#学生心理地理教学论文 搜索结果
学生心理地理教学论文 篇1：浅谈如何在初中地理教学中渗透学生心理健康教育 摘要：地理课程是一门重要的初中课程，不仅是青年学生的学习学业的重要组成部分，而且与其日常生活密切相关。初中学生必...
2022-04-20摘要：高中地理是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科,反映地理学的本质,体现地理学的基本思想和方法。近年来,地理课程标准中明确提出培养学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践...
2022-11-15学生地理教学论文 篇1：培养学生地理兴趣 提高地理教学效果 地理学作为一门重要的基础学科，对社会的发展起着巨大的作用。在培养跨世纪人才的中学教育中，地理占有一席之地。但是。目前中学地理出...
2022-04-15学生高中地理论文 篇1：基于泰宁县的乡土地理，培养学生高中地理核心素养 摘 要：在素质教育蓬勃发展的当下，高中教师在对學生进行地理教学时，要通过泰宁县的乡土地理，坚持做到创设课堂情景，激发学生...
2022-04-16学生阅读地理教学论文 篇1：培养学生阅读能力 提高地理教学质量 近几年来随着高考的改革、社会的需求、大量STS问题的出现、探究性和研究性学习的开展，使得很多学生越来越感到不适应地理的学习。...
2022-04-20摘要：地理信息素养是学生地理素养的一个必备构成。同时,借助大数据、人工智能、“互联网+”等信息技术的学习是面向未来的学习方式之一。面对如此复杂的信息环境,如何指导学生筛选有效的地理数据...
2022-11-15摘要：地图的起源较早且使用广泛,它不仅是地理的重要因素,也是传递地理信息的重要载体。信息技术的飞速发展和社会的不断进步催生了电子地图这种产物,电子地图已成为现代人生活中不可或缺的工具,“...
2022-11-15地图是地理的第二语言, 没有地图就没有地理学。地图作为地理教学的重要工具, 在地理教学中具有举足轻重的地位。地图是地理事物和现象空间分布的信息载体, 是学生获取地理知识的信息源泉, 是表达地理思想的重要手段。地理教学离不开地图。在地理教学中, 应重视学生读图技能的培养, 让学生掌握学好地理的钥匙——读图技能, 使学生由...
2024-04-28学生观察力初中地理论文 篇1：初中地理情境体验教学的策略研究 【摘 要】对于初中地理课堂而言，学生是情境体验教学的学习主体，所以教师应根据学生的实际情况进行因材施教，而不应该按照主觀臆断对...
2022-04-21怎样指导学生撰写地理小论文 篇1：指导高中生撰写地理调查报告的尝试 摘 要：撰写地理调查报告是开展地理调查活动成果的集中体现。可见，高中生撰写地理调查报告，也是学习高中地理的一种有效的方法...
2022-04-28高中地理提高学生质疑能力论文 篇1：地理教学中高中生的创新能力的培养 在高中地理教学中，学生创新能力的培养是一项十分重要的教学任务。作为高中地理教师，应该更新教学理念，充分考虑到学生实际，有...
2022-05-01初中地理教学, 主要是让学生初步获得有关地球、地图的基本知识, 以及世界地理、中国地理的基础知识。如何才使学生准确扎实地掌握所学知识, 我认为, 除了运用某些教学方法之外, 还应重视培养学生...
2022-09-11地图是地理教材各个教学要素的重要组成部分, 是学习地理知识的第二语言。 地图以图像、符号、注记和色彩等形式, 浓缩和贮存大量的地理信息, 成为联系地理事物与人认知过程之间的中间环节。 它要...
2022-09-11学习兴趣是学生渴求获得知识与认识未知世界的积极倾向。在初中地理学科学习过程中,它通常表现为对地理世界的好奇,求知与探索。学生的学习兴趣是在求知需要的基础上,经过学习活动体验到成功的快...
2023-02-15地理教学的目的在于培养学生的地理基本技能, 地理思维力, 以及地理探究能力, 并能把这种能力延伸到具体的地理问题的解决上, 延伸应用到其他学科上。当然, 目的不单纯是为了升学, 重要的是帮助学...
2022-10-201 环境素养的含义环境素养一词始于20世纪90年代初期的美国, 美国田纳西大学地理和环境教育中心主任Rosalyn Mckewn-Ice教授指出, 一个真正具有环境素养的人具有以下7个特征:对自然和社会的敏感性...
2022-09-11地图不仅是教材的有机组成部分, 也是学习地理的重要工具, 地理教学中培养学生读图、用图的能力, 训练学生空间想象能力, 这是十分重要的任务。读图是地理学习的一大特色。没有地图, 就没有地理教...
2022-09-12地理是一门直接研究大自然的充满无穷乐趣的学科, 它的突出特点在于地理事物的空间性、地域性和综合性。我国从初一就开设了地理课程, 加之我校地处农村, 大多数学生接触的地理事物有限, 了解的地...
2022-09-111 研究背景 平行线概念及相关的推理性质是中学几何课程的基础.在分析教学设计时, 我们通常要考虑两件事, 一是教什么, 二是如何教.教什么牵涉到数学知识本身结构以及学生的认知基础;而如何教是指教学设计、组织和呈现方式, 以及学生可能的认知方式.心理学与教育学研究表明, 学习是在学习者已有经验的基础上, 通过与外界相互作...
2024-05-03随着素质教育在高中教学中的普及与应用,教师越来越注重学生自主学习能力的培养,如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力成了每一个高中历史教师必须思考的重大课题。一、高中生具有自主学习能力的重要意义1.有助于促进课堂教学效果的提升高中生只有具备自主学习能力才能提高课堂教 学的成果,中学历史 教学通常 都...
2024-05-05