#数学课中融入数学建模的教学 搜索结果
近年来, 全国高校大学生数模竞赛广泛开展, 人们逐渐认识到数学这门学科的教学模式, 应在传统教学方法上引入实际运用能力的培养, 而数学建模就是这两者结合的桥梁。因此在数学教学中, 融入数学建...
2022-09-10高职学生的基础相对薄弱, 知识水平参差不齐, 他们的学习往往情绪化较强, 对感兴趣的东西学习积极性比较高, 而对枯燥的内容学习积极性和效率都很低。 鉴于这种现状, 高职院校必须对高等数学教学...
2022-09-111 引言数学学习, 对于我们认知数学这门学科和认知世界起到了举足轻重的作用, 是树立良好的世界观, 提高整体素质的一个重要学科。现代数学在现代社会各种问题的解决中都提供了重要的依据和作用,...
2022-09-12新课改与语文课标都集中体现了当代教育要关注“人”的心理和发展的本质。语文课的特点决定了语文学科最利于凸现课标精神———关注与尊重学生个性, 发展学生个性, 培养学生创新精神, 构建和谐幸福人生。由此看来, 语文教师要主动担当学生的心理咨询师, 做学生心灵成长的...
2024-04-27近年来, 世界各国数学教育观发生了深刻的变化。1 9 8 0年美国数学教育工作者首先提出“问题解决”的口号, 至今一直被世界广大教育工作者欢迎, 而且成为当今数学教育的中心课题。瑞典...
2023-03-01数学史融入高中数学教学论文 篇1：将数学史融入高中数学教学的思考 摘 要：高中数学教学中融入数学史的知识，对提高学生的认知能力有很大帮助。为此，本文针对这一问题的重要性进行了深入探讨。 ...
2022-04-29在学生的高中数学课程学习过程中适当地融入相应的财经知识, 不仅能够有效提升学生对于财经领域的认识, 更有利于帮助学生不断增强其自身的理财能力。而从另一角度上说, 学生具备一定的财经知识,...
2023-03-03一、前言当今时代, 知识与科技是放在国家发展首要地位的。在这个越来越重视知识的时代, 微积分的学习越来越重要。如何更加高效的学习微积分, 是人们一直关注的问题。数学建模思想是近些年来发展...
2022-09-11《普通高中数学课程标准》指出: “数学文化是贯穿整个高中数学课程的重要内容之一, 并要求将其渗透在每个模块或专题中. ”因此, 文化不应和数学始终绝缘, 数学的工具理性太强, 往往遮蔽了其内在的文化价值, 其实, 数学在长期的历史形成和发展过程中, 沉淀了很深的文化, 无论是培养数学逻辑思维能力, 创新能力, 还是运用...
2024-05-16师者, 传道、授业、解惑也。作为教师, 既要传授学生知识, 也要教育学生做人。而中等职业学校生源是初中毕业生, 年龄偏低, 阅历浅, 毕业后大部分将直接步入社会走向工作岗位, 教育学生学会做人尤其重要, 感恩教育是其中之一。本文就笔者利用中职教学进行感恩教育方面谈一些自己的感想。一、中职学校感恩教育的迫切性现在的中职学...
2024-04-17注重学生良好学习习惯的培养。在课堂教学中, 课外生活中, 注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯。这样有助于学生解题能力的提高。教给学生解决问题的数学方法, 思考问题的数...
2022-09-11离散数学作为现代数学的一个重要分支, 它在计算机科学中有着不可动摇的地位, 在计算机科学的一系列基础理论中, 离散数学是一门相当重要的课程.离散数学作为一门学科, 其中的一些基本概念和思想, 以及特有的分析方法, 已被越来越广泛地应用到计算机科学研究中, 从而使离散数学和计算机科学两个领域完美地结合起来, 也使得计算机...
2024-05-24数学知识的掌握, 对于学生来说, 往往会觉得枯燥;数学知识的教学, 对于老师来说, 往往会觉得乏味, 但教师只要试着把数学问题融入生活, 就会体验出数学的趣味和作用。一、数学知识技能的生活化数学知识技能训练“生活化”要求训练着眼于学以致用, 而非学以致考, 训练材料尽可能来自生活。如在教学“分数的初步认识”时, 我安排...
2024-04-10数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人...
2022-09-20数学教学的目的是培养学生运用在课本上所学到的知识解决具体数学问题的能力, 但在数学的教学过程中常常会遇到这样的情况, 学生对一些数学问题能够理解, 有了正确的解题思路, 但却不能把解题的过...
2022-09-12在小学数学新课程改革的背景下,注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、推理运算能力和模型思想,它在数学教学课程的设计思路之下,注重学生已有的知识和经验,根据现实世界的实际问题,将其进行...
2022-09-12小学数学课程目标中指出:“课程内容不仅包括数学的结论, 也应包括数学结论形成的过程有效的教学措施, 使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。得到必要的思维训练, 获...
2022-09-10数学思想是指人们对数学知识和方法的本质认识, 是对数学规律的理性认识, 它直接支配着数学的实践活动。数学方法是指某一数学活动过程的途径、程序、手段, 它具有过程性、层次性和可操作性等特点...
2022-09-12所谓数学思想, 就是对数学知识和方法的本质认识, 是对数学规律的理性认识。所谓数学方法, 就是解决数学问题的根本程序, 是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂, 数学方法是数学的行为。运...
2022-09-10初中数学教学主要有两条线:一条明线是对数学知识的传授, 另一条暗线是对数学思想方法的灌输。数学思想方法作为基础知识的重要组成部分, 是对数学知识的理性认识, 它是数学学科的灵魂。新课程理念下的数学课堂教学不仅仅停留在简单的数学知识的传授与讲解上, 更要从理性层面上提高学生对数学学科的认识, 抓住数学思想和数学方法的教育...
2024-05-09