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高职教育的目标是培养高素质技能型人才, 随着社会的发展和科技的进步, 用人单位对人才素质的要求日益趋高, 对高职院校毕业生的职业能力必然提出更高更新的要求。企业选择人才将不仅仅是凭一纸文...
2022-09-10求职者今后找工作，除了准备好学历证明、外语等级证书等材料外，可能还要带上“职业汉语水平等级证书”，因为我国即将推行职业汉语能力测试（简称ＺＨＣ）。 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心副主任陈李翔日前表示，职业汉语能力测试是我国目前惟一的、最具权威性的、用于考察应试者在职业活动中汉语语言运用能力的国家级...
2024-05-17《焊工》国家职业标准一、职业名称：焊工二、职业定义：操作焊接和气割设备，进行金属工件的焊接或切割成型的人员。三、职业等级：本职业共设五个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。四、基本文化程度：...
2024-05-03第一篇：叉车司机国家职业标准 叉车司机工作标准1 工作范围1.1负责对轮胎、内胎、垫带的出、入库运送以及对叉车的日常维护和保养工作。 2 岗位职责2.1负责对自己所驾驶的车辆进行日检，发现问题及时...
2022-10-15第一篇：钢筋工国家职业标准钢筋工职业标准1.职业概况1.1职业名称钢筋工。1.2职业定义使用工具及机械,对钢筋进行除锈、调直、连接、切断、成型、安装钢筋骨架的人员。1.3职业等级本职业共设四个等...
2022-08-10第一篇：国家职业标准维修电工用户通信终端(固定电话机)维修员国家职业标准1.职业概况1.1职业名称：用户通信终端(固定电话机)维修员(以下称固定电话机维修员)。 1.2职业定义：从事固定电话机及其附属...
2022-11-25第一篇：维修电工国家职业标准用户通信终端(固定电话机)维修员国家职业标准1.职业概况1.1职业名称：用户通信终端(固定电话机)维修员(以下称固定电话机维修员)。 1.2职业定义：从事固定电话机及其附属...
2023-03-17国家职业标准是在职业分类的基础上, 根据职业 (工种) 的活动内容, 对从业人员工作能力和水平的规范性要求。它通过工作分析方法, 描述胜任某种职业所需的能力, 明确规定此种职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平, 反映用人单位的用人要求。按照国家职业标准设置职业教育的课程、驱动课程改革是大势所趋[1]。一些职业技...
2024-04-14速录师国家职业标准根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《速录师国家职业标准（试行）》（以下简称《标准》）。一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标...
2024-04-28装载机司机国家职业标准1、职业概况 1.1职业名称 装载机司机 1.2职业定义操纵装载机、进行散装货物装、运作业，并维护保养机械的人员。1.3职业等级本职业共设四个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。1.4职业环境室外...
2024-04-28第一篇：高职学生职业能力培养高职学前教育专业学生职业能力培养探讨摘 要：根据高职人才培养的要求，结合学前教育专业的特点，在大量实际调查的基础上，笔者确认了学前教育专业人才的素质结构与职业能力...
2022-12-10电影放映员职业道德准则为规范电影放映员职业道德行为，提高电影放映员的职业道德水平，维护电影放映员的职业形象，根据国家相关规定及电影行业特点制定本准则。一、爱岗敬业，规范服务第一条 电影放映员应当珍爱电影事业，热爱电影放映工作，努力做到勤勉敬业、恪尽职守，为观众提供优质服务。“电影作为人民群众喜闻乐见...
2024-05-01摘要：该文通过文献资料、访问调查、数理统计等方法， 对青海畜牧兽医职业技术学院实施学生体质健康标准情况进行了调查和研究， 对其在执行《学生体质健康标准》中的现状进行分析， 并对这些问题进行了思考和讨论，旨为今后《学生体质健康标准》的具体实施提供有益的参考。关键词：学生；体质健康标准；现状；分析1.研...
2024-05-07能力为本职业能力培养论文 篇1：以职业能力培养为本位的传感器技术课程改革探讨 摘要:为了适应社会对高素质、高技能型人才的要求,我们对《传感器技术》课程的教学内容、教学方法进行了大胆的改...
2022-04-25职业核心能力培养论文 篇1：基于职业核心能力培养的职业院校数学课堂教学改革的探索与实践 [摘 要] 职业核心能力是人们在工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力。学生如果在...
2022-04-19民办大学是我国改革开放的产物,已经成为我国教育事业的重要组成部分,也是促进我国教育改革的重要力量。民办大学规模持续扩大,满足了社会的需求,为国家经济建设培养了大批应用型人才。随着高等教育快速走向大众化,大学生就业问题异常严峻,民办院校的大学生面临的就业压力更大,多数企业在招聘时考虑的关键因素就是求职者的个人能力与职位要...
2024-05-05第一篇：职业学校教师能力标准教师信息技术应用能力标准解读学习《中小学教师信息技术应用能力标准解读》心得体会 2013年10月25日，教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提...
2023-05-30职业能力是职业角色从事一定岗位工作所需要的个体能力, 它由知识、理解力和技能等诸多要素构成, 并做为一个有机整体, 综合地发挥作用, 其中任何一种孤立能力要素都难以完成职业活动。1 职业技术...
2022-09-11摘要：高等职业教育占据着我国高等教育半壁江山,担负着培养具有匠心精神的高素质技术技能人才的重任。作为在国家示范性高职院校工作16年的高职院校教师,亲身经历了我国高职院校接受教育部人才培养...
2022-11-15大学生职业能力培养论文 篇1：基于研究性学习的大学生职业能力培养研究 当下我国大学生职业意识淡薄，在校期间职业体验活动较少，导致职业能力欠缺，毕业后不能完全适应社会对大学生能力的需求。所以...
2022-04-15