#浅谈如何激发初中学生对思想品德课的兴趣 搜索结果
在初中课程教学实践中, 很多学生对思想品德课程不感兴趣, 学习效率低下, 学习效果不明显, 很难达到预期的教学目标。这已成为长期困惑教学一线的思想品德教师的一个突出问题。因此, 在此现状下,...
2023-01-17前苏联教育学家斯卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。可见, 学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。对于思想品德课教师来说最好的办法就是激发学生的学习兴趣, 使之愿意学。要达到这...
2022-09-11兴趣是人们积极探索某种事物具有浓厚情绪色彩的认识倾向, 学习的兴趣是学生渴求获得知识、探究真知而带有情绪性的意向性活动。只有“乐之”, 才能“乐学”, 才能把思想品德...
2022-09-10《音乐课程标准》指出兴趣是学习音乐的基本动力, 是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力, 在不同的教学阶段, 根据学生身心发展规律和...
2022-12-22“兴趣是最好的老师”, 这是为现代所有教育工作者所接受的教育思想。兴趣就是学习的动力。然而, 我们教师往往忽视了一点, 那就是所教育的对象还是一个没有一定的价值观、人生观, 没有...
2022-09-12古人云:“知之者不如好知者, 好之者不如乐之者。”我们认为, 要使学生“好之”、“乐之”, 教师在教学时就必须讲究方法, 调动学生的情感思维。代尔.卡耐基说:&ld...
2022-09-16捷克教育家夸美纽斯指出:“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制, 而是激发学生的兴趣。”由此可见...
2022-09-12爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师, 真正有价值的东西, 并非仅仅从责任感产生, 而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过:“知之者不...
2022-09-10曾在一所农村普通高中任教, 由于种种原因来这所学校读书的学生基本上是“三类苗子”的差生, 这些学生基础差, 接受能力差, 进入高中以后, 在一定的时期内难于适应高中知识的学习, 尤其...
2022-09-11伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”兴趣是求知的巨大动力, 发明创造的源泉.我们都有这样的体验, “人逢喜事精神爽”, 愉快的心境, 对人的生活、工作和学习有着很大的影响.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.学生的学习兴趣直接影响着他们学习的积极性, 影响着他们摄取和掌握知识的程度.因此, 学生的学习兴趣一直以...
2024-05-11从担任品德与社会课教学以来, 我一直都在思考, 怎样才能上好一节品德与社会课?我曾经简单地认为, 只要备好课就可以上好课。但事与愿违, 课堂上, 学生心不在焉, 搞小动作, 总说听不懂。针对这些...
2022-11-12长期以来, 现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理, 交待知识要点, 复习时学生背要点, 考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教...
2022-09-12农村的学生对学习英语的积极性不高, 有的甚至不愿意学习英语, 造成学困生越来越多, 其中在农村中有部分学生辍学主要原因就是英语成绩不好所造成的。这种情况对初中英语教学质量影响极大, 危害甚...
2022-11-16为了更好地为专业课打基础同时也为了提高学生的综合素质, 摆在我们化学教师面前的任务就是培养和提高学生学习化学的兴趣, 虽然这一课题老生常谈, 但每一次都有新发现、新内容。同时, 能唤起学生求知兴趣, 就像是在求知的路上加了催化剂一样, 用的恰到好处能燃起学生求知的欲望。要提高学生学习化学的兴趣, 本人认为可通过如下途径...
2024-05-09一、目前中职英语教学的目标和存在的问题《中等职业学校英语教学大纲》中规定该课程的教学目标是:在初中英语教学的基础上, 帮助学生进一步学习英语基础知识, 培养听、说、读、写等语言技能, 初...
2022-09-10我们地处辽西,是蒙古族集聚地,我们这里蒙古族占全县居民总人口的45%左右。近些年由于蒙汉通婚较多,大部分家庭都是蒙汉混合型。但是由于蒙族汉化倾向严重,一些少年不爱说蒙语。据此,作为我们少数...
2022-09-11根据自己在教学中的教学实践和体会, 我认为有以下几点在激发学生自主性学习的方面值得探讨。一、注重新课导入, 激发学生的学习兴趣一节课的开始是非常重要的, 教师依据一节课创设以形象为主体、...
2022-09-11在课堂教学中如何让学生主动参与到课堂学习之中, 如何充分调动学生学习的积极性, 就要从教学需要出发, 引入、创设或制造与数学教学内容相适应的、学生感兴趣的教学情境或学习氛围, 从而激发学生...
2022-09-10教育心理学表明, 教学的任何途径, 都要作用于学生的情感, 因此在高中英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣显得尤为重要。学生通常有这样一种心理那就是对感兴趣的就爱学, 不感兴趣的就厌学, 完...
2022-09-12在课堂上,我们发现当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,获得最好的学习效果。因此,在课堂教学中,就必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,从而提高课堂教学效...
2022-12-11