#关于思想政治理论课实践教学实效性的思考 搜索结果
教学实效性是衡量教学工作成败得失的核心标准。教学实效性即教学的实际效果, 对于思想政治理论课而言, 它通常以对学生的思想与行为影响的深浅程度和达到的客观效果作为评价标准。思政课实践教学的实效性是指学生通过参加实践教学活动所获得的观察社会、分析问题、解决问题的能力以及社会责任意识确立的实际效果。解决实践教学实效性问题是一...
2024-05-05加强大学生的思想政治教育,关系到中国特色社会主义建设事业的顺利推进,是高校提升教育教学质量、培养高素质人才的重要环节。随着信息技术的发展,网络已经渗透到社会生活的各个领域,特别是网络技...
2022-09-12适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新形势需要的高校思想政治理论课程新方案已经于2006年开始实施了, 新方案对原有课程内容进行科学整合和完善, 形成新的课程体系, 为加强和改进...
2022-09-11思想政治理论教学具有很强的实践性,实践教育是实现理论与实际相结合、深化对马克思主义理论的理解、强化学生能力培养的有效方式。加强实践教学,是新时期高校思想政治理论教育所面临的共同主题。...
2022-09-11高校思想政治理论课是培养什么人、如何培养人的主渠道。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出, “学校政治理论课和思想品德课是系统地对学生进行马克思主义理论教...
2022-09-102007年春季开始, 全国高校540万06级大学生开始学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 (以下简称《毛邓三概论》课) 的新课程。这是实施思政课新课程方案的第三门...
2022-09-12摘要：进入2011年, 我国高校当前学生思想政治工作面临新的形式, 无论从辅导员队伍、国际国内形式、意识形态领域、新媒体的普及到社会价值观, 还是从大学生思想政治教育方面值得关注的问题来说, 都发生了不小的变化。本文主要针对当前高校思想政治工作的新形势进行了分析, 并对当前工作的主要任务作出思考, 初步提出了对策。关键...
2024-04-13高职院校思想政治理论课承担着对高职学生进行马克思主义理论教育的任务, 是对高职学生进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地。而互联网的普及应用, 极大丰富高职院校学生的信息量, 开阔他们的视野的同时, 也对大学生的世界观、人生观和价值观产生了深刻的影响。因此, 网络的发展, 给高校思想政治理论课教学提出了新要求, 提供了新...
2024-05-12促进当代大学生全面发展, 提高学生的学习积极性, 学生的综合素质的进步, 都是当代教育实践教学的目标。高校思想政治理论课的开展正处在学生人生中世界观、人生观、价值观养成的重要时期, 学生的自主学习能力和思考能力受到了极大的锻炼。与此同时, 实践之中也有许多问题的存在。一、高校思想政治教育存在的问题首先, 社会实践教学与...
2024-05-13教师和学生的角色在思想政治理论课教学活动中怎样定位是我们长期思考和探索的问题。 课堂教学是师生双方一种“沟通”与 “合作”的活动。 要充分发挥教师的主导作用, 提高...
2022-09-11众所周知, 马克思主义理论课在各高校课程教学中既是重点, 又是难点。近年来, 作为教育对象的学生, 其政治观、价值观、人生观都发生了变化, 单纯的理论说教往往是:教师台上曲高, 学生台下和寡,...
2022-12-12教学是一门艺术, 它以独特的魅力给人以美的享受。让每一节课堂有活力, 充满魅力, 让学生在艺术享受中潜移默化地接受知识, 受到教育, 这是需要我们探索的一个重要课题。高校思想政治理论课承是对...
2022-11-121 引言阅读是高中语文教学中重要的部分, 对学生语文素养、思维能力以及写作能力有着极大的影响, 同时阅读也是语文教学的重要方式。在新课标背景下, 教师一方面需要有效的开展阅读教学活动, 另一...
2022-10-23高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务, 是对大学生进行思想政治教育的主渠道。作为长期从事思想政治理论教育的教师, 在教学实践中, 充分利用现有教学资源,...
2022-09-11长久以来,初中语文课堂的教学效率相对其他科目较低,一直是困扰广大教师的难题之一,虽然从表面上来看,语文学科的内容仅仅为对汉语言文学的一种学习,与其他需要学科的学习要求具有很大的差异,不需要进行理论和逻辑思维的推敲,所以从某种意义上而言,语文课堂略显枯燥乏味,课堂教学效率在一定程度上也得不到保障。语文科目不同于其他学科,...
2024-05-16作业是学生自主学习的主要形式,是学生获取、处理信息和形成能力的重要途径。在新课改下,教师有必要对作业问题进行重新思考,积极探索新的作业形式和评价策略。本文就初中思想品德作业的设计和评价结合本人的教学实践谈几点看法。一、初中思想品德作业优化设计的思路1. 作业内容要回归生活。生活教育思想和构建主义理论为...
2024-05-30学生有无进步和发展是教学是否有效的唯一标准。而教学有没有效,并不是指教师有没有教完教学内容、表现得是不是精彩,而是指学生有没有学到什么、有没有得到应有的发展。如何在信息技术课堂中促进全体学生的发展,如何提高课堂教学的有效性,笔者结合自己的教学实际提出了以下建议和思考。●确定有效的教学目标在信息技术教学活动中要提升学生的...
2024-05-08建构主义理论是一种源于对儿童认知发展进行研究而形成的理论, 明确的提出了每一个个体的认知发展的产生、形成和发展。而学习则是与人的认知发展密切相关, 是对认知发展的一种检验。因此, 结合建...
2022-09-10“05方案”实施以来, 思想政治理论课 (简称“思政课”) 教学面临诸多挑战。实践证明, 实施专题教学, 整合教育资源是应对挑战的重要举措。然而, 因课程特有的性质, 思想政治...
2022-09-12在素质教育不断深入推广的大背景下, 为学生“减负”已经是广大教育工作者和社会各界的共识。对初中化学教学而言, 要“减负”不是要减少学生的学习时间, 不是要减少学生学习的知识, 而是要提高学生学习的效率, 让学生在有限的时间里获得最大的知识。而课堂教学是初中化学教育的主要途...
2024-05-17