#浅谈如何体现语文教学的“语文味” 搜索结果
近年来, 我们一线的教师都在谈论着一个话题, 语文教学中的“语文味”是什么?怎样教才有“语文味”?这个问题取决于语文课程的基本特点:语文课程是一门学习语言文字运用的综...
2022-09-10新课改下的语文课堂, 固然有令人欢欣鼓舞的新景象, 但也不乏莫名其“妙”的新做法:有的课, 让学生比拼画图, 可谓色彩斑斓;有的课, 师生一起载歌载舞, 可谓热闹活泼;有的课, 师生一起海阔天空、谈天说地而置文本不顾。静思这些“标新立异”的语文课, 似乎少了点语文味儿,...
2024-05-1620世纪中叶以来, 现代信息技术的飞速发展, 极大地推进了应用数学与数学应用的发展, 使得数学几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面。比如计算机的发明和不断更新换代, 一方面有赖于数...
2023-01-19《数学课程标准》提出了“四基”的概念,强调了关注学生的基本活动经验和基本数学思想。这样的观念更新展示了教学的侧重点由注重基本知识和基本技能向注重学生的能力提升和数学素养的形成过渡。在这样的理念下,学生的学习将进一步脱离被动接受和模仿,转而依托自主建构,依靠“领悟”来实现数学学习的进步。实际教学中,教师应顺应科学的认知规...
2024-04-15语文要有语文味的论文题目 篇1：1、让小学语文课堂富有“语文味”的策略分析2、怎样让语文课的语文味更浓3、论高中语文课堂中语文味的创造4、小学语文名师教学“语文味”品析5、让语文课堂散发浓...
2022-05-06语文作为传承人类精神文明的一门学科，其重要性不用赘述.深爱语文的人都会觉得语文是极富魅力的学科，问题是我们如何感染学生喜欢语文，热爱语文。我的观点是，我们先要做一个富有魅力的老师。语文老师的魅力来自哪里呢？一、魅力来自渊博的学识“学高为师，身正为范”，语文学科是一门教起来说简单就简单，说难就难的学科...
2024-04-26...
2024-05-05程少堂先生在《语文味:中国语文教育美学的逻辑起点》中说:“所谓语文味, 是语文教育过程中以共生互学的师生关系为前提, 主要通过情感激发和语言品味等手段, 让人体验的一种令人陶醉的审美快感。”著名特级教师王菘舟也曾说:“语文味就是守住语文本体的一亩三分地。”新课改一路行来, 一些语文教师在表面花哨的“吆喝”中正越来越远离...
2024-04-15传统的教学方式禁锢在“教师细致地讲、学生机械地听”的枷锁里, 教学仅仅只是重视知识的传授, 轻能力的培养;只重视教材内容的灌输, 轻教法和学法的指导, 导致学生被动学习, 教学效果...
2022-09-11新课程倡导学生以自主、合作和探究为主的学习方式来学习, 这就要求教师要成为学习环境的创设者、学习的组织者和学习活动的参与者、促进者, 突出学生的主体地位。一、创设情境教学实践证明, 精心创设各种教学情境, 能够激发学生的学习兴趣, 促使学生的思维进入最佳状态, 让学生真正参与到学习中来。教师在创设情境时, 要针对特定的...
2024-04-08有语文味的语文课静宁县德顺小学 雷平华一段时间以来，小学语文教学在新课程改革的冲击下，老师们不知道新课程该怎样上。我们学校也组织了一拨又一拨的“走出去”“请进来”等听课学习活动，着实从教师自身的发展上也提高了不少。也大概感知了新课程的上法。从外面学习回来，有好多班级就把课桌拉成四张一组，学生也是围着...
2024-05-21第一篇：语文味教学法论文新课改下中学语文阅读教学的“语文味” 【摘要】本文针对新课改背景下中学语文阅读教学“语文味”缺失的问题，论述使语文阅读教学具有“语文味”的策...
2022-05-11如何坚守语文这块“阵地”,让语文教学始终围绕“语文”来展开,让语文教学多一些语文味? 这是我们每一个语文教师都应深思的问题。“语文味”是语文教师“自...
2022-09-10英语作为一门语言学科, 有很强的实践性和参与性,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中,学生才是主体,是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的学服务。教师只是学生学习英语的引导者或促进者,引导学生积极参与到教学活动中,并作为教学活动的主角...
2024-05-21数学是自然科学中最基础的学科, 它研究客观世界数量关系和空间形式, 具有很强的概括性、抽象性和逻辑性, 对发展学生智力, 培养学生能力, 特别是在培养人的思维方面, 具有其它任何一门学科都无法...
2022-09-12摘要：语文课应该是把一切为了学生的终身发展作为核心理念,要在认真研读文本的基础上,共同解决主要是来自于学生的有价值的问题。让语文课充满语文味,语文老师就不能是半瓶醋、不能哗众取宠、不能目光短浅。关键词：语文课,语文味,语文素养,本真王崧舟老师说:“我们要守住语文本体的一亩三分地,即‘语文味’。”“语文味”这一理念是程少...
2024-05-10传统教育以教师为中心, 教师处于教学的主动地位, 学生处于被动和从属地位。现代教育要求以学生为中心。中职教育的实用性特点, 决定了教学成败在很大程度上取决于学生的积极参与, 这要求教师全面...
2023-01-21实施素质教育就是要培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、学有所长、思路宽广, 实践能力强, , 使学生学会做人, 学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美, 成为有理想、有...
2023-02-14高校校园中的景观设计是归纳自然、人文要素所构成的,由实物景观、文化特性、行为特征、内部构建所组成的精神文化状况的相对集中的反映。[1]校园景观设计中的文化脉络主要是由校园历史文化、学校...
2022-09-11众所周知,教学灵感源于生活,为此当代小学数学教师应当着重关注与重视教学的生活化形式, 通过一系列富有生活特点的教学方法与教学工具, 为广大学生提供丰富多彩的教学环境与学习氛围,从而进一步地提升当前小学数学的教学质量与教学效率。 为了更好地增强小学数学教学的生活化,本文提出了一系列有效将生活化性质融入小学数学课堂教学的措...
2024-04-11