#尊重差异,渗透初中数学的分层教学 搜索结果
在教学过程中,学生参与教学,一定要体现现代教学合作、自由、民主、创新理念,进而提高教学效率。 分层教学是一种特别符合人性发展的教学方法,它面向全体的的学生,因材施教,它能够正面审视不同学...
2022-09-10语文教育一个重要的理念, 就是人人语文观, 它体现了语文的个性化特征:不同的人在语文上得到不同的发展。在语文学习上不是人人都能整齐划一地发展, 社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存...
2023-01-15因材施教是一个古老而又年轻的话题, 分层教学是其一种具体体现。如何在新课程下的初中数学教学中应对学生的探究能力、思维深度和创造能力的差异, 让我们的教学面向全体学生, 是所有教师应该面对的课题。实施分层教学对于激发学生的学习兴趣, 树立学习信心, 提高学习成绩有很大的促进作用。在分层教学过程中, 对学生进行合理的分层、...
2024-05-09一、学习目标定位明确清晰, 促使学生达成各级学习目标分层次备课是搞好分层教学的关键.教师应在吃透教材、理解课程标准的情况下, 按照不同层次学生的实际情况, 因材施教, 设计好分层次教学的全过程.确定具体可行的共同目标和层次目标.A层次目标:鉴于该层次学生的数学基础好, 学有余力, 在他们全面完成数学课程标准和教学计划要...
2024-05-13伴随着新课标的推行, 教学改革在不断深入, 传统教学模式已经无法适应新课程的要求, 对于素质教育已经是一种陈旧的教学方法。所以, 初中数学教学正在寻求一种改革和突破, 目前推行一种新型的教学方法———分层教学, 本文就主要探讨了初中数学分层教学法。一、课前考究, 科学安排分层教学课程的改革是一次崭新的挑战。教材已经不再...
2024-05-02数学思想是指人们对数学知识和方法的本质认识, 是对数学规律的理性认识, 它直接支配着数学的实践活动。数学方法是指某一数学活动过程的途径、程序、手段, 它具有过程性、层次性和可操作性等特点...
2022-09-12初中数学教学主要有两条线:一条明线是对数学知识的传授, 另一条暗线是对数学思想方法的灌输。数学思想方法作为基础知识的重要组成部分, 是对数学知识的理性认识, 它是数学学科的灵魂。新课程理念下的数学课堂教学不仅仅停留在简单的数学知识的传授与讲解上, 更要从理性层面上提高学生对数学学科的认识, 抓住数学思想和数学方法的教育...
2024-05-09分层递进教学有利于培养学生的竞争意识, 有利于实现以教师为中心向学生主体的转化, 让每个学生的实践能力、创造能力、自学能力、自我发展能力和个性特长都得到培养和发展。1 分层教学思想的理论...
2022-09-12第一篇：初中数学分层教学探究《初中数学作业分层设计的探究》心得体会在教育均衡发展学生存在个体差异的情况下，对数学知识的掌握中不可缺的一个环节——作业。如果再“一刀切&rdqu...
2022-10-26第一篇：初中数学分层教学方案初中数学分层教学课题研究方案问题互动模式中分层训练技艺的运用课题研究方案一、课题研究背景及意义课程标准指出，数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人...
2022-10-26第一篇：分层教学初中数学方法初中数学分层教学探究佚名初中数学分层教学探究《数学课程标准》指出：数学教育活动必须建立在学生的知识水平和以有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学...
2022-11-13第一篇：探索初中数学分层教学初中数学分层教学的初步探索“初中数学分层教学的初步探索”开题报告一、本课题的根据一位哲人说过：自然界没有两片完全相同的树叶。在人的发展过程中，由于受...
2023-03-08山区农村初中, 尤其是“九年一贯制学校”, 办学条件差, 学生素质参差不齐。长期以来, 山区农村初中的教学质量得不到提高, 不能适应教育改革和发展的需要, 更不能满足山区人民对教育的...
2022-12-10新课程标准提出了一个重要的数学教育理念, 即人人数学观, 它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展, 社会环境、家庭环境等诸多因素...
2023-01-11摘要：伴随着我国义务教育的不断深入发展及近年来中学教育不断改革, 中学生的入学人数越来越多, 然而中学生的素质参差不齐, 个体差异较大, 传统不重视学生个体差异采取“一刀切”教学模式显然无法解决这一问题, 导致当前初中数学教学效率以及教学质量低下, 两极分化现象越来越严重.新课程改革中明确指出, 应突出学生的主体地位,...
2024-04-11数学思想、方法寓于数学知识之中, 数学教学不仅是知识的教学, 而且还应包括数学思想、方法的教学。教师应当怎样才能让学生更好的掌握这些常见的数学思想和方法呢?笔者在长期的初中数学教学中也...
2022-09-10新课程标准的基本理念之一就是要让不同的学生在数学上得到不同的发展。这个基本理念, 已经为每一位教师所接受。面对现实中有差异的学生我们应该如何实施有针对性的教学?这个问题一直困扰着一线...
2022-10-02分层教学初中数学教学论文 篇1：浅谈分层教学在初中数学教学中的运用策略 摘要：学生是存在差异的个体，教师必须更新教学观念，开展初中数学分层教学。初中阶段的数学教学起着承上启下的重要作用，教...
2022-04-24初中分层教学数学论文 篇1：初中起始年级数学分层教学的探讨 【摘要】 数学新课标指出：“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”即分层教学，它是一种面向全体、因材施教的教学...
2022-04-17分层教学初中数学论文 篇1：让学科分层成为初中数学教学的常态 摘 要：分班分层教学，在义务教育阶段存在着较大的弊端，而学科分层的有效实施，可以发挥其强大的效能，逐步成为教学的常态。文章以初中数...
2022-04-17