#浅谈课程资源的开发与利用 搜索结果
一、语文课程资源开发与利用的含义和意义1. 语文课程资源开发与利用的含义。首先, 校内课程资源。教师是最重要的校内课程资源。在教学中, 语文教师的任务首先是丰富教学情境, 使学生的生活经验和课文内容形成和谐的互动。教师要树立课程资源意识, 根据学生实际, 教师个人的教学特点创造性地使用教材。根据不同的...
2024-04-22所谓课程资源, 就是形成课程的要素和实施课程的必要条件, “自然风光、文物古迹、风俗民情, 国内外的重要事件, 学生的家庭生活, 以及日常生活话题等也都可以成为语文课程资源”。《语...
2022-09-11第一篇：课程资源的开发与利用注重课程资源的开发与利用作者：袁剑梅内容提要：一、什么是语文课程资源。二、教师要有强烈的资源意识。三、如何开发利用好课程资源。关键词：开发利用课程资源重积累。打...
2023-01-09课程资源也称教学资源,就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。幼儿园社会课程是一个综合的学习领域,教学信息的来源涉及面十分广泛。《幼儿园教育指导纲要(试行)》...
2022-09-111949年以来, 我国先后进行了七次基础教育课程改革, 每次都取得了历史性的成就。进入新世纪以来由于原来的体育课程已不能完全适应时代发展和素质教育的要求, 因此, 《中共中央、国务院关于深化教...
2022-09-28病案信息资源的开发与利用, 让病案信息资源为医疗、教学、科研及全社会服务, 实现病案信息资源共享, 有效快捷地开发利用病案信息资源, 体现信息服务的时效性和功能性, 不断满足各层次的信息需求...
2022-09-12学生课程资源是指学校教学科目及其安排所涉及学生自身学习行为表现的学习能力、动力的来源。学生课程资源来源于学生自身素质的开发, 能力的提高, 实践活动经验的积累。探讨和研究学生课程资源在...
2022-09-10传统的历史教学拘泥于以教材为中心,教师对乡土历史资源重视不够,教学与学生现实生活脱节,学生认为学历史无用,渐渐对历史学习失去了兴趣。其实,在学生周围就蕴含着众多的史料,其中许多史料对历史教材中的内容具有补充、印证的作用。因而,在历史教学中,教师根据教学的需要,充分发掘学生周边的乡土历史资源,有选择、有针对性地让学生利用...
2024-04-09新世纪的中国, 正经历着深化改革、扩大开放的社会变革。在这场深刻的社会变革形势下, 教育的地位、作用和形态将有更加丰富的时代内涵, 学校体育正面临着严峻的挑战。为了适应社会的需要和发展,...
2022-11-19档案资源是指国家机关、团体、企事业单位和个人在从事各项社会实践活动中形成的, 以各种载体形态存在的、具有查考、保存和利用价值的历史记录的总和。它包括纸质档案、电子档案、实物档案等。它...
2022-09-11一、提高基础设施建设标准, 加强管理水平的提升首先, 要狠抓档案资料的整理与建设。档案资料的存放应该集中在档案馆。所以档案馆是目前首先要做好的地方。基础设施的建设和配套配置都是十分重要...
2022-09-12伴随着社会的发展进步和基础教育改革的不断深化，基础教育和教学的理念也在不断发展和创新，特别是关注课程资源的开发与利用，成为新一轮基础教育课程改革的一大特色。语文学科是一门兼工具性和人文性...
2022-09-11新一轮数学课程改革的核心理念是“适应学生个性发展的需要, 使得人人都能获得良好的数学教育, 不同的人在数学上得到不同的发展”。这些新的课程和教学理念, 如果没有数学课程资源的开...
2022-09-12《语文课程标准》中指出:各个地区、学校都蕴藏着多种语文课程资源,语文教师要有强烈的资源意识,高度重视课程资源的开发与利用,多方面提高学生的语文素养[1]。在小学语文教学的组成部分中,阅读教...
2023-01-08品德与社会课是以儿童的生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的活动型综合课程。新课标指出:积极有效地开发利用各种课程资源,关系到本课程性质、目标的实现,制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。因此,要重视课程资源的开发和利用,使课程资源在课堂教学中得到最...
2024-05-16档案信息具有一定的累积性以及真实性, 属于社会信息的主要组成部分, 档案信息的特点决定了与其他的信息形式存在明显的差异, 具有无法替代的价值。档案既能够真实的记录人们的生产与发展过程, 还...
2022-09-301 本课题国内外及区内外研究现状述评、选题意义和研究价值重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标, 其目的是要改革学校课程过于注重书本知识传授的倾向, 加强课程内容与学生生活...
2022-09-10一、从红色文化到美术课程资源开发利用的意义1、激发学生对美术学习兴趣, 完善人格发展国家美术课程目标从认知、情感、技能三维立体考察, 培养具有创新精神与实践能力的全面发展的人格, 强调美...
2022-11-18《全日制义务教育语文课程标准》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源, 教师要有强烈的资源意识, 去努力开发, 积极利用。”由此可见, 课程资源已经作为一项重要...
2022-09-10我校于2012年8月建校, 既有整体划入的关子、兴合、丰太、大丘四所村校的730名学生和32名村校教师, 也有新招的一年级新生和在全县公开考调进入的教师。面对参差不齐的师生现状, 我们以“分...
2022-09-10