)教案作者：佚名 资源来源：网络 点击数：627 更新时间：2005-7-30一、教学目标1.理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质.2...
2022-06-14第一篇：平行线的性质教案1平行线性质1教案平行线的性质(第1课时)教学目标1.使学生理解平行线的性质，能正确区分平行线的性质和判定。2.通过本节课的教学，培养学生的概括能力和“观察-猜想-证明...
2022-08-01第一篇：平行线的判定和性质 平行线的判定和性质测试题一、填空题：1、如右图，直线a、b被直线l所截，a∥b，170，则2. l ab2、两条直线被第三条直线所截，总有()A、同位角相等B、内错角相等C、同旁内角互补D、...
2022-08-21