浅谈如何提高独立学院的教学质量

2022-10-03

1 改善培养目标, 制定合理的培养方案

独立学院与母体学校虽然都是本科层次, 但由于社会对人才需求的多样化和学生自身的差异性使两者的培养目标定位有所不同。在培养目标的定位上独立学院不能完全照搬母体学院的模式, 而应该以独立学院自身的基本特点为基础, 制定科学的培养目标与定位。独立学院在办学之初, 就应确定要按照社会与市场的需求、以就业为导向、重视学生实践能力的培养、走特色办学与特色发展、以质量取胜的新思路。本科教学培养方案是学院办学新思路的具体体现, 是人才培养目标的具体实施方案, 是教学质量的基本保障, 其质量的高低直接关系独立学院教学质量。为此, 制定一套符合科学发展观, 以实现学院人才培养目标和专业培养目标的方案就显得十分重要和必要了。培养方案在指导思想上坚持贯彻党的教育方针和“三个代表”重要思想, 坚持“教育要面向现代化, 面向世界, 面向未来”的原则, 坚持“以人为本”的教育理念, 以实现学生在德、智、体、美诸方面全面发展。培养方案确立以培养应用型、复合型人才作为学院加强专业建设的出发点和落脚点。努力实现各类专业与外经、外贸、外宣、外管等方向的结合, 形成学院自身办学特色。培养方案在课程安排上要坚持创新, 体现应用性和创新性, 加大外语、数学、计算机等工具课的份量。培养方案在教学目标上, 重点培养学生的实际适应能力、综合分析能力和创新能力, 特别增加实践与创新课, 学生通过完成一个项目实现理论与实践的结合, 并以具体成果体现学生的创新能力。

2 加强师资队伍的建设

师资队伍是学院的办学之本, 师资队伍的建设直接影响着教学质量, 良好的师资队伍是教育教学质量之母。独立学院的师资队伍由兼职教师和专职教师两部分组成, 兼职教师一直是独立学院生存和发展的一支重要力量, 在独立学院的师资队伍建设中占有较大的比重。兼职教师来源非常广泛, 有的是研究机构的科研人员, 有的是高等学校的退休教师, 有的是现任的高等学校的教师, 还有一些是公司企业的专业人员、外籍人士和在读硕博士研究生。学院聘请的兼职教师可以弥补专职教师的不足和缺陷。兼职教师有许多是工作在公司、工厂、科研第一线专业技术人员和业务人员, 他们对社会、企业、学科的现状非常熟悉, 他们在讲课中能更加理论联系实际。同时, 他们给独立学院带来及时的信息, 开设与社会经济发展更密切的课程, 培养社会所需要的人才。独立学院聘请大量来自不同教育单位, 具有不同业务专长的教师和专业技术人员来学校讲课, 不仅改善了独立学院的师资队伍结构, 更重要的是, 这些兼职教师带来了不同的思维方式和教学方法, 尤其是兼职教师中有一部分知名的学者、教授, 他们到学校讲学, 可以开阔师生的视野, 提高教学质量。但是, 独立学院兼职教师的作用并没有得到充分发挥, 兼职教师一般只有课堂讲授, 几乎没有课余交流, 教学环节不完整;由于兼职教师居多, 同一门课程中的任课教师少有沟通协调, 各讲各的课, 往往只考虑自己所教授的科目, 缺乏连续性与前后一致性, 对教育的整体功能发挥不够, 其后果是无法保证高质量的教学工作。因此, 要加强兼职教师的管理:对于外聘教师, 要制定相应的制度, 加强管理, 充分调动他们的积极性, 做到从聘任到使用等各个环节活而不乱、疏而不漏, 增强外聘教师的责任意识和使命感, 使他们积极地参与到学院教学的工作上来, 努力使他们成为学院发展中不可替代的一员。

独立学院同时要重视青年教师的培养。青年教师在独立学院的自有教师结构中所占的比例较大, 是独立学院稳定教师队伍的主要来源。独立学院要对青年教师有长远的培养计划, 要让学科带头人对青年教师的授课方法及敬业精神和奉献精神进行指导和培训。同时, 学院应积极创造和提供各种条件让他们深造, 以提高他们的业务水平和综合能力。

3 加强教学质量监控

教学质量监控体系是学院保证教学质量的关键环节, 也是提高教学质量的必然要求。学院的教学工作是组织教学活动, 实施各项教学管理制度, 保证教学质量的基本单位。他们的教学工作状态和质量, 直接体现学院的教学工作状态和质量。为此, 教学质量监控, 必须从这一层面抓起。通过对教师教学工作状态的评价, 强化教学管理, 明确管理目标, 建立健全规范管理。

建立教师教学质量评价体系, 开展由学生对教师的课堂授课情况进行教学质量评价。从教学思想、教学内容、教学方法等方面评价每位任课教师的教学状态和质量。

建立教学督导委员会, 组织教学质量好、业务水平高、教育理论扎实的老教师和各系、部主任, 组成学院的教学质量督导委员会, 对任课教师随机听课, 并及时反馈听课的意见或建议, 使教师的教学水平不断提高。

4 严肃考风, 加强考试管理

考试是教学过程中的一个重要环节, 考试管理是一项最基本的教学管理。考试管理质量直接关系到校风建设和教学质量的提高。

为了严肃考风, 加强考试管理, 应该采取相应的措施。

(1) 加强对学生的思想、道德品质教育, 形成良好氛围。

围绕学风考风的建设, 加强对学生进行思想、道德品质教育纪律, 讲明考试作弊的危害性, 形成勤奋学习为荣, 作弊违纪可耻的良好风气。

(2) 加强教师的命题管理。

考试的命题直接决定考试的质量, 是考试管理的重要环节。因此, 需要对试题的命题作出明确的要求, 在符合教学大纲的要求下, 要使考试的试题既能检查学生对本课程基本知识的掌握程度, 又能突出实践能力和创新能力的考核。试题内容的覆盖面要广, 尽量顾及到所学知识的各个方面, 试题应难易适中;重视题库建设, 实行“教、考、评分离”的原则, 逐步建立统一试题库使考试成为检验教学质量的独立环节。

(3) 加强试卷分析。

要对学生试卷进行分析, 主要是通过检测试题能否真正达到考核目的, 分析试题难度是否得当, 命题内容与大纲要求是否相一致, 进一步了解学生基础知识的掌握程度、对教学大纲内容掌握的熟练程度、对知识的了解及综合应用程度等, 有利于教师发现和改进在教学过程中出现的薄弱环节, 不断增强自身素质, 提高教学质量。

教学质量对独立学院的生存和发展至关重要, 独立学院的教学质量如何会直接影响到学院在社会上声誉的好坏。而教学质量最终则是体现在社会对毕业生的认可程度。要使毕业生能够得到社会的承认, 最关键的就是要提高教学质量, 提高学生的综合素质和能力。

摘要：本文结合独立学院的实际, 从制定合理的培养方案、加强师资队伍建设、加强教学质量监控和加强试卷分析等四个方面总结了如何提高独立学院教学质量的问题。

关键词：教学质量,独立学院,人才培养