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研究生自主学习论文 篇1：提高非英语专业研究生自主学习能力的技巧和方法 [摘要]本文首先阐述了非英语专业研究生自主学习能力提高的必要性，然后在教学实践的基础上，从学生对自己的英语学习管理、...
2022-04-17摘要：科学技术的迅猛发展,终身教育和终身学习体系的构筑需要人们的自主学习。美国心理学家班杜拉认为,自我效能感是影响学生自主学习能力的一个关键因素。统计发现,国内外许多研究者都致力于研究...
2022-11-15自主学习的研究论文 篇1：我国网络学习绩效研究文献的可视化计量分析 【摘 要】 本文以CNKI为数据源，采用词频分析、共词分析、社会网络分析、多维尺度分析等方法，对2001—2016年我国网络学习...
2022-04-17摘要：元认知策略作为一种较高层次的学习策略近几年来受到国内学者的关注（oneof hottest topics），其在语言学习中的重要作用也得到肯定。相关研究表明，具有良好的元认知知识的语言学习者能主动根据学习...
2022-11-15新课改中对语文教学提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式” 的要求,“自主学习”则排在第一位。自主学习是以学生为主导的课堂学习的深化,学生必须学会在老师不讲授知识的情况下如何去自主获取知识。自主学习的倡导符合现实情况的需要,对学生的学习和个人发展都有很大的帮助。高中阶段,学生有了较强的认知能力,因而可以比较有效地进行...
2024-05-25学生自主学习能力研究论文 篇1：浅谈中职教育学生自主学习能力与创新能力的培养研究 摘要：作为中职学校的老师，更重要的是作为一名中职学校的班主任老师更应以培养学生的学习能和与创新能力为重点...
2022-04-23英语自主学习能力研究管理论文 篇1：提高网络环境下大学英语自主学习能力的策略研究 摘 要： 英语自主学习是优化英语学习效果、促使学习者真正掌握语言技能的必经之路。本文首先分析了当前网络环...
2022-04-30摘要：教育部发出的《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》指出,要坚持学校教师线上指导与学生居家自主学习相结合,注重培养学生自主学习能力。后疫情时代,线上学习是对学生自主学习能力...
2022-11-15现代外语学习越来越强调学生在学习过程中要发挥主导作用。根据外语学习的特点及当代外语教学所面临的投入多、收效少、学生过于依赖教师等诸多问题, 使得外语自主学习显得尤为重要与迫切。2004年国家教育部高等教育司制定的《大学英语课程要求》提出把“增强学生的自主学习能力”作为英语教学的主要目标之一。教学...
2024-05-20一、自主学习概念的界定目前国内外研究学者对自主学习的看法尚存一些分歧。“维果基学派的心理学家认为，自主学习本质上是一种言语的自我指导过程，是个体利用内部言语主动调节自己学习的过程。操作主义的心理学家认为，自主学习本质上是一种操作行为，是个体基于外部强化而对自己的学习进行自我监控、自我指导和自我强化的过程。社...
2024-04-09...
2024-06-041 前言近年来, 我国对教育事业的重视力度和投入不断增大, 推动了教育改革浪潮的不断高涨。在初中英语教学当中, 学生是教学活动的主体, 教师要充分考虑学生的认知水平和身心发展水平, 并结合自己...
2022-09-11在信息技术快速发展的环境下, 高职院校大学英语教学改革不断深入, 国家和教育部门对大学英语教学提出了更多新的要求。 网络课程和精品课程已被广泛关注, “微课”、“信息化课堂...
2022-09-10摘要：在新课改政策的影响下,初中语文教学有了新的发展方向,例如:培养学生的自主学习能力,教师还应对学生给予鼓励和帮助,促进学生自主学习能力的提升。在此过程中,学生通过不断的努力与探索,降低对标准答案与教师的依赖度,通过培养学生自主学习能力,更好适应现代化社会的发展。因此,本文对初中学生的语文知识自主学习能力培养方式进行...
2024-05-26法国的埃德加富尔在《学会生存》一书中写到:未来的文盲, 不再是不识字的人, 而是没有学会学习的人[1]。21世纪是知识经济时代, 人们只有具备自主学习的能力, 不断获取新的知识, 才能适应社会的飞...
2022-09-10朱绍禹先生说：“为什么要研究教学模式?因为教学模式就是教学的一切，它包容教学的所有方面。教学目标只有通过一定的模式方能完成，教学内容只有通过一定的模式才能得到运用，课本只有放在一定的模...
2022-09-11在自主学习中探究用探究引领自主学习论文自主探究作为一种新的学习方式，不仅被作为重要理念强调、作为教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中，这势必对教学实践产生重大影响。在数学课堂教学中，应结合具体的教学内容，将探究作为学生面临的实际学习任务的一部分，通过提供探究教学的情境，让学生逐步学会在自...
2024-05-15我们知道教学的精髓是:“进学之功, 贵在心悟;施教之功, 贵在诱导”。“师者, 所以引导、开窍、促进也”这是做教师的三大教学职责, 引导是基础, 开窍是灵魂, 促进形成良好习惯是关键。教师在教学实践中也明白:“善诱则通, 善思则得, 诱思交融, 学生茁壮成长”。从诱与思的关系来看, 诱是思的条件, 思是诱的出发点、依据...
2024-04-07《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》2009—2010学第二学期个人研究总结课堂是教师和学生成长路上的一道美丽风景线，引导学生养成基本的学习习惯，掌握基本的学习方法，然后逐步放手让学生学会自主、独立地探索知识，尝试自主解决问题，是我们实验的目标。在前一阶段的实验中，我把重点放在了激...
2024-04-08数学自主学习论文 篇1：在初中数学自主学习过程中如何对数学思维的培养 【摘要】培养良好的数学思维是学好数学的关键，在初中数学学习过程中，教师要注重培养学生的数学思维，尤其是自主学习过程中的...
2022-04-15