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第一篇：除法竖式计算教案用竖式计算有余数的除法教案用竖式计算有余数的除法 【教学目标】1、知识与技能:掌握有余数的除法的竖式计算和书写方式，以及竖式计算中每个数的含义。2、过程与方法:通过...
2022-06-23一、 “ 笔算除法, 曾经我是这样教的”师: 为庆祝六一儿童节, 同学们布置场地, 先搬15 盆花, 每组摆5 盆, 可以摆几组? 解决这个问题, 怎么列式呢?生1: 15 ÷ 5 = 3 ( 组) 。师:你们是怎么算的?生2: 因为5 乘3 等于15, 所以15 ÷ 5 = 3。师: 对了, 这是以前我们学的用乘法口...
2024-04-09第一篇：有余数除法竖式计算题小学二年级下册有余数除法竖式计算题100题有余数除法竖式计算题班级姓名分数家长签字22÷3=14÷3=7÷2=9÷2=19÷3=20÷3=14&di...
2023-05-10五年级数学小数除法竖式计算50题姓名：班级得分25.2÷6=34.5÷15=5.6÷4=1.8÷12=1.8÷12=6.3÷14=1.26÷18=28.6÷11=328÷16=7.83÷9=72÷15= 43.5÷29=20.4÷24= 1.35÷27=4.08÷8= 0.54÷6=14.21÷...
2024-05-07在一次集体备课活动中，一位教师提出这样的问题：“除数是小数的除法有余数吗？”真可谓一石激起千层浪，这个问题立即引起了大家的热议。教师们主要有两种不同的观点，他们各执一辞，谁也说服不了谁。A方观点：小数除法根本没有余数的说法。小数除法应该研究计算结果是否是循环小数，而不是是否有余数。小数除法法则中说到...
2024-05-22第一篇：有余数的除法竖式计算《用竖式计算有余数的除法》教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析...
2023-05-09“有余数除法”是小学数学教学中的重点内容，同时也是难点内容。但是在实际教学中，教师往往不重视“有余数除法”教学，学生“有余数除法”学习效果往往不尽人意。下面详细阐述其教学策略：一、课前思考首先，是否对除法意义进行追问和温习。一般情况下，在开展“有余数除法”教学前，教师首先对除法计算复习之后，然后会组...
2024-05-24【教学目标】1．让学生初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。2．知道除法竖式各部分名称。3．培养学生学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。【教学重点、难点】学会除法竖式的写法，并能正确列竖式计算表内除法。【教学准备】课件、板书练习作业、教师作业、学生一份练习题【教学过程】一、激趣导入，揭示课题...
2024-05-24第一篇：竖式计算教案范文列竖式计算教案课时教学目标：1、初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。2、继续培养学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。 课堂作业：“想想做做”第2题。教...
2022-06-01课时教学目标：1、初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。2、继续培养学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。课堂作业：“想想做做”第2题。教学重难点：掌握除法竖式的写法及计算过程。教学过程与方法：一、激趣导入，揭示课题谈话：小朋友，知道怎样用竖式计算加法、减法和乘法吗？你能任意写一道加法、减法或者...
2024-04-25【问题背景】只有体会了某种知识或技能的好处, 人们才有学习这种知识或技能的动力。反之, 如果认为自己已有的知识经验优于现学的知识经验, 学习时就会自然产生抗拒心理, 致使学习效率低效甚至无效。在数学教学活动中, 也有不少这样的事情, “几百几十的加减”计算就是其中比较典型的一个事例。“几百几十的加减”笔算是人教版二年级...
2024-05-01苏教版小学数学修订版教材删除了实验版教材中表内乘法单元里乘法竖式与除法竖式的教学内容。将除法竖式教学置于二年级下册“有余数除法”单元进行教学，而乘法竖式教学后移到三年级“两三位数乘一位数”单元。有教师提出二年级上册不该删除乘法竖式教学，觉得乘法竖式滞后于除法竖式的教学，不利于学生掌握除法竖式书写格式...
2024-04-17第一篇：除法竖式教学范文《除法竖式》教学反思除法竖式课上完了，而应该反思的东西却很多。不足：一、老师对小组交流的要求上不到位。在小组交流上，教师没能提出针对这节课内容而独特的交流要求，而只是...
2022-05-24第一篇：除法竖式教学反思《除法竖式》教学反思除法竖式课上完了，而应该反思的东西却很多。不足：一、老师对小组交流的要求上不到位。在小组交流上，教师没能提出针对这节课内容而独特的交流要求，而只是...
2022-06-23苏教版小学数学修订版教材删除了实验版教材中表内乘法单元里乘法竖式与除法竖式的教学内容。将除法竖式教学置于二年级下册“有余数除法”单元进行教学,而乘法竖式教学后移到三年级“两三位数乘一位数”单元。有教师提出二年级上册不该删除乘法竖式教学,觉得乘法竖式滞后于除法竖式的教学,不利于学生掌握除法竖式书写格式,将学生对除法竖式掌...
2024-05-18除法竖式的认识泸州市江南小学校万先懿【教学内容】教科书第70页例1、例2,第71页课堂活动第1,2题,第73页练习十四第1题。【教学目标】1.在具体的生活情境中认识除法竖式,理解除法竖式每一步的实际含义。2.学会规范地书写除法竖式,理解用竖式求商的过程。3.培养计算能力和观察能力。【教学重、难点】1...
2024-06-07第一篇：除法竖式教学设计除法竖式 教学设计除法竖式主备教师：课时编号： 备课时间： 教学内容:教材第67页例题和“想想做做”，除法竖式。 教学目标：1、学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法...
2022-06-23除法竖式主备教师：课时编号： 备课时间： 教学内容:教材第67页例题和“想想做做”，除法竖式。教学目标：1、学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。2、培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。教学重点、难点：让学生进一步熟悉用竖式计算表内除法的过程。教学用具： 除法竖式卡片 教学进程：一、导入：...
2024-05-07第一篇：有余数的除法竖式题《用竖式计算有余数的除法》教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析、...
2022-09-06第一篇：二年级除法竖式练习题 五年级数学上册《小数除法竖式计算题》练习 姓名：___________ 分数：__________ 练习日期：_________25.2÷6=34.5 ÷1.5= 5.6÷0.04= 1.8÷12=1...
2022-11-12