#如何让英语课堂“活”起来 搜索结果
“以生为本”讲究的就是以学生为主体的教育。 因此英语老师应该在课堂教学中, 要灵活地整合教学内容, 让学生积极的参与到学习中去, 从而活跃了课堂气氛1让英语课堂活起来, 教师的备课...
2022-09-10英语是一门实践性很强的课程, 英语技能的形成要依赖于大量的课堂教学。在课堂教学中, 注重活跃课堂气氛, 突出交际能力的培养, 乃是目前英语教学贯彻素质教育的基本途径。英语教学是一门艺术, 艺...
2022-09-12由于社会的飞速发展和新媒体的崛起和运用, 我们的教育思想、教育内容、教学方式都发生着深刻的变化。小学英语教材的特点之一是强调听说, 从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力...
2022-09-10要让学生成为课堂的主人, 让课堂活起来, 首先要彻底改变传统的“讲授法”教学模式, 让学生自主学习、小组合作学习等, 学生不再成为知识的容器。笔者认为要让课堂活起来, 主要是学生动...
2022-09-11小学思想品德课程是以儿童的生活为基础, 以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。新课程标准确立了思想品德课以情感与态度目标、行为与习惯目标、知识与技能目标、过...
2023-02-28一切为了学生的发展, 以学生发展为本, 这是新一轮课改的重要理念之一, 广大英语教师也都在积极的探索如何通过固有教学模式的更新从而带来学生学习方式革命性的转变, 在提高学生英语成绩的同时,...
2022-11-19《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础的活动型综合课程。我校启动了《品德与生活》的课改实验, 随着课程的实施, 站在教学第一线的老师都实实在在地感觉这门课程的新鲜气息, 也感受到课改的迫...
2022-09-11初中英语教师发现课堂上还是存在学生偷偷玩手机的现象, 学生参与学习积极性不够高, 课堂活力不够。能否把学生上课玩的手机与现代教学设备相结合, 作为实施信息化教学的工具, 以改变手机影响课堂...
2023-03-05阅读是吸收语言的主要途径。但初中英语阅读教学停留在“阅”的层面,也就是常说的“看”,只“阅”而不出声读出来。培养学生的阅读兴趣、阅读方法和阅读技巧是阅读...
2022-09-10如何在新课改下提高小学数学课堂的教学效率,让小学课堂真正的活起来,是小学数学教师的职责。数学教师要从每一节课做起,敢于在师生关系的改善、教学设计的研究、教学策略的运用等方面另辟蹊径、...
2022-10-21作为教师, 让素质教育的语文课堂教学“活出生命的意义”, 教师就必须看到课堂教学质量对人生命的意义。每上一堂课, 教师就要让课堂“活”起来, 就要让课堂充满“灵气&...
2022-09-11随着社会的发展和科技的进步,人们越来越重视教育,特别是人才的培养,素质教育也越来越受到推崇,而课堂是实施素质教育的主要阵地。作为国语的语文是一门基础性语言学科。我国著名的教育学家叶圣陶...
2022-09-12【摘要】中职英语教学的主要目标，是在提升学生英语基础能力的前提下，实现其基本英语技能的掌握。但是，目前中职学生所面临的英语困境主要是基础能力还比较薄弱，不能有效掌握所学英语知识。因此，本文主要通过进一步优化英语信息化教学，使中职英语课堂“活”起来，用以实现提升英语教学能力的目的。【关键词】信息化教学...
2024-05-05随着社会的不断发展, 人们对孩子的教育也越来越重视。可是, 家长们发现自己的孩子语言越来越贫乏, 驾驭文字的能力越来越差。是什么禁锢了孩子的想象力呢?是我们的课堂, 还是我们用爱编织的密不透风的城堡?有一次我问学生:“你们见过柳笛吗?”几乎所有孩子说没见过, 还问我:“它是什么样的?”我望着窗外茂密的柳树不知说什么好。...
2024-04-07多年来, 我们教师总是捧着一本书进教室, 学生面对的也是除了教材就是大量的试题和作业, 可以说教材既害苦了学生, 也害苦了我们教师。其实就教材本身而言, 其知识、技能覆盖面是机械而有限的, 但...
2022-09-11第一篇：让教学课堂活起来让课堂教学“活起来”汕头市西陇小学 袁爱娟摘要：兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣被激...
2022-07-13今年是笔者参加工作的第五年, 对于地理教学也渐渐有了一些感悟。地理在初中阶段被视为豆芽科, 不怎么受到重视。学生往往把地理课堂当作休息课, 发呆课。整个地理课堂都死气沉沉的, 学生觉得没意...
2022-12-171 更新教学观念, 树立以人为本的学生观在教学实践中, 经常可以见到这样的现象:学生已懂的, 教师还在反反复复地讲;学生已会的, 教师还在不厌其烦地练;可说可不说的话, 教师还在津津有味地说, 甚...
2022-09-12《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人, 语文教学应激发学生的学习兴趣, 注重培养学生自主学习的意识与习惯, 为学生创造良好的自主学习的情境, 尊重学生的个体差异, 鼓励学生选择适合自己的学习方式……”因此, 语文课堂要焕发生命力, 变“一言堂”为“满言堂”, 就应该让学生都参与到学习中来, 让学生动起来, 课堂...
2024-04-25教学有没有效果, 并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真, 而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获, 即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦, 但没有得到应有的发展, 也是无效或低效教学。课堂教学有效性指什么?具体表现在:学生在认知上, 从不懂到懂, 从少知到多知,...
2024-05-03