#浅谈中学语文教学策略 搜索结果
第一篇：浅谈中学语文教学策略浅谈小学语文教学中学生口语交际能力评价的策略浅谈小学语文教学中学生口语交际能力评价的策略 21世纪是一个经济全球化，知识社会化，信息网络化的时代，人与人之间的交往...
2023-02-03形成良好课堂氛围的因素是多方面的。首先, 教师是否有积极饱满的教学情绪, 这是创造课堂氛围的首要条件。同时, 教师能否以妥善、新颖的教学设计, 去激起学生强烈的求知乐趣, 使学生尽快地进入&l...
2022-09-11摘要：面对中学生思想政治教育出现的新问题, 作者提出组织学生进行必要的社会调查是强化思想政治教学效果的重要途径。文章结合实际, 对开展社会调查的方法进行了阐述。关键词：中学生,思想政治教育,社会调查,组织与实施当前, 思想政治教学中最为突出的困境就是某些学生对教学内容的淡漠。造成这种现象的原因是多方面的, 而封闭化教学...
2024-05-14心理学和教育学研究表明, 一个人的非智力因素得到良好的发展不但有助于智力因素的充分发展, 还可弥补其他方面的不足。实践证明, 一个智商很高的人, 如果他的非智力因素很低, 没有养成良好的行为...
2022-09-12素质拓展训练通过亲自体验和实践认识解决自己的问题, 学会和掌握各种正确的社会交往的规则和技能, 形成健全的心理和人格。素质拓展训练的所有项目都是从特定或设定的环境出发, 引发出认知活动、...
2022-09-10初中语文教学中,阅读教学就是学生、教师、教材之间对话。阅读教学中的自主学习就是引导学生对文本进行自我解读、自我感悟、自我诠释,使阅读过程成为学生接受熏陶、发展个性以及提高阅读能力的过...
2022-09-23中学生应能从口头和书面材料中获取所需信息, 能就熟悉的话题用英语进行简单的口笔头交流, 能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。在此过程中, 学生犯错误是难免的, 就象K r a s h e n指出的:...
2022-09-11随着农村经济的发展, 大批农民进城务工, 学龄学生就留在家乡由祖父母、外祖父母照管, 他们长期不能和父母生活在一起, 缺乏亲情的沟通和有效的管理, 再加上“隔代亲”或者隔代的随意管...
2022-09-12第一篇：浅谈小学语文教学策略浅谈小学语文情境教学策略刘思勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”“文章不是无情物”，每篇文章都有它自身的情感因...
2023-02-03第一篇：小学语文教学策略浅谈浅谈小学语文情境教学策略刘思勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”“文章不是无情物”，每篇文章都有它自身的情感因...
2023-04-15...
2024-05-10前苏联教育家苏霍姆连斯基曾说过:“学生智力发展取决于学生良好的阅读能力, 让学生变聪明的方法不是补课, 不是增加作业量, 而是阅读, 阅读力, 再阅读。”小学的语文教学是目前基础教...
2022-11-29第一篇：浅谈信息技术教学策略浅谈小学数学教学与信息技术整合的策略罗江县御营镇小学校 吴聪人类进入二十一世纪，信息技术已经成为信息社会的一种背景文化。以多媒体计算机和网络为核心的信息技术...
2023-02-03第一篇：浅谈中考语文备考策略 2011年安徽省中考语文备考策略与命题趋势(讲座提纲)一、课标引路 吃透考纲 关注变化各学科课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，规定了该学...
2023-02-03第一篇：浅谈中考语文复习策略中考语文复习计划及策略中考前的几个月，如何做好初三语文的教学和复习工作?如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所得?今年的中考试卷将怎么出?会不会更难些?这些都是...
2023-02-03第一篇：浅谈语文中考备考策略 2011年安徽省中考语文备考策略与命题趋势(讲座提纲)一、课标引路 吃透考纲 关注变化各学科课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，规定了该学...
2023-02-03众所周知,词汇是学好一门语言的基础,也是与他人成功交际的关键。此外,词汇量的大小也直接影响着学习者听、说、读、写等能力的高低,因此词汇量对于学生语言能力的提高至关重要。现行的《英语教学...
2022-12-24如何在低年级识字教学中激发学生识字兴趣, 培养识字方法, 提高识字的效率, 便是摆在所有低年级语文教师面前的一个难题。可以说, 识字教学是当前语文教学中的一个“软肋”—&mdas...
2022-09-11在高中语文教学中，如何让学生从古诗词中体会人物的精神，这是每个教师都值得探索的重要课题。笔者以《念奴娇·赤壁怀古》为例作一简单的剖析，看看如何根据古诗词，带领学生感悟人物精神，体会诗词当中蕴藏的深厚意蕴。一、理清作者信息，掌握诗词基调《念奴娇·赤壁怀古》的作者生活在北宋危机不断加深的时期。才华横溢的...
2024-05-05如何在低年级识字教学中激发学生识字兴趣, 培养识字方法, 提高识字的效率, 便是摆在所有低年级语文教师面前的一个难题。可以说, 识字教学是当前语文教学中的一个“软肋”——常见蜻蜓点水、匆匆而过, 少有用心打磨、精雕细琢。要解决这一难题, 教师就要善于抓住低年级学生好动、好...
2024-05-09