#变学习错误为促进学生发展的资源数学教学反思 搜索结果
经常有这样“精彩”的公开课:课堂上学生的回答滴水不漏, 与教师配合得天衣无缝, 让听课者叹服!细细观察, 发现课堂教学不过是老师与部分学生合演的“木偶剧”。教师对课堂中回答错误的学生采取“失聪”、“失明”的做法, 笔者认为:...
2024-04-20曾取得浙江省高考理科第二名的周致远，谈起学习经验，这个有些腼腆的男孩说得最多的一句话是：心态要好，一定不能紧张. ■ 认真对待每一次考试周致远说：“高考考数学的时候，我在最后一分钟突然发现有一道填空题错了，在仔细核算后，我把答案改好了.如果稍稍一紧张，相信有很多人即使会做也拿不到这几分.”那如何调整...
2024-04-12长期以来, 教师在课堂教学中使用课堂讲解加课外练习的教学模式, 把学生当作接受知识的容器, 学生处于被动的学习地位, 这种教学思想忽略了学生在认识过程中的作用发挥, 忽视了学生的自主学习、主动发展, 忽略了实践能力培养。现代社会发展对高素质人才的需求很大, 变革学习模式已成为我们教育改革的共识, 课堂教学应适应新课程标...
2024-05-01《超级教学》的作者埃立克指出, 影响学习的两个核心因素是:状态和策略。“状态”即创造学习的适当的精神状态;“策略”代表授课风格和方式。但是, 传统的、以教师为中心的&l...
2023-01-121广大中学生学习能力的基本现状广大中职学生学习能力普遍低下,是一个不容忽视的事实。由于普高扩大招生,中等职业学校激烈的生源竞争,生源质量明显下滑,这些学生在学习基础、学习习惯、学习态度...
2022-09-12摘要：数学课堂教学中学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,学生的学与教师的教是分不开的.随着课程改革实践的不断深入,学生的有效学习显得尤为重要.那么在数学课堂教学中如何优化策略,从而促进学生的有效学习呢?本文从五个方面进行了阐述:1.创设问题情境,激发学习动机.2.挖掘数学魅力,引发学习兴趣.3...
2024-04-22摘要：本文依据信念的动态发展理论,研究英语职前教师实习前后教学信念的发展情况,主要从英语学习、语法、教师、学生、英语教学以及教学法六个层面进行了探讨。本研究以新疆伊宁市一所大学的英语专业大四学生为研究对象,通过问卷调查以及访谈的方式对比了他们实习前后的教学信念。结果表明他们实习前后的教学信念存在变化并且类型不同。通过访...
2024-05-10新课程, 提倡教师的教育反思, 就是要在理论与实践之间架起一座桥梁, 让教师在实践中把教育理论内化为自己的自觉实践行为。教育反思是教师为改进自己的教育行为而进行的反省, 思考和探索, 是一种从实践到理论的研究。从此以往, 教师驾驭课堂的能力会不断提高, 后续教学行为会越来越合理, 学生的“主动生成&rdqu...
2024-04-23课堂是学生出错的地方,错误是伴随着学生一起成长的,错误也是一种教育资源。教育可以从知道“对”反思 “错”,也可以从“错”醒悟“对”。错误是个极好的教育契机, 它提供了我们辨析是非、纠正错误的好机会。下面,笔者谈谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用。一、捕捉错误,让学生在倾听中感悟随着课堂的开放,学生质疑、争论、反驳的...
2024-04-09所谓“参与式学习”, 就是指学习者, 基于自身对于知识的爱好, 以及自身成长中的困惑, 而主动的发起或者参与相关的求知的过程, 并从中不断完善自我, 消除困惑的过程。这就要求教师在设...
2022-09-11一、促进医院和谐发展的必要性与紧迫性在中央提出的构建和谐社会的战略思想的指引下, 医院必须抓住机遇快速发展, 以适应新形势、迎接新挑战、谋求新发展, 并在激烈的市场竞争中占据主导地位。这就要求, 在医院, 即如在其他行业一样, 必须坚持“以人为本”, 注重全面、协调、可持续发展, 从而应对在市场...
2024-04-281 任务设计的几个要素“在做中学”是任务型教学所强调的, 这既能激发学生参与教学的积极性, 又能让学生有更多的机会接触语言, 从而自主探索语言, 还能让学生在语言学习过程中自我监督...
2022-09-12学生在学习过程中,难免会出现各种各样的错误,而课堂是学生出错相对集中之地。因此,面对学生的错误,作为初中数学教师应采取积极的应对策略,尽量减少学生的无效学习时间,有效提升初中数学课堂的教...
2022-10-29WebQuest学习模式能有效地提升学生的信息素养, 培养学生自主学习和合作学习的能力, 符合《普通高中信息技术课程标准》的精神, 对改变传统的以教师为中心的师生关系, 促进教师角色由“知识...
2023-02-21评价是课程改革的关键，研究和实践对学生的形成性评价体系，是这次改革要解决的关键问题之一。在目前的英语教学中，对学生英语学习情况的评价往往只重视期中和期末的两次考试，一张试卷定输赢的评价方式...
2022-09-11案例内容:西师版数学实验教材一年级下册第7单元《统计》第一学时。背景“兴趣是最好的老师”。有了兴趣, 学生才能主动、愉快地学习, 才能在课堂教学中发挥主体作用及创造精神。在数学...
2023-02-04在数学教学中, 我们体会到, 凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生, 他们学习数学的兴趣浓厚, 求知愿望强烈, 数学素质会得到较快发展。因此, 数学教学必须转变学生的学习态度, 从学生学习情...
2022-09-112014年, 我国发生了许多大事件, 在党的十八大召开的时候, 首次提出建设“美丽中国”的口号。改革开放以来, 我国的经济建设获得了巨大的成就。但在经济发展的同时, 我国的自然环境也遭...
2022-09-12任何学科的教与学都是相辅相成的, 是一个复杂的心理过程。教师为主导, 学生为主体。而教师如何挖掘出学生的潜力, 促使学生发挥主动性、积极性和创造性是我们研究的必要课题。其途径和方法多种多...
2022-09-11实验教学应在“以创新精神为核心”和“学生本位”的观念指导下, 打破原有的教学模式, 树立“开放教学”的观念。根据学生的知识水平及能力实际为学生提供开放的实...
2022-12-13