#让低年级识字教学动起来 搜索结果
新课程标准大力提倡要培养学生的实践能力及创新能力。可我总觉得刚刚从幼儿园大班升为一年级的小学生爱说话, 好动, 让他们自己操作, 一是浪费时间, 二是秩序混乱不好控制, 所以能省就省了。我还怕在课堂中出现一些引起争论的话题, 会影响教学进程, 于是总是草草而过。这样做, 错过了许多精彩的场面, 还扼制了学生思维的发展,...
2024-04-09在低年级课堂上, 常常会有这样的场景:教师口干舌燥地讲解着每个字的字形、读音, 孩子们很无奈地听着, 眼神写满了两个字———“没劲! ”识字是阅读的基础, 也是低年级的教学重点。 一年级整个学年的识字量约为800个, 对于刚刚入学的孩子来说确实很难, 那么, 如何让孩子们有趣而又有效地识记生字呢? 在识字教学中, 巧妙...
2024-04-20第一篇：让课堂教学动起来课堂让教学活起来 教学让学生动起来2011年7月11日,中国教育报头版文章《老传统焕发新魅力》，专题报道了正在荆楚大地轰轰烈烈开展的“课内比教学，课外访万家”活...
2022-07-13第一篇：让色彩动起来教学反思《让色彩动起来》教学设计内容分析本课的教学内容是第四课学习的一个延续，属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中介绍了野兽派的先...
2023-02-12第一篇：让识字教学活起来巧用多媒体，让识字教学“活”起来摘要：多媒体集文字、图形、图像、声音、动画于一体的优势，把拼音、字音、字形、字义以及书写有机结合起来，灵活、生动、形象地展示汉字，既符合...
2022-07-13第一篇：让识字教学鲜活起来张梅端 《让人物形象鲜活起来》教学设计2013——2014第二学期五年级习作指导“让人物形象鲜活起来”教学设计教学目标：1. 通过观察生活引导学生感受...
2022-08-23第一篇：让识字教学灵动起来让政治课堂灵动起来积极打造灵动的政治课堂根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，教育要适应未来社会对人才素质的要求。在21世纪初新课...
2022-08-23第一篇：让识字教学有趣起来让识字教学灵动起来识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的一项重要任务。《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段...
2022-08-23根据《普通高中历史课程标准(实验)》的要求,在“情感态度与价值观”的目标中,明确指出:“加深对历史以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。”如何才能实现纲要所提倡的“课程生活化”的理念?从陶行知先生“生活即教育&rdquo...
2024-04-21摘要： 通过灵活多样、巧妙引导、激发低年级学生主动识字的愿望和归类、对比、编口诀、培养高年级学生的识字能力的教学方式方法让识字教学轻松快乐。关键词：识字教学；兴趣；阅读识字教学是小学低年级语文教学中的重点和难点，一直以来，无论是我们的《新课标》，还是教育界的专家学者，都在为我们广大教师引领着识字教学...
2024-04-30《高中语文课程标准》中明确提出:“要在追求高中教育共同价值的同时, 充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能:要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养, 同时帮助学生在语文学习中探寻...
2022-09-11一、模式框架导→读→议→析→积→写学生[主]生发兴趣→熟悉文本→阅读质疑→讨论释疑→积累整合→感悟写作教师[辅]精设导语→巡视指导→指导...
2022-11-03六、让句子动起来教学目标：1、让学生认识动词，并能正确灵活地运用动词。2、学习怎样运用动词的方法。3、通过情境表演，灵活运用动词。教学重难点1、灵活运用动词。2、让作文的句子动起来。组织教学亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨易解：父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝...
2024-04-16学生学习兴趣的激发, 学习积极性的调动, 学习主动性的发挥——构成了学生主动学习的基本要素。如何来实现学生由被动学习向主动学习的转变呢?这一年多以来, 我利用《倡导自主强化能力...
2022-09-10第一篇：如何让孩子动起来 让每个孩子都动起来--------赴重庆第二外国语学院学习体会“采菊东篱下，悠然见南山。”在明媚的阳春三月，在繁花盛开的时节，在校领导的关心和支持下，我和本校十余...
2022-07-13在当前基础教育课程改革的形势下,强调教师是教学的指导者、组织者、合作者,学生是探索者、创造者,是科学家。师生之间要通过师生互动、生生互动形成一个“学习共同体”,教与学形成一种共振。因此,教师要转变教育教学观念,致力于学生学习方式的转变,努力创设生动活泼的学习情境,使学生积极主动地参与课堂学习。现将教...
2024-04-092003年我区被河北省教育厅确定为基础教育课程改革实验区，全新的课改目标对教学管理和广大教师的专业素质提出了更高的要求。为了课程改革实践的需要，2004年，我们又承担了“创建以校为本教研制度建设基地”项目的研究，目前，教师、学校、教学研究和管理机构在校本教研的现实意义、理论研究和研究行动等方面都做出...
2024-04-11今天的语文教学更加注重学生的情感体验，更加关注学生的内心感受、独特见解。只有让学生在课堂上动起来，大胆思维、大胆表达，才能让学生参与到语文学习的体验之中，那么怎样才能让学生在语文课堂中动起来呢?一、“说”———大胆思维，想说就说学生敢于在课堂上说话，把自己的真...
2024-05-07活动是一个人的本能, 爱动是孩子的天性。体育课中只有让孩子们“动”起来, 才能让他们在活动中学会动作, 掌握技能, 经历挫折和艰辛, 享受自由和快乐。然而, 在体育课中, 我们常常能听...
2022-09-10课堂教学是英语学习中最主要也是最能影响学习兴趣和学习积极性的环节。常听到学生私下说:“上某某老师的课,真没劲。”学生的“有劲”和“没劲”是多方面的, 也就是说课堂上教师的主导作用是多方面的。这不仅包括课前要针对教材,针对学生认真备好课,讲课深入浅出、启发诱导、详略得当,还要尽可能地使学生积极参与课堂教学活动, 使他们感...
2024-04-22