#初中数学有效性课堂教学论文 搜索结果
所谓“有效”, 主要是指学生通过一段时间的学习之后是否获得进步和提高。如果学生不想学或者学了没有收获, 即使教师教得很辛苦也是无效教学。这里的“教学”, 包含三个方面的内容:一是引起学生学习的意向, 即教师首先要激发学生的学习动机, 教学是在学生想学的基础上展开的;二是指...
2024-05-02初中数学有效性课堂教学论文 篇1：初中数学教学中课堂教学有效性探究 在初中数学课堂教学中教师应明确教学目标、优化教学设计、活用教学方法、营造课堂氛围、适用教学手段、精心设计问题等多种...
2022-04-22有效教学初中数学论文 篇1：借助网络平台开展初中数学有效教学的尝试分析 摘 要：随着网络技术的不断发展，网络技术在人们日常生活中的应用也越来越广泛。网络平台技术在初中数学教学中的应用，不仅...
2022-04-17第一篇：初中数学有效教学论文初中数学有效教学方法探究摘要：初中阶段是国民基础教育的重要性阶段，在新课程标准的作用下，教育机构将教学内容、教学手段和教学模式加以综合考虑，并且积极开展创新，以满足...
2022-05-14摘要：有效教学是学校的常青课题。几何是客观世界的直观抽象,是现代公民数学素质的组成部份。2011年版课标对初中图形与几何的教学有详细的规定。核心素养理论的提出,对有效教学的常规又有了新的要...
2022-11-15摘要：初中阶段是奠定学生数学基础、培养学生的数学思维能力的重要阶段。本文简述了初中数学教学中的问题和提高初中数学教学有效性的重要意义, 提出了几点提高数学教学有效性的措施, 希望对提高学生的数学水平有所帮助。关键词：初中数学,教学,有效性,措施一、提高初中数学教学有效性的重要意义初中数学教学的实效性不仅关系到学生的成绩...
2024-04-12数学教学中的课堂有效教学是实施素质教育的基本形式, 是数学教师从事教育教学工作的基本环节, 可以说, 课堂教学的过程其实是由若干个课堂有效教学组合在一起的。数学教学的成功与否在很大程度上表现在教师在教学中有效教学的质量高低。在教学中教师应根据学生实际情况, 充分发挥教材的优势, 促进学生主动、和谐的发展, 真正意义上完...
2024-05-12第一篇：初中数学课堂有效性初中数学课堂教学有效性研究《初中数学课堂教学有效性研究》阶段总结潘华林新课程实施以来，中学课堂正悄悄地发生着变化：课堂教学目标多元化，教学手段多样化，教学内容情境化...
2022-08-06第一篇：初中数学课堂有效教学初中数学课堂有效教学心得新课程背景下，数学教师应增强课堂教学的有效性，向学生提供充分参与数学活动的机会，激发他们的学习兴趣，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真...
2022-10-25第一篇：初中数学有效课堂教学初中数学课堂有效教学心得新课程背景下，数学教师应增强课堂教学的有效性，向学生提供充分参与数学活动的机会，激发他们的学习兴趣，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真...
2022-10-26课堂教学如何才能有效呢?每个老师都在思考。许多教师对学生的课堂学习状况评价往往是根据学生回答问题或者学生完成作业的情况获取的, 这种评价显得比较单一, 也有的教师根本不知道什么时候对学...
2022-09-11在新课程背景下, 课堂教学是实施素质教育的主阵地, 向课堂40分钟要质量, 如何进行有效的课堂教学是值得我们关注与思考的问题。我在教学中, 总结出数学课堂有效教学的几种方法:创设情境、先做后讲、变式演练, 既能充分发挥教师能动的组织、引导作用, 又能充分调动学生学习的主动性, 提高初中数学课堂教学的实效。一、创设情境&...
2024-04-18新课程改革已经十多年了,各种教学模式应运而生,“先学后教”、“讲练结合”、“学讲模式”等课堂模式,为我们的课改提供了优秀的模板和可行的套路。虽然,这些模式...
2022-09-22第一篇：初中数学有效教学策略初中数学课堂有效教学策略初探浅析初中数学课堂有效教学自实施新课改以来，“减负增效”一直是探讨研究的主题，在推进新课程改革的同时也出现了一些认识误区，比...
2022-10-26有效教育,是指通过教育者有效的教育手段使受教育者获得包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等全方位的最优化发展,它是为提高教师的教育效益,强化教学过程评价和目标管理的一种现代化教育理念。如何提高数学教学的有效性,使每一个学生的能力得到全面发展,是每一位教师都必须认真思考的问题。一、营造数学教育教学温馨育人氛围课堂...
2024-05-08教师对课堂练习的设计非常重视,但常常会忽略练习的指导,或指导方法不对,以至于花很多时间辅导,却收效甚微。设计精彩的练习固然重要,但对学生练习的指导同样也不能轻视。对此,笔者认为教师有效地指导学生练习,可以从以下几方面着手。一、找到病因,温经散寒元代著名医学家朱丹溪说:“血见热则行,见寒则凝。”学生做练习也一样,如果遇到...
2024-05-12作为数学老师,我们常常困惑:讲了这么多例题,为什么学生的解题能力就是得不到提高?究竟是为什么呢?众所周知,出现这样的情况涉及方方面面,但其中的例题教学才是问题的根本。数学的例题是知识由产...
2022-12-05作业设计是教学工作的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是完成数学教学三大目标的重要途径。通过作业,有...
2022-10-26《课程标准》指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”课堂教学是实施素质教育的主阵地, 任何优化课堂教学, 让课堂45分钟有限的教学时间...
2022-10-13传统教学认为:课堂教学是教学的基本形式, 是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的, 要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展, 中小学...
2022-09-11