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少数民族学生声乐教学论文 篇1：少数民族声乐教学探析 【摘 要】少数民族声乐教学在我国声乐教育领域有着十分重要的地位，本文着重从五个方面论述了马秋华教授少数民族声乐教学的新理念，旨在新时...
2022-04-26民族声乐教学论文 篇1：试析民族声乐教学的民族化、现代化、科学化 摘要：自从二十世纪八十年代金铁霖先生担任民族声乐系主任后，就提出了民族声乐应该具有“民族性、艺术性、时代性”的指导思想。...
2022-04-16第一篇：民族声乐论文范文民族声乐艺术指导的民族性思维分析【摘要】声乐艺术指导又被称为声乐钢琴伴奏，是运用钢琴对合唱、独唱和重唱进行伴奏，有时候也可以理解为对伴奏者的称呼。伴奏指的是除了一...
2022-05-09民族声乐教学理论论文 篇1：民族声乐教学理论的应用研究 【摘要】在漫长的历史发展过程，民族声乐经历了长期的艺术积淀，形成了成熟的表现形式和丰富的文化内涵，具有极强的吸引力。民族声乐教学理论...
2022-04-19高校民族声乐教学论文 篇1：师范类高校民族声乐教学的实践与探索 【摘要】顺应教育改革大趋势，推动师范类高校民族声乐教育教学模式的改革创新，加快师范类民族声乐专业性人才的培养，从而更好地满足...
2022-04-19摘要：2014年10月15日,我们的习总书记在文艺座谈会上提出“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新...
2022-11-15民族声乐教育教学论文 篇1：桂西北高等民族声乐教学与地域音乐教育思考 摘要：音乐可以让人们感受生活中的美，感受崇高的精神和圣洁的情怀，桂西北少数民族的民歌具有非常鲜明的民族特性，是桂西北人民...
2022-04-19摘要：管林作为民族声乐的理论家与表演艺术家,将其一生奉献给了我国民族声乐艺术的提高与发展。管林的民族声乐学术理论研究在中国当下的民族声乐发展中举足轻重,在中国民族声乐的发展历程中起到了...
2022-11-15民族声乐教育论文 篇1：中国民族声乐演唱多元化视阈下的高校声乐教育研究 [摘 要]在新时代的背景下，传统、单一的民族声乐演唱形式并不能满足人们日益增长的艺术审美需求。因此，为促进民族声乐文...
2022-04-16...
2024-05-08民族音乐声乐教学论文 篇1：高校声乐教学中民族音乐文化的重要性分析及融入 【摘要】在素质教育不断推进的背景下，民族音乐文化开始成为高校声乐教学的一项重要内容，为当代教育的发展指明了新方向...
2022-04-21高等民族声乐教育论文 篇1：中国原创歌剧对高等民族声乐教育的影响 [摘 要]中华人民共和国成立后，我国原创民族歌剧层出不穷，为人民群众提供了多部优秀文艺作品。随着民族声乐的蓬勃发展，与之对应...
2022-04-17民族声乐艺术传统戏曲论文 篇1：论传统戏曲艺术对现代民族声乐的影响 摘 要：作为一种艺术形式，民族声乐演唱能够带给人们美感、情感以及灵感。因此，要想将作曲家写出来的音符与文字变成优美的旋律，...
2022-04-21摘要：《唱论》是中国元代音乐家对声乐艺术进行分类研究的一部理论著作。其内容包括古代的歌唱家、音乐鉴赏、歌曲演唱技巧、声乐教育观念、歌唱审美等方面。是对元代及之前的歌唱表演现象的理论性...
2022-11-15民族歌唱艺术声乐教育论文 篇1：中国民族声乐艺术传播困境与突围 摘 要：我国民族声乐艺术历史悠久，其文化内涵和底蕴极为厚重。传播民族声乐艺术，不单单是延续声乐艺术，更是发扬光大中国优秀的文化...
2022-04-27我国的民族声乐有着悠久的历史。我国的戏曲、曲艺、民歌等在演唱的方法上也各有着各自的特点。但是作为民族声乐教学工作, 我们则要用发展的、科学的态度来完成这项工作。中国的民族声乐既是科学...
2022-10-01摘要：现代民族声乐是在特定的人文、历史背景下,根据现代社会审美方式,在演唱、表现形式及教育理念上吸收传统民族声乐,借鉴西洋科学发声方法,融合创新,具有现代意义的民族声乐艺术形式。党的十八...
2022-11-15民族声乐教学辩证法研究论文 篇1：论民族声乐科学性与民族性的关系 民族声乐的科学性与民族性的关系问题是很值得探讨的问题，上世纪50年代在声乐界曾经闹过一阵“土”、“洋”之争，其中就牵涉到科...
2022-04-29文化多样性与民族声乐论文 篇1：我国民族声乐多元化发展的研究 摘要：民族声乐作为我国一种重要的文化艺术形式深刻地传达了中华民族所特有的精神文化理念与民族審美思想，在文化多样性日益繁荣发展...
2022-04-26摘要：随着社会生活质量的不断提高,音乐教育越来越受到人们的重视,而声乐教学在音乐教育中也占据了非常重要的地位。声乐作为一种歌唱的艺术,不但陶冶情操,还能滋润生活。声乐的学习是一个漫长的过...
2022-11-15