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如同传说中的雪人、尼斯湖水怪以及火星人一样,半个多世纪以来,人类共记录了4 000多次球形闪电现象。从历次球形闪电的活动情况看,它大多出现在雷雨交加的时刻或暴风雨前后,呈发光的火球形,中心极亮。它常常以每秒2米的速度作水平移动,有时停,有时还会停在半空中,有时又降落到地面。球形闪电如幽灵多少年来,科学界都认为球状闪电是...
2024-04-22静夜思议论文350字烛光跳动着，光明了整个屋子，我拿着那支笔，任由文思涌出，跃然纸上。终没有白来一趟，我灌了几口清酒，挥灭蜡烛，蹒跚到床前。脱下压人的衣服，摊开不整齐的被褥，蜷在冰冷的孤独中。只盼公鸡早的吹号，太阳早点上岗。哎，床前怎那么亮，竟驱走了我的睡意?难道是微霜?屋里又怎会有霜?我索性起身一...
2024-05-04老有所养解决三农论文 篇1：“全面建成小康社会”战略背景下农村老一代农民养老问题探析 摘要：党的十八大报告首次提出全面“建成”小康社会。全面建成小康社会与改善民生良性互动、相辅相成的。...
2022-04-19摘要：农村人口老龄化对“三农”问题的解决具有重大影响,加强对农村人口老龄化问题的研究,对加速农村经济社会发展具有重要意义。文章从农村人口老龄化的含义入手,分析了农村人口老龄化的成因,农村...
2022-11-15...
2024-05-14在就职演讲上, 人们久已习惯了听到宏图远略的规划, 看见“大有可为”的决心, 但近年来, 国内多所知名大学的校长在上任之际, 却纷纷发出了“有所不为”的声音。北京外国语大学、北京师范大学和湖南大学的新任校长, 在面向全校师生的履职承诺里, 都不约而同地提到了校长任职期间不...
2024-04-08新时期的校长不仅是学校行政工作的组织者和管理者, 更是先进教育理念的践行者和开拓者。作为一校之长, 应把整个工作的重心放在教育教学上, 因为教学质量的好坏不仅影响着学校的发展, 而且关系到学生的成长;作为教师队伍的精神领袖, 校长应通过自己的榜样示范作用, 唤起教师专业成长的热情, 因为只有教师的专业得到发展, 学校的...
2024-04-22我校“四步亮旗”教学模式在于凸显学生自主学习, 在学习活动中亮出自己的旗——让每个学生充分参与学习过程, 主动发展自己、积极展示自己、努力实现自己;让每个学生充分参...
2022-09-11第一篇：幼有所育学有所教民生主张之学有所教胡锦涛“学有所教”民生主张的政策内涵徐汉峰湖北职业技术学院 (湖北 孝感 432000)摘要：胡锦涛‚学有所教‛民生主张的政策内涵就是贯彻...
2022-07-26咏古二首有所寄,咏古二首有所寄刘禹锡,咏古二首有所寄的意思,咏古二首有所寄赏析 -诗词大全咏古二首有所寄作者：刘禹锡朝代：唐体裁：五古 车音想辚辚，不见綦下尘。可怜平阳第，歌舞娇青春。金屋容色在，文园词赋新。一朝复得幸，应知失意人。寂寥照镜台，遗基古南阳。真人昔来游，翠凤相随翔。目成在桑野，志遂贮椒...
2024-04-12第一篇：老有所为老有所学老有所学 老有所为 共建美丽校园――离退休教职工党总支事迹材料近年来，在省委老干部局和学校党委的正确领导下，我们以党章为指导，认真贯彻落实中央、省委关于老干部工作转型...
2022-07-09第一篇：老有所学老有所乐老有所为 老有所乐欢快的歌声、轻俏的快板、妙曼的舞姿，加上演员们甜美的笑容和鲜艳的服装，重阳节的尊老气氛呼之欲出。9月24日下午，县文化艺术中心的演员们放弃周末休息时间...
2022-07-09第一篇：老有所养老有所乐老有所为 老有所乐欢快的歌声、轻俏的快板、妙曼的舞姿，加上演员们甜美的笑容和鲜艳的服装，重阳节的尊老气氛呼之欲出。9月24日下午，县文化艺术中心的演员们放弃周末休息时间...
2022-07-09古人有，或者说，人类从一开始就有。畏天畏地，畏神畏鬼，畏狼虫虎豹，畏因果报应；畏现世，畏来生，畏官府，畏上级，畏黑暗，畏不测……所以，古人在门楣上总会写上两句话：出畏之，入惧之。事事小心，在官场则提醒自己：如临深渊，如履薄冰。做事，宁为善不为恶，头顶三尺有神灵。即使一个人独处，也讲究慎独。所谓，耿耿...
2024-05-04教材简析:人教版语文四年级上册《尺有所短寸有所长》是一篇略读课文。课文由两封信组成, 一封是张国强同学写给柯岩的信, 他认为同学们嫉妒他获奖, 因而疏远他, 感到很寂寞, 所以写信向柯岩老师讨教, 希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩老师的回信, 她在信中通过合理的推断, 分析了张国强失去朋友的原因, 并结合自己的经历告...
2024-04-09摘要：教师在教育教学中要有所为有所不为, 充分发挥学生的主体作用, 教师的主导作用。关键词：主体地位,主导地位,有所为,有所不为,平等,和谐课程标准的基本理念对教学活动作出以下表述:教学是教师和学生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效教学是学生学习和教师教学的统一, 学生是学习的主体, 教师是学习的组织者、引导者和...
2024-04-14一次题为“一个关于我的故事”的作文课上, 虽然就“谋篇布局”“选材剪材”“立意”等方面在上课时就作了交待, 但一个班的作文批阅下来, 还是暴露出以下两个重要问题:(1) 选材陈旧。“一个关于我的故事”...
2024-04-17《尺有所短寸有所长》教学反思《尺有所短寸有所长》教学反思1《尺有所短寸有所长》是一篇略读课文。课文是由两封书信组成，一封是张国强写给柯岩老师的信，另一封是柯岩老师的回信。学习这篇课文，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信...
2024-04-17动物学校C班的同学为谁的本领大吵开了。“你的本领算什么,瞧我多厉害!”大象说。“哼!你也太能吹了吧?”蛇也不甘落后。“你们真自不量力!你们在沙漠上能行走吗?”骆驼得意扬扬地说。长颈鹿也自豪地说:“你们的本领强?能够到树叶吗?”他们就这样吵着,吵得面红耳赤。还好猴子奶奶阻止了他们:“不如你们举行一场运动会,向大家展示自己...
2024-04-18尺有所短,寸有所长五年级作文小猫和小兔是同班同学，也是一对好朋友。在“迎六一课外知识竟赛中，”一向数学成绩好的小猫获得了数学科第二名，相反，语文成绩好的小兔获得了语文科第一名。小猫不服气，为什么偏偏是你获得第一名？生气的小猫以后一碰上小兔就视而不见。小兔也想不明白这究竟是为什么？一个风和日丽的星期天...
2024-04-21