#让数学与生活结伴同行——浅析生活教育理论对幼儿数学教育的指导 搜索结果
《幼儿园发展指南》中指出:引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数,关注周围与自己生活密切相关的数的信息,体会数可以代表不同的意义。我们的教育只有真正地回归到孩子们的生活中去,让孩子感...
2022-09-12现在的教育越来越注重幼儿的主体性,同时也提倡让教学更贴近孩子们的已有经验,更贴近孩子们的生活,陶行知提出的生活教育理论,就是要引导我们寻找生活中的教育元素来形成教学来源,同时也可以在生...
2022-09-11生活的环境是科学教育的资源, 蕴含着丰富的科学教学的素材。在教学中我们要树立“时时处处有教育”“方方面面有科学”的观念。要善于捕捉生活中的教育契机, 有效地组织科学...
2022-09-12一、数学教育生活化的意义数学知识来源于现实生活,又服务于现实生活。因此,我们的数学教学应立足生活实践,在教学中通过课堂知识的掌握与现实实践的结合,促进学生自身能力的提高。目前来说,数学教育生活化的主要意义在于以下几点:(1)提高学生学习数学知识的兴趣,满足学生的求知欲望。(2)促进学生的全面发展,帮助学生自我学习能力的...
2024-04-18幼儿生活化数学教育论文 篇1：幼儿数学教育生活化、游戏化心得体会 幼儿园《纲要》指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……引导幼儿对周围环境中的数、量、形、...
2022-07-03幼儿园一日生活数学教育论文 篇1：浅谈幼儿园一日生活中的数学教育实践研究 一、幼儿园数学教育对幼儿发展的价值 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“儿童早期的数学学习和发展是指他们在...
2022-04-22我国生活化幼儿数学教育论文 篇1：不同干预方式对幼儿数学玩具操作的影响 摘要：本研究以多边形分数板玩具为材料，从过程和结果两个方面对自由操作、范例展示、任务定向、多重随机指导等四种干预方...
2022-04-27摘要：随着信息技术的发展,交互式电子白板作为一种新型信息技术设备逐渐活跃于各类各级教学活动中,幼儿园各领域的教学活动中也纷纷出现交互式电子白板的身影。笔者作为研究者在查阅相关文献后,发...
2022-11-15学生数学的学习是学生生活常识的系统化, 学习数学知识离不开学生现实的生活经验。对学生来说, 数学知识并不是“新知识”, 在一定程度上是一种“旧知识”。这种“旧知...
2022-09-10摘要：数学是一门比较抽象的学科,我们在进行传统的幼儿园教育的时候就要以单纯的教授为主,已经习惯了以知识为主线来开展教学,所以对于教学途径生活化还是需要不断的进行探究。关键词：幼儿,数学,生活化科学的学习过程是我们利用身边的事物和现象来进行科学探究,我们要在幼儿教学中开展生活化教学,让幼儿主动对数学进行探究性学习,不但可...
2024-05-08第一篇：让数学与生活联系起来 数学知识与生活的联系一、课题的现实背景及意义随着时代的发展，新的课程理念与人的可持续发展教育动态已被世人认同。目前发达国家如美国、日本的数学教学都十分贴近...
2023-02-12幼儿的数学启蒙教育浅析论文 篇1：引领幼儿畅游数学海洋 摘要：兴趣是从事各种学习的动力。数学教育本身具有特殊性，作为教师应该启蒙的同时，根据幼儿的阶段特点，将数学教育渗透于教学和日常生活中，...
2022-04-29随着社会的发展,我们也越来越注重我们的生活品质和生活质量,教育的重视程度也越来越高,正因为如此,生活与教育的联系也越来越紧密,教学活动的选材来源于生活,而生活中也处处都有随机教育的机会。...
2022-12-22随着社会生活与数学联系更加紧密, 以及生活的变化要求数学教育及课程作出相应的调整与变化, 让人人学有价值的数学, 人人都能获得必需的数学, 让数学通过与生活“结伴”而变得生动有趣...
2022-09-22小学数学课堂教学的整个环节，都应显得鲜活有趣、生动高效。兴趣是最好的动力，也是最好的老师。课堂充满“趣”，会直接影响学生学习效能的发挥；学生有了“趣”，会使课堂更鲜活生动，提高课堂教学效果。为此，在数学课堂教学改革中，我尤其讲究一个“趣”字，想方设法让学生体会到“趣”的真谛。以下是我在实施新课程理念...
2024-04-12陶行知先生认为,教育应以生活为中心,我们把它理解为:教育源于生活,也是为了生活,所以我们也强调创设生活化的科学环境。陶行知先生的“生活教育”理论对科学教育的开展有很大的启发作...
2022-09-11摘要：“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师...
2024-04-26《新课程标准》要求“学生的数学学习内容应当是现实的, 有意义的、富有挑战性的, 数学教学要紧密联系学生生活情境, 从学生生活经验和已有知识出发, 使学生初步感受数学与日常生活的密切联...
2022-10-31中专院校是一个特殊的教育群体,对于大多数学生而言,普遍存在基础知识较差的现象,同时学习兴趣与意志力也比较薄弱,因此数学教学异常困难,尽管近些年院校对于教材也做出了一定的优化处理,但是教学...
2022-09-12第一篇：让数学贴近学生的生活 让地理教学贴近学生的生活地理教育对培养现代公民必备的学会生存的素养有明显的学科优势。课堂教学是进行生存能力教育的主阵地，课程对学生的能力要求和终身发展提出...
2023-02-13