#“角的初步认识”教学设计 搜索结果
我执教了人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》这节课。我认为本节课的课堂教学表现突出的三大亮点是:一、解放孩子的嘴巴,让孩子想说就说本节课,我注重让学生成为课堂的主人,让他们在课堂中大胆发表自己的观点。如:在教学角的画法和角各部分名称时,我没有将知识灌输给学生,而是让他们通过平时自己的生活积累进行教学。果然不出我...
2024-04-15教材简析“角的初步认识”是义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第38~39页的内容, 这一内容是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从校园生活情境中引出并抽象出角, 使学生学会从数学的角度观察世界, 对进一步学习几何图形起着承前启后的作用。基于学情分析的设计理...
2024-04-10角的初步认识教学反思15篇角的初步认识教学反思1《角的初步认识》是人教版二年级上册第三单元的内容，本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。角和直角与实际生活有密切的联系，周围许多物体上都有角。教材从学生熟悉...
2024-05-17教学内容：人教版二年级上册“角的初步认识”教学目标：1.知识与技能（1）初步认识角，知道角的各部分名称，初步感知角有大有小，初步学会画角。（2）培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象概括能力。2.过程与方法经历从现实生活中发现角、认识角的过程，体验从数学的角度去观察，分析问题的方法。3.情感、态度与...
2024-04-19一、操作习惯的前延准备———在兴趣中养成主动的自律在数学课堂中引入实验可以激发学生学习的兴趣, 促使他们主动投入到学习活动中去, 并在充满趣味的实验教学中有所发现, 养成良好的习惯和自律的能力, 具备自主合作探究的意识和技能。操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导, 通过动手操作学具探究数学问题、获得数学...
2024-04-18教学内容：二年级上册《角的初步认识》2017年11月9日教材分析：“角的初步认识“一课是人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册第三单元的第一课时。这节课是在学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角，从观察实物中逐步抽象出平面图形的角...
2024-04-24教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》二年级上册第39页例1、例2及相关练习教学目标：1、帮助学生初步建立平面图形——角的正确表象，知道角各部分的名称。2、指导学生学会用直尺画角。3、在具体的情境中让学生感受到角是有大小的。4、引导学生注意从数学的角度去关注生活...
2024-05-11新课改与素质教育背景下, 基础教育领域改革与创新已经成为必然, 数学作为小学重要科目, 对于学生培养数学思维、提升数学素养、锻炼个人独立学习并思考的能力有重要价值, 课堂中要积极探索以情景教学法为代表的多种教学的创新性应用, 服务教学进步。下面以“角的初步认识”为例分析情景教学法的应用。情景教学法顾名思义, 是通过创设...
2024-04-09教学内容:人教版二年级上册第38、39页。教学过程:一、游戏导入,揭示课题1.同学们好,我们先来做一个猜图形的游戏,看看这个可能是什么图形?(师出示一个信封,里面装有学生已经学过的平面图形,露出一部分,让学生猜一猜。)2.先猜圆形,再猜长方形。教师再出示另一个图形,露出其中一个角让学生猜测。师追问:“咦!你们这次为什么...
2024-04-14【教学内容】人教版数学二年级上册第39页例1、例2内容及相应的练习。【教学目标】知识与技能：（1）通过学习使学生初步认识角，知道角的各部分名称。（2）初步学会用直尺画角，在操作、交流中体会角是有大小的，感悟角的大小只与两边张开的大小有关。过程与方法：通过观察、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践...
2024-05-11小数的初步认识教学内容：《义务教育新课程标准教科书》（人教版）数学第六册第91-92页。教学目标：1、结合实际情境使学生初步认识小数，初步理解小数的含义，能正确读写小数。2、通过“米尺”模型，认识0.1米与1米之间的关系。103、使学生认识数学知识源于实际生活，用于实际生活，培养学生热爱生活、热爱数...
2024-05-16【摘要】角是小学数学 “空间与图形”领域中一个非常重要的基础性知识.听过很多次“角的初步认识”的优质课，自己也教了多次，这次初到交流的学校任教，在备课过程中，深入理解教材，注重以生为本探寻教学教育的精髓，从而深刻地体会到只有立足学生实际，俯下身来，顺应学生的认知规律，才能凸显数学的魅力.【关键词】学...
2024-04-07山寨得以盛行的原因在和工业设计相关的产业中, 通过模仿式设计缩短开发时间、颠覆行业格局的例子相当普遍, 例如山寨手机。山寨手机是指通过模仿主流品牌手机的外观或功能并加以改良, 在短时间内以极低的成本制造出的手机。山寨手机极大地挤压了国产品牌本已不多的生存空间, 并与外资品牌展开激烈的低端市场争夺战, 已对手机行业格局产...
2024-04-17在她的推动下，汽车改装、销售、服务于一体的现代化大型民营企业充满了文化韵味，员工精神个个焕然一新！在她言传身教下，周边贫困的农民变成了“当代汽车产业工人”！在她的精神鼓舞下，新宏昌人独有的撼山倒海精神，不断创造汽车改装行业的奇迹！……她，就是河北廊坊三河市新宏昌集团党支部书记、副总经理王秀清。一：白...
2024-05-10欣赏自己晓乐我是在自卑与胆怯中悄然度过童年和少年大部分时光的。因为我矮小的个子、笨拙的嘴巴，总是穿一身过长或过短的破旧衣服。父亲早逝，母亲早出晚归地挣钱，还拖着两个比我更小的弟弟，母爱似乎只有在餐餐有饭吃时才能体味到。我恨我命不好，竟降生在这样一个不幸的家庭。老师没有注意过我，任何一个男同学都可以欺...
2024-04-30凌晨, 为苗枫林先生的遗著《中国公文名篇赏析》校完最后一页, 我木然坐在书房座椅上, 好半天才回过神来。屈指算来枫林先生逝世已近周年, 我禁不住思绪万千, 先生或近或远的音容笑貌翩翩而至。枫林先生曾长期在中央首长身边工作, 在省城那是一位地位显赫的领导干部, 但那时我并不认识他, 无法对他写下只言片语。我认识枫林先生时...
2024-04-12[设计理念]1. 语文教学不能游离于学生的生活之外。口语交际的教学应该紧密结合学生的生活实际去确定教学内容, 去进行教学设计, 去展开教学过程, 其教学的效果也应该在学生实际应用的过程中去检验。2.如何才能把别人请到自己家里做客, 是现实生活中的口语交际技巧。我们把这种技巧的教学纳入了学生对童话世界的想象和创造的过程中...
2024-04-17《最大的麦穗》教案设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的感受。3、凭借课文语言材料，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。4、对古代西方伟大的教育家和思想家苏...
2024-04-23图画既可以作为艺术品,也是一种语言,人们可以运用这种语言对自身及其生活进行表达。它是一种直观、形象、生动的语言,能展开人们的想象,并且有启发作用。因此,图画是一种不可或缺的教学手段,在教学中特别是在英语教学中起到了重要作用。那么,如何使用图画进行英语教学?使用图画教学能起到什么教学效果呢?一、书本中插图、挂图的使用及作...
2024-05-18摘 要：让学生在作文中说真话、诉真情，做一个真人，这是我们老师的责任，也是我们的使命。 需要教师对学生加以恰当的引导，引导他们在写作文时要做到说真话、诉真情，能在大量的以表达自己真实思想和心理感情为中心的写作中发展和提高写作能力和思维水平，把作文变成让学生说真话、诉真情的一项活动，使学生爱写作文，并...
2024-04-15