学生心理素质音乐教学论文提纲

论文题目：初中音乐创造教学现状分析与对策研究 ——以延安市新区第一中学为例

摘要：音乐新课程标准（2011年版）明确指出:音乐是一门富有创造性的艺术,“强调音乐实践,鼓励音乐创造”。基于我国深化教育改革、全面推进素质教育的背景下,以坚持社会主义核心价值系统为导向,大力开展知识创新、国家培养大量的拥有高素质的创新性人才,是当前现代化教育不可分割的组成部分,具有十分重要的意义。音乐创造教学作为音乐课程改革中的创新性内容,通过丰富的音乐形象用以构建学生的创造性思维、开拓学生的创造性潜力、激发学生的创造潜能,在培养学习者审美情趣、人文素养及音乐创造力等方面施展着重要作用。初中阶段的学生已有一定的知识储备、理解能力,其思维呈现由具体思维向抽象思维过渡的特点,这个时期是能力培养的关键时期。本研究内容聚焦于初中音乐创造教学,以延安市新区第一中学为个案研究,将创造教学这种教学理念作为研究的切入点,于初中音乐创造教学的相关概念、理论依据、现状调研、实施对策等多方面展开研究。本文主要分为四个部分:第一部分:通过对音乐新课程标准的仔细解读,分析并整理清楚初中音乐创造教学历史的发展过程,从创造教学的概念界定及相关理论依据去把握其含义,在对初中音乐教学价值的探索过程中,通过培养创造思维和提高创新能力,去挖掘创造教学在初中音乐教学中的价值与意义。第二部分:以延安市新区第一中学作为研究对象,对其创造音乐教学现状进行调查研究,从调查对象的选择（学校的选择、教师的选择、学生的选择）入手,并结合初中生的心理与思维发展特点,以及初中生学习音乐的兴趣和学习途径,编制有效的调查问卷及真实的访谈内容,通过对课堂教学的观察与分析,对音乐创造教学常规课与音乐创造教学优质课进行了对比,从获得的第一手资料和数据中分析并反思,当前初中音乐创造教学的现状及存在的问题,同时通过对初中音乐创造教学的课堂观察,更加宏观的了解初中音乐创造教学的优点和不足。得出的结论是:教师应该将“创造”理念贯穿于教学始终,不违背课程基本理念,充分发挥其音乐教育审美育人作用。采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法、数据分析法、经验总结法获得相关的研究资料。分析其影响因素,为初中音乐创造教学的发展提供行之有效的教学策略。第三部分是对初中音乐创造教学现状问题及原因分析的研究,主要存在的问题:音乐教师创新创造意识淡薄;音乐教学创造理念滞后;学生缺乏对音乐课程的重视;没有将学生作为教学的主体;学生缺乏自主创新能力。第四部分:针对第三部分存在的问题做出的提升策略。要关注学生创造性的过程;有特色的进行创造教学;鼓励教师创新创造。并从七年级教材上册、八年级教材上册、九年级教材下册中抽取了三课内容,进行成功的案例设计,且付诸于实践,得到了良好的教学效果。以期望通过本文的研究成果,结合教学案例评析,为初中音乐创造教学提供行之有效的教学建议及策略。

关键词：初中;音乐创造教学;现状;策略

学科专业：课程与教学论（音乐）

摘要

abstract

绪论

(一)研究背景

1.新时代对创新性人才的要求

2.音乐课程标准对音乐教学的要求

3.本人研究兴趣

(二)研究意义

1.理论意义

2.现实意义

(三)研究目标

(四)研究现状

1.国外研究现状

2.国内研究现状

(五)研究内容

(六)研究方法

(七)研究创新点

一、研究相关概念及理论依据

(一)创造教学的概念界定

1.初中音乐创造教学的内涵

2.初中音乐创造教学内容

(二)初中音乐创造教学的价值

1.实践性价值

2.审美性价值

二、初中音乐创造教学现状调研

(一)调查对象的选择

1.学校的选择

2.教师的选择

3.学生的选择

(二)调查问卷及访谈内容编制

1.问卷的发放收集情况

2.学生调查问卷内容设置

3.教师访谈问卷内容设置

(三)课堂观察分析

1.音乐创造教学常规课

2.音乐创造教学优质课

3.常规课与优质课对比分析

三、初中音乐创造教学问题及原因分析

(一)音乐教师创新创造意识淡薄

1.教师对新课程标准相关内容不熟悉

2.教师音乐创造教学缺乏连续性

3.教师缺乏相关理论知识与技能

(二)音乐创造教育理念滞后

1.学校缺少教师创造教学方面的培训

2.音乐创造活动中简易乐器使用率低

(三)初中音乐创造教学中学生存在问题

1.学生对音乐课重视程度不够

2.学生的主体地位没有体现

3.学生缺乏自主创新的能力

四、初中音乐创造教学的提升策略

(一) 要关注学生创造性过程

1.准备阶段

2.酝酿阶段

3.豁朗阶段

4.加工阶段

(二)有特色的进行创造教学

1.营造良好的校内外音乐环境

2.伴随音乐做相关身体律动

3.配合相关视频图片引发问题

(三)鼓励教师创新创造

1.加强教学模式创新

2.加强教学曲目创新

3.加强教学教具创新

(四)初中音乐创造教学成功案例设计

1.课例1“丰收锣鼓”

2.课例2“红河谷”—环球之旅

3.课例3“夫妻双双把家还”—梨园风采

结语

参考文献

致谢