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数学素养培养下的幼儿教师论文 篇1：师范生数学素养现状及培养策略 摘要：数学素养是近年来在数学教育领域中较受关注的研究课题，但是针对师范类非数学专业数学素养的调查和研究却很少。本文先通过...
2022-04-29地理素养培养下的高中地理论文 篇1：新课程背景下高中地理课堂上学生地理素养的培养 【摘 要】地理学科在日常生活中的应用非常广泛，并且与高中学生的联系非常密切，丰富的地理知识有助于学生了解...
2022-05-01笔者作为幼儿园老师, 在本文中要谈及的幼儿音乐素养主要是指结合本园幼儿实际和本人的特点, 对幼儿视唱、听音、节奏和音乐欣赏等方面进行的教育。心理学研究表明, 儿童到了两岁, 不仅能注意倾听音乐, 也能感受简单的音乐作品。这就为视唱、听音、节奏和音乐欣赏等方面的培养提供了可能性。雨果说:“音乐是思维着的声音。...
2024-05-08数学是一门能够锻炼学生能力的学科，计算是其重要的组成部分，数学知识离不开计算的相关应用。小学阶段是学生学习数学、培养学生计算能力的关键时期，因此，在这一时期，数学计算教学可以说是教学的核心和重点。核心素养是从整体出发，培养学生综合能力的一种教学观，它有助于学生的学习。下面笔者就根据自己的教学经验，具...
2024-05-18摘要：对于小学生来说,解构数学知识,梳理知识结构,并且利用环境,在同学的帮助和教师的引导下进行自主学习,是提高学习效率的重要途径。立足于这三个要素,对小学数学课堂教学的设计进行了探讨。关键词：小学数学,课堂教学,解构,建构在学习理论中,解构、结构和建构是其中的三大支柱。而在实践形态下,这三个学习理论既可以是独立存在的,...
2024-05-07自信心培养下的幼儿教育论文 篇1：幼儿教育下幼儿自信心的培养途径 摘要：随着经济社会的不断发展，幼儿教育受到了全社会的广泛关注。幼儿时期是幼儿成长与发展的重要时期，更是幼儿思想观念形成的关...
2022-04-29近几年, 我国经济得到了快速发展, 在该背景下, 会计岗位在社会中扮演的角色越来越重要。高等职业会计教育的一项重要工作就是培养具有良好职业素养的高技能、高素质人才。高职会计专业职业核算素...
2022-09-10十年中，我第三次上《轴对称图形》公开研究课。十年，教育发生了怎样的变化？在这样的变化下，我们同一个教学内容的设计是不是也要发生变化？设计发生变化的依据应该是什么？当下的数学教学，应该给孩子留下的到底是什么？回顾十年前的设计，我的教学侧重在对轴对称图形的本质属性的寻找和内化上。从立体图形转化到平面图形...
2024-05-02第一篇：培养学生数学素养培养学生的数感，提高学生数学素养摘要数感是一个人数学素养的重要成分，它反映学生对“数”感知和领悟的敏锐度、精确度，数感水平是学生数学素养水平的重要标志。数...
2022-07-11核心素养视野下的小学数学教学泉州师范学院苏明强【说明：本文刊发在《教育视界》2016年12期】 摘要：数学核心素养是数学本质、数学四基、数学四能以及数学思考在更高层次上的综合、抽象与概括。在教学实践层面上，从数学本质的角度挖掘教材是发展学生数学核心素养的重要基础，从数学四基的角度分析教材是发展学生数...
2024-05-15第一篇：培养幼儿核心素养心得培养学生的核心素养心得体会未来基础教育的顶层理念就是发展学生的核心素养。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以“培养全面发展的人&rd...
2023-01-29第一篇：培养学生的数学素养培养学生的数感，提高学生数学素养摘要数感是一个人数学素养的重要成分，它反映学生对“数”感知和领悟的敏锐度、精确度，数感水平是学生数学素养水平的重要标志。...
2022-08-21《义务教育数学课程标准》指出:数学素养是学生乃至每一个公民必备的基本素养, 在数学基础教育阶段要通过课堂教学使学生认识到数学不但蕴藏于现实生活之中, 而且还具有重要的应用价值。遇到实际问题时要善于运用已掌握的数学知识和方法解决问题, 学习新的数学知识时要积极探索其应用价值, 使学生在学习过程中提高自己的知识运用能力,...
2024-05-10摘要：为了研究在有效的课堂教学中培养学生的数学核心素养的问题及解决办法，通过对数学核心的发展、概念及其意义进行深入讨论。得出在有效的课堂教学中进行“问题-互动”的教学模式有着重大的意义。需要通过互动中突出问题导向，创设有利于发展数学核心素养的情境；互动中突出问题要求，关注教学目标与数学核心素养的融合...
2024-05-09摘 要：幼儿时期的年龄特点使得他们的自控能力较弱，情绪也起到很大的支配作用，他们很容易激动。我们可以抓住这一特点，注重幼儿的情感培养，选择适宜的方法进行激发，使幼儿在情感的浸润下全身心地投入到美术活动中去，提升美术作品的内涵，进一步提高他们的美术素养。关键词：煽动 牵引 激励 抒发情感 培养美术素养...
2024-05-11结合生活实际, 在课堂教学中培养学生应用数学的意识和能力。加强数学应用意识的培养, 引导学生自觉地应用数学知识去观察、分析和解决生产生活中的实际问题, 已经成为当前国内外数学教育的重要理...
2022-09-12就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。阅读能力、思考能力和表达能力是学生的三大核心能力,正确的价值观、科学(先进)的思维方式和优秀(良好)的品格(品性)是学生的...
2024-04-30随着课改深入,小学数学课程教学关注学生数学素养的提高,尤其是数学核心素养问题更关注的焦点。《数学课程标准》提出了10个核心素养。数学核心素养是数学学习过程中应养成的具有特定意义的综合性...
2022-11-211 引言区域活动在幼儿学习与成长中发挥着重要作用, 幼儿在参与区域活动中, 不但可以学会如何与人相处、学会团结同学, 而且还可以提高幼儿的合作能力与团队精神, 发展幼儿的创造力与思维水平。在...
2022-09-11一、在生活中体验数感“数感”不是通过传授而能得到的, 重要的是让学生自己去感知、发现和探索。教师要能将静态的、结论性的数学知识转化为动态的、探索性的数学活动, 帮助学生在自主...
2022-09-11