#朗读训练教学反思 搜索结果
本文结合日常教学实际,从三个方面浅述如何加强朗读训练, 帮助学生掌握朗读的技巧,形成语感,激发情感,增强阅读能力,更好更快地理解课文内容。一、标点符号及词语间停顿的朗读训练标点符号是书面语言的停顿符号,是朗读时语言停顿的重要依据,一般是句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿...
2024-04-09...
2024-05-01《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在阶段目标的第四学段的阅读中明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”,在教学建议里也明确指出:“各个学段的阅读教学都要...
2022-09-11...
2024-05-06朗读，是将无声的书面语言转换为有声的口头语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。在小学语文阅读教学中，朗读是一种最重要最经常的训练，正所谓：“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一、朗读有助于发展学生的语言教师在指导学生朗读课文的时...
2024-04-07初中语文学习仍是学生的母语学习阶段, 初中生也需要逐渐培养较强的语言感受能力, 而且《语文课程标准》明确规定:“用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。”因此, 中学语文教学不能...
2022-09-10朗读, 是最经常、最重要的阅读训练, 课标指出:“小学各个阶段的阅读教学都要重视朗读, 要让学生充分地读, 在读中整体感知, 在读中有所感悟, 在读中培养语感, 在读中受到情感的熏陶”...
2022-09-11语文课的第一任务是让学生学习语言, 而读是学习语言的重要途径之一, 通过熟读、背诵, 使书面语言内化为学生自己的语言, 才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因此语文教学必须重视朗读的训...
2022-12-17语文课程标准指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读, 在读中整体感知, 在读中有所感悟, 在读中培养语感, 在读中受到情感的熏陶。”再次仔细观察我们的课堂, 有些教师认为:“读中感悟就可以不用范读指导。”那是因为他们担心如果指导了, 学生的朗读方式被固定了, 这样“不尊重学生的主体地位”的帽子就扣...
2024-05-16第一篇：普通话训练教程6朗读普通话朗读窗外荷荷地下着雨, 天空黑得像一盘墨汁, 风从窗缝里吹进来, 写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头, 就好...
2022-10-02高中地理课堂教学应重视学生学习过程和方法的指导, 注意培养学生的基本地理知识和基本地理技能。故围绕新课改的基本精神、教学大纲的目标要求, 笔者在平时的地理教学过程中通过摸索和借鉴, 认为“预习、探究、检查、拓展”四段法教学对于提高课堂教学的有效性作用明显。一、预习:教师引导, 基于学案, 形成初...
2024-04-19关键词：多元化朗读评价,关注兴趣和动力[案例背景]朱自清先生曾指出:对课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里头。他认为,要增进学生的理解和提高写作能力,得从正确的诵读教学入手。《语文课程标准》在各个学段的教学目标中都提出“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,还要求“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象...
2024-04-09学好英语无论是对高考, 还是今后的职业发展, 都起着十分重要的作用, 而高中阶段是一个人打好英语基础的关键时期。 随着国家实施新课改以来, 高考中英语的考核方式也发生了改变, 从2013 年起, 全...
2022-09-12朗读是阅读训练的一种重要形式, 它可以陶冶性情, 增强理解, 提高学生对语言文字的感悟能力。但笔者发现传统的朗读训练已不能激起学生的朗读热情。如何改变这一现状?笔者通过多年的教学实践, 发...
2022-09-10第一篇：朗读教学教学案例 朗读基本技巧与朗读教学一、朗读的气息1.朗读的气、声、字训练 呼吸姿态要求气要吸到底 不可提胸与耸肩注意三个支撑点 前胸脖梗儿和腰眼腹肌收缩是关键 说话底气在丹田...
2022-07-08第一篇：朗读教学教学设计 朗读基本技巧与朗读教学一、朗读的气息1.朗读的气、声、字训练 呼吸姿态要求气要吸到底 不可提胸与耸肩注意三个支撑点 前胸脖梗儿和腰眼腹肌收缩是关键 说话底气在丹田...
2022-07-08第一篇：初中语文朗读教学农村初中语文朗读教学有感农村初中语文朗读教学有感(2011-01-03 16:31:36)转载标签： 杂谈 分类： 教学论文农村初中语文朗读教学有感古往今来,朗读在语文教学中都很重要,但多...
2022-06-25一、引言语文课堂教学离不开朗读, 朗朗的读书声是语文课堂区别于其他学科教学的一个标志。朗读, 是一种传统而有效的语文学习方法, 是学生走进文本、理解文本一个不可或缺的重要通道。《语文课程标准》告诉我们朗读的真正目的是“在诵读中增加积累, 发展语感, 加深体验与领悟”。二、对语文课堂中&ldquo...
2024-04-17作文教学的根本任务是培养和提高学生的写作能力, 如何在有限的时间内提高学生的写作素质, 需要有一个好的方法。文章是作者思想情感的外化形式, 而人的思想认识要经历一个由肤浅到深刻、由片面到全面的过程, 作为表达形式的语言、结构等, 同样有一个不断完善的过程。因此, 在安排作文教学内容和选择教学方法时应遵循这一规律, 帮助...
2024-05-15朗读, 是将无声的书面语言转换为有声语言的过程, 是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性活动。宋代文学家苏东坡曾曰:“文章不厌百回读, 熟读深思尔自知”, 古语更有“书读百遍,...
2023-03-02