#看新课程改革下小学数学课堂 搜索结果
《数学课程标准》的出台为我们指出了方向, 同时使课改更具可操作性, 但也发现了一些值得深思的问题。一、课堂仅靠课本行吗长期以来, 作为教学活动的主要媒体的课本, 一直是学生获得知识的重要来源, 是教师备课的主要依据。然而, 当前的课程改革使得现在使用的九年义务教育教材相对滞后。教材中的例题、习题有许多与学生实际生活脱节...
2024-04-24最近, 系里组织初等教育专业学生到部分小学进行教育实习, 我随队听了10余节数学示范课。我们欣喜的感受到, 新课程的全面实施中, 许多教学新理念在教师的头脑中逐步确立和巩固, 数学课堂教学中出...
2022-09-12摘要：随着新课程改革的不断深入, 小学数学课堂教学越来越受到重视, 数学教师更加注重对学生数学思维的培养, 以期使学生得到全面的发展。但是, 现在的小学数学教学中还存在一些问题, 限制了小学数学教学效率的提升, 需要引起小学数学教师的高度重视。笔者通过对新课程理念的不断学习, 对提高小学数学教学效率提出了几点建议, 希...
2024-05-191 英语备课的实践意义在新课程改革的背景下, 英语备课工作有如下的实际意义:首先, 备好课是上好课的关键, 更能促进新教师夯实自身教育、教学创新的基础, 帮助老教师走出自己多年形成的教学框架...
2022-09-10新课程理念指导下的课堂教学改革是广大教育工作者研究的重点, 已取得了许许多多可喜的成绩, 但同时也发现了不少问题, 比如教师一人主宰课堂的现象仍然存在, 热热闹闹散步式的教学也不乏其人等等...
2022-09-12《数学课程标准》中指出:“评价的目的是全面了解学生的学习历程, 激励学生的学习热情, 促进学生的全面发展。由于长期受“应试教育”的影响, 对小学生的评价, 特别是数学课堂教学...
2022-10-281 关注生活经验是有效学习的基础一切科学知识都来自生活, 受生活的启迪。小学数学知识与学生生活有着密切的联系, 在一定程度上, 学生生活经验是否丰富, 教学中能否利用学生已有的生活经验去学习...
2022-09-12《课程标准》中明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程, 激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。课堂评价是评价的一个重要组...
2022-12-04新课程理念下的数学课堂教学改变了单纯“师者, 传道授业解惑也”的传统模式, 而是扩展为师生的双边活动, 老师除了在课堂上帮助学生解答疑惑外, 更重要的是要教给学生思维的方式, 教给...
2022-09-10当前, 我国的基础教育正经历着一场新的变革, 新课程与以往课程相比, 从指导思想、目标体系、内容选择、组织和实施等方面, 都采取了力度较大的改革措施, 在这场改革的推动下, 我们的教育教学观念...
2022-09-12如何有效改革初中数学课堂教学效果, 提高课堂效率, 培养学生综合能力等?为此, 笔者谈谈自己的几点看法。一、激发学生对数学的学习兴趣和求知欲在初中数学教学中要特别注重激发学生的学习兴趣和...
2022-09-12课堂管理贯穿于整个课堂教学过程, 是教师运用教育学、管理学、心理学的知识和技能, 对课堂教学各个环节进行计划、组织、指挥、监督和调节, 目的是建立良好的课堂教学氛围, 促进学生养成良好的学...
2022-09-11当今社会的飞速发展，也带动着教育事业的不断发展。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。那么，数学课堂是培养学生思维能力，促进学生发展的主战场。初中数学的课堂教学尤为突出，要积极倡导学生自...
2022-09-11初中数学教师要从根本上转变观念, 摆脱传统教学模式的束缚, 在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫, 让学生热爱数学、探索数学, 进而主动地去钻研、去理解、去想象, 使他们在浓厚的兴趣中认...
2022-09-11笔者在近二十年的教学生涯里, 经历了中国教育的改革和不断发展、创新和取得较大成果的阶段。传统教育是现代教育发展的基础和起点, 但传统教育理念对教育工作者的影响往往根深蒂固, 有时候还成为...
2022-11-08如何促进小学生的全面发展和提高小学生的综合素质, 已经成为了教育改革的主要目标, 数学课堂教学应努力达到这个目标, 不仅要重视教学成绩的提高, 还要重视学生的身心健康发展。数学课堂教学评价的方式有三种, 即教师评价、学生自我评价、学生互评。在数学课堂上让学生对自己的各方面进行评价, 有利于让学生认识到自己的优点与缺点,...
2024-04-24多年来, 我们的课堂教学已经习惯了以教师为中心展开的教学活动, 课堂教学是围绕教师设计的内容、形式进行的, 每一个教学环节, 教学步骤甚至板书的每一个字都按教学参考书或预先设定好的去进行,...
2022-09-11这学期,学校为了能因材施教,分层教学,将刚进入九年级的8个平行班按照成绩好坏分成了4个重点班和4个普通班,我所任教的是一个普通班,为了便于研究,我把学生分成A、B、 C、D、E五类。A类学生占班级...
2022-09-27“创新是一个民族的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质、教育方向的精辟论述。最近几年, 我国的基础教育正在发生着深刻的变化, 人们...
2022-09-10新课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展, 它要求在教学中不仅要考虑数学自身的特点, 还要遵循学生自主学习数学的心理规律, 强调教师指导学生从已有的学习经验出发, 将自身经历...
2022-12-16