第一篇:写一写有所感悟的事物
“读一读,写一写”的生字词
七年上册语文所有“读一读,写一写”的生字词
1、痴 chīxiǎnɡ
yǐnmì
tiěqīnɡ
nínɡchãnɡ
yîuhuî
想
隐秘
铁青
凝成
诱惑
xuāntãnɡ
yíshùnjiān
喧腾
一瞬间
xùnjiâ
sǒnɡlì
yūhuí
nínɡshì
chuîqì
耸立
迂回
凝视
啜泣
nàhǎnshîuɡǔlínxún
xīnjīnɡrîutiào
纳罕瘦骨嶙峋
心惊肉跳 tïuyūnmùxuàn
xiǎoxīnyìyìhuīxīnsànɡqì
(
) 头晕目眩
小心翼翼灰心丧气
2、训 诫
línɡluî
duànxù
shōuliǎn
kuānshù
bēiwēi
3、零 落
断 续
收 敛
宽 恕
卑 微
yìsībùɡǒuɡuōɡuō
( ) 一丝不苟聒聒
zhōnɡjí
bânɡjiàn
fánmì
zhùlì
nínɡwànɡ
终极
迸溅
繁密
伫立
凝望
línɡdīnɡ
xīlínɡ
rěnjùnbùjīn
xiānlùqiïnɡjiānɡ
伶仃
稀零
忍俊不禁
仙露琼浆
fēnɡwãidiãzhân
pánqiúwîlïnɡ
蜂围蝶阵
盘虬卧龙
4、
jīhán
líluàn
zhuìlián
yuǎnxínɡ
juãjiànɡ
6、饥 寒
离 乱
缀 连
远 行
倔 强
xǐzhuï
diànwū
yuànhânpáqiâ zǔzhîu
nïnɡyīn
洗濯
玷污
怨恨扒窃 诅咒
浓阴
hǎitiānxiānɡwěn
lànɡzǐhuítïu
lùlùzhōnɡshēnɡ
海天相吻
浪子回头
碌碌终生
juãchùfãnɡshēnɡ
kěwànɡbùkějíjǐliánɡ
(
绝处逢生
可望不可即脊梁
chuánbï
rïnɡyù
) 船舶
荣誉
1 tānlán
duîluî
diǎnzhuì
rǎnrǎn
kǔáo
点缀
冉冉
苦熬
chúxínɡ
fēnɡshuî
xīshūlãilãi
dīhuí
雏形
丰硕
稀疏累累
低回 chãndiàndiàn
fánxiánjíɡuǎn
hïnɡdēnɡlǜjiǔ
沉甸甸
繁弦急管
红灯绿酒 línɡlïnɡtītîu
jùtǐãrwēi
duōzīduōcǎiyǎnbābā
玲珑剔透
具体而微
多姿多彩眼巴巴bùkěmïmiâ
huíwâiwúqiïnɡ
不可磨灭
回味无穷
7、贪 婪
堕 落
huìxīn
xīxì
fēnɡyùn
xiánshì
bǐnɡɡào
风韵
闲适
禀告
âyùn
xínɡqǐ
zhânɡsâluînàn
ɡuīshǔ
liúluî
厄运
行乞
正色落难
归属
流落
wúyōuwúlǜ
xīnkuànɡshãnyí
yīnqínɡyuánquē
无忧无虑
心旷神怡
阴晴圆缺
jǔshìwúshuānɡ
xīntînɡrúɡē
xiǎnxiànɡdiãshēnɡ
举世无双
心痛如割
险象迭生
dãshīzhīhuàn
duōchïushànɡǎn
tiānzāirãnhuî
得失之患
多愁善感
天灾人祸 tūrúqílái
yìɡuïtāxiānɡnányánzhīyǐn
zhàojiàn
(
) 突如其来
异国他乡难言之隐
召见
8、慧 心
嬉 戏
zhízhuï
biāncâ
shânɡmínɡ
bàochïu
shēwànɡ
著
鞭策
盛名
报酬
奢望
rïulìn
hēzã
àonǎo chãnzuì mízuì cùránchánɡshì
蹂躏
呵责
懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝
wânxīnwúkuìhuîyìfěiqiǎn
jiānrânbùbá
(
)
问心无愧获益匪浅
坚韧不拔lǎnɡrùn
yùnniànɡ
màinînɡ
wǎnzhuǎn
liáoliànɡ
11、朗 润
酝 酿
卖 弄
宛 转
嘹 亮
huánɡyùn
hōnɡtuō
jìnɡmîshūhuï
xīnxīnrán
黄晕
烘托
静默舒活
欣欣然
fánhuānânyâ
hūpãnɡyǐnbàn
dǒusǒujīnɡshãn
繁花嫩叶
呼朋引伴
抖擞精神 huāzhīzhāozhǎnyān
ruǎn yìnɡhâ
suōlì
(薄
绵绵
) 花枝招展烟
软 应和
蓑笠
xiānɡ
xiǎnɡqínɡ
wēnqínɡ
ānshì
jīfū
12、镶
响 晴
温 晴
安 适
肌 肤
9、执
2 xiùqì
lǜpínɡ
shuǐzǎo zhùxù
chãnɡqīnɡ
秀气
绿萍
水藻 贮蓄
澄清
kōnɡlínɡ
shuǐmîhuà
lánwānɡwānɡfàjì
zhuïluî
(
空灵
水墨画
蓝汪汪发髻
着落
zháojí ) 着急dàisâ
línɡxiù
zhùmǎn
zhōnɡjí púfú
13、黛 色
灵 秀
贮 满
终 极
匍 匐
rïnɡrïnɡ
dàndàn
qiānqiānxìcǎo
qīnɡfēimànwǔ
融融
澹澹
芊芊细草
轻飞曼舞
chūnhuáqiūshí
chūnhuāqiūyuâ
xiánqínɡyìzhìbï
(磅
) 春华秋实
春花秋月
闲情逸致礴
yōuɡǔ
fãishuî
qīxī
ɡuībï
liáokuî
14、丁 丁
幽 谷
肥 硕
栖 息
归 泊
寥 阔
kūhã
qīnɡliâmânɡmâi
枯涸
清洌梦寐
qíhuàn
yuǎnɡǔ
háiɡǔ
wūyǒu
qiánxínɡ
16、奇 幻
远 古
骸 骨
乌 有
潜 行
ɡuǒcánɡ
cōnɡlïnɡ
yōuyǎtànfú
zàowùzhǔ
裹藏
葱茏
幽雅叹服
造物主 hǎikūshílàn
rìzhuǎnxīnɡyí
海枯石烂
日转星移fēnɡluán
yùzhào
qīnɡyínɡ
yúnchân
bēnɡtā
17、峰 峦
预 兆
轻 盈
匀 称
崩 塌
mímàn
zhēnɡzhào
yíshàjiān
zītàiwànqiān
弥漫
征兆
一霎间
姿态万千 biànhuàwúchánɡ
变化无常rǎoluàn
āimínɡ
shîuliâ
āiháo
xuānxiāo
18、扰 乱
哀 鸣
狩 猎
哀 号
喧 嚣
yīnyǎ
chãnjì
jìnɡmìcuànduï
jiãlǜe
kùài
喑哑
沉寂
静谧篡夺
劫掠
酷爱
ruîrîuqiánɡshí
yǐnyǐnyuēyuēxīsūzuîxiǎnɡ
弱肉强食
隐隐约约窸窣作响liánxùbúduàn
yâsâcānɡmánɡ
ɡânɡshânɡyīchïu
连续不断
夜色苍茫
更胜一筹jīnɡhuānɡshīcuî
kāitánɡpîdù
jīnjīnyǒuwâi
惊慌失措
开膛破肚
津津有味 duànzhīcántuǐ
háobùyïuyùhuìsùnánɡ
shǔnqǔ
(
断肢残腿
毫不犹豫喙嗉囊
吮取
dùjì
kuījiǎ
) 妒忌
盔甲ɡuāncâ
zhǐlìnɡ
hãsuàn
hǎiyù
chànɡtán
19、观 测
指 令
合 算
海 域
畅 谈
3 shãnwǎnɡ
lǐchãnɡbēi
ánɡshǒutǐnɡlì
yīyâɡūzhōu
神往
里程碑
昂首挺立
一叶孤舟
yáoyáozàiwànɡ
遥遥在望zhēnɡ
tū
xiâ
lěi
duî yāchà
jìmî
21、筝
秃
蟹
蕾
堕
丫 杈
寂 寞
qiáocuìsùshā
juãbiã
dànɡyànɡ
xiánwù
憔悴肃杀
诀别
荡漾
嫌恶 xiàobǐnɡ
kěbǐ
shíwù
jīnɡhuánɡsâsuō
àorán
笑柄
可鄙
什物
惊惶瑟缩
傲然
nǜeshā
kuānshù
huǎnɡrándàwù
kǔxīnɡūyì
虐杀
宽恕
恍然大悟
苦心孤诣mǒ
zuàn
dǎi
pēnɡpēnɡ
shùchà
hánzhàndài
22、
(
抹
攥
逮
怦怦
树杈
寒战逮bǔ
liǎnjiá
) 捕
脸颊xìnfú
nânyá
shàshí
chāisàn
wěiqū
23、信 服
嫩 芽
霎 时
拆 散
委 屈
shuǐbōlínlín
ɡâdãqísuǒliányī
cūɡuǎnɡ
(
) 水波粼粼
各得其所涟漪
粗犷nìxiào
dǎoɡào
bìnɡdì
huāruì
hàndàn
24、匿 笑
祷 告
并 蒂
花 瑞
菡 萏
qīxiã
cílián
yīnbì
攲斜
慈怜
荫蔽xuànyào
chânzhí
tuǒdɑnɡ
chãnɡbào
huájī
26、炫 耀
称 职
妥 当
呈 报
滑 稽
bìxià
jīnɡzhì
tïuxiánjuãshì
hàirãntīnɡwãn
陛下
精致
头衔爵士
骇人听闻
suíshēnɡfùhâcìɡěi
(
) 随声附和赐给piāomiǎo
dìnɡrán
zhēnqí
xiányïu
lǒnɡzhào
27、缥 缈
定 然
珍 奇
闲 游
笼 罩
shūxīnɡ
疏星nǚwā
chãnɡchâ
yōuɡuānɡ
línɡmǐn
miányán
28、女 娲
澄 澈
幽 光
灵 敏
绵 延
shãntōnɡɡuǎnɡdà
mǎnɡmǎnɡzhēnzhēnjuãqǐ
chān
(
和
神通广大
莽莽榛榛掘起
掺
rïutuán
) 揉团xīxì
mōumōu
chánchán
zhǎbɑ
hïnɡrùn
29、嬉 戏
哞 哞
潺 潺
眨 巴
红 润
luánshēnɡ
yǎnɡsūsū liànɡliànɡqiànɡqiànɡ
孪生
痒酥酥 踉踉跄跄
第二篇:《写一写自己喜欢的小动物》作文教案
教学目标
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写,写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍,认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
3、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们,我们刚学了几篇与动物有关的课文,那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟,在作者的笔下是那样的生动形象,给我们留下了深深的烙印。今天,就让我们一起走近《动物世界》,去看看那些人类的朋友们过的怎么样。(播放录像《动物世界》)
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象?(生畅谈感受)
播放“动物世界”录像,引入新课。
3提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子?
小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合,小组练说。
1.喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,生活习性、与人类的关系和用处等。(讨论中鼓励学生质疑,特别是对某种小动物不太了解同学,可以向喜欢这种小动物的同学咨询。)
2.各小组推荐成员,讲一讲喜欢的小动物。(①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点?②说说各种动物的叫声有什么不同?③说各种动物的生活习性和作用。)
三、摆设擂台,分组交流
1。抓住特征、指导描述。
2.每组推选两名代表上台交流,学生相互评议,教师相机点拨。
(1)外形主要讲:身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。
四、习作指导
通过学习,我们知道各种动物的特点是不同的,即使是同一类动物,也有不同的特点。例如同样是猫,有的调皮活泼,有的懒惰,有的温顺,有的凶猛,各有各的特点,因此,观察时一定要认真仔细,找出它们各自的特点,弄清它们的生活习性,了解它们对人类的用处。
五、范例引路,指导写作。
1.点击课件:
①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。(注:先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。) ②一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一对剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。(注:带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。)
2.复习《猫》、《白鹅》,了解描写动物的方法。
3.学生作文。
①提出作文要求。(怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢?)
a、写自己最熟悉的动物,仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外,还要写它的动作情态。
b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
②学生完成初稿,教师个别辅导。
六点拨写法习作交流
七、概述习作的情况。
八、进行习作交流。
1.选出初稿中描写动物外形较精彩的片断,由小作者自己朗读,大家欣赏后讨论:这段好在哪里?
2.挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。
3.学生根据老师的评改建议,修改自己的文章并誊写。
雷春艳
《写一写自己喜欢的小动物》作文教案
第三篇:《读一读,写一写》教案设计
备课思路:新课标指出,在低年级,培养学生的写作兴趣是重点,二年级第二学期正是一个关键。因此,对教材重的写话练习应格外重视。第五单元“青青的山”正是学生体验大自然、感受大自然的较好内容。在语文天地中建议学生到山上走一走、看一看,在写一写,让学生通过自己亲生感受,去体会大自然的美。学生走入了自然,有了自身的情感体验,就会有的可写。在这样的基础上再来指导学生的写作,激发他们对写话的兴趣,学生就会乐学、乐写。
教学目标:
1、通过课堂指导,激发学生的写作兴趣。
2、加强学生说话的训练,在训练过程中注意培养学生听的能力。
3、通过讲爬山的感受,激发学生对自然的热爱。
教学重难点:
1、引导学生能够说出自己爬山时看到的、听到的、想到的以及自己的感受。
2、注意培养学生听的能力。
教学过程:
一、激趣:
同学们,周末老师留了一项作业——去爬山,谁去了?
说说你们都去哪爬山了?(学生自由发言)
[用学生的实际活动来激发他们的兴趣,使他们有想说的愿望]
二、交流爬山的感受。
1、你们喜欢爬山吗?(喜欢)我们有这么多同学在周末都去爬山了,谁来说说你在爬山时看到了什么?(指名发言)
注:在学生发言的过程当中,老师要注意倾听,随时总结。例如:学生说我看到了房子都特别小。老师马上就应该深问:那你是站在哪里看到的?引导学生了解在山脚、山腰、山顶看到的景色是不一样的。
[为学生的写做准备,同时渗透有顺序观察。]
2、你在爬山时还听到了什么?闻到了什么?摸到了什么?想到了什么?
[扩大学生的思维范围,引导学生有的可说。]
同桌先互相交流。
指名发言,大家可以补充、评议。
3、以小组为单位,互相交流。
要求:把你在爬山时看到的、听到的、闻到的、摸到的、想到的连起来,试着说一段话。
小组交流。
请2-3名同学在全班交流。
[学生说一段完整的话对写话非常有帮助。]
4、看来爬山是一件非常有意思的活动,你能说说这次爬山你最大的感受是什么吗?
[激发学生的情感。]
三、读《看山》和《读一读》的那段话,学习作者如何写山,体会作者看山时的感受,同时积累好词好句。
1、同学们说的都非常好,有一个小朋友家门口就有一座山,让我们跟随小作者一起来看看这座山。打开书33页,自读《看山》。
2、你觉得小作者写的怎么样?为什么?
[引导学生发现一些好词、好句,懂得在写作时可以用上平时积累的好词好句。]
3、动手画一画你觉得写的好的词句,再读读。
4、同桌一起读一读33页的那段话,让学生明白要写出自己的亲身体验,当时怎么想的,是什么感受就怎么写,每个人的感受是不一样的。
四、动笔写自己爬山的体验。
要求:
1、题目自己定。
2、自己怎么想就怎么写,不要有任何束缚。
3、试着用上一些好词。
板书设计:
课后小结:
1、孩子们只有在亲身体验了爬山的乐趣后,才乐于说,有的写。给孩子留的韵文作业应该是丰富多彩的。
2、精心的教学设计可以激发学生思维的火花,那朵朵小花使课堂绽放着光彩。“我听到了风吹树叶的声音。”“我闻到了泥土的味道”“我摸到了迎春花的花蕊”……这一句句带有童真的话语,发自孩子们的内心。
3、学会词语的积累和运用是很重要的一项语文能力,在每一节语文课上都应该注意培养学生这方面的能力。
第四篇:期末复习资料2:照样子,写一写
照样子,写一写:
1.又唱又跳又()又()又()又()
2.又大又圆又()又()又()又() 3高兴(高高兴兴)明白()()() 4看看(看一看)听听()
说说()比比()
5束一束束一束束美丽的鲜花
棵()()
个()()
6你去北京吗?_____________________吗?
我的书包呢?_____________________呢?
他是你的朋友吧? _____________________吧?
7很多很多的房子很()很()的山
很()很()的()
8小松鼠从树上跳下来。妈妈从家里()。
()从() 。
9不正(歪)日光()三口()
()拿()()
10雨越下越大。飞机越()越()()越()越(11弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像()。
()像()。
12我家门口有一棵大树。江上有()大桥。
屋子里有()。
13了(子)木()口()大()火() 14十(叶)土()田()不()合())
15猫(苗)尾()江()近()秋()
16青青的小草宽宽的()()的窗()的()
沙沙()___________()
18笑(哭)黑()出()去()右()多() 19________种满了__________。_______结满了_________。________________________。
20
_______旁边有__________。_______________________。
21跑得快说得()跳得()()得() 22还有一间呢?还有一间啊,给没有房子的人住。
这些书呢?_______________________________。
这件衣服呢?___________________________________。
23大树的叶子(绿绿的)。树上的苹果()。天上的星星()。 24哥哥比弟弟高。 ()比()老。()比()大。()比()_______()比()_______ 25鱼儿(游)鸟儿()马儿()花儿() 26上山(山上)下山()()()
第五篇:语文七年级下册《读一读_写一写》字词
读一读,写一写
1.《从百草园到三味书屋》
cuán(
)zhíniù ǎo(
)quâ záo (
) cài qí(
)süng shân(
)qÿng jiã(
)xÿ shuài (
) yōng zhǒng(
) nǎo suǐ(
)
xiüng yí(
)shū shú(
)füng zhâng (
) bï xuã(
)
chán tuì(
) rãn jì hǎn zhì(
) rãn shýng dǐng fâi(
) 2.《爸爸的花儿落了》
zhǒng zhàng(
) dÿng zhǔ(
) kǒng jù(
) lí gý(
) huü pǔ(
) 3.《丑小鸭》
chǒu lîu(
)shàn xiào(
)jídù(
) lái shìxiōng xiōng(
) 4.《诗两首》
shùn xÿ(
)yōu jì(
)yán mián(
)huüng cǎo qÿ qÿ(
)
6.《黄河颂》
Diün(
) pãng pài(
) kuáng lán(
)píng zhàng (
) bǔ yù(
)jiǔ qū lián huán(
) 7.《最后一课》
hǎo sǒu(
)gþng(
)xuānnào(
) sùjìng(
)ào huǐ(
) mósǔn(
)qí dǎo(
)cǎnbái (
) 8.《艰难的国运与雄健的国民》 bÿ xiá(
) qí qū(
)zǔ yì (
) huí huán qū zhã(
)
yì fù rú shì(
) 9.《土地的誓言》
chì tîng(
) háo míng(
)bün lán(
)lán yǔ(
)
guài dàn(
)gân gǔ(
)mî qì(
)tián lǒng(
)
zhà mþng(
)wū huì(
)
11.《邓稼先》
zǎi gý(
)chïu huà(
)páng huáng(
)yǎng mù(
) kþ gý kþ qì(
)xiǎn wãi rãn zhÿ (
) düng zhÿ wú kuì(
)fýng máng bì lù(
) jiü yù hù xiǎo(
)fù rú jiý zhÿ (
) mǎ gã guǒ shÿ(
)jū gōng jìn cuì(
)
sǐ ãr hîu yǐ(
) 12.《闻一多先生的说和做》
shuüi wýi(
)hâ rán(
)diã qǐ(
)güo biüo(
)qiâ ãr bú shþ (
) wù wù qiïng nián(
)lì jìn xÿn xuâ(
) qián xÿn guàn zhù(
) xÿn huì shãn níng(
) jiǒng hū bù tïng(
)yÿ fǎn jì wǎng (
) küng kǎi lín lí (
) qì chōng dǒu niú(
) 13.《音乐巨人贝多芬》
zhîng hâ(
)chïu kǔ(
)shýn suì(
)chïu chú (
)
bü wàng(
)suǒ bì(
)pán shí(
)rþ rãn zhù mù(
)
zá luàn wú zhüng(
)bú jiàn tiün rì(
) 14.《福楼拜的星期天》
bï xuã duō shí(
)yÿ püi jí hã(
)xún huün zuî lâ(
) wàng hū suǒ yǐ (
)yì fân tián yÿng (
) 16.《社戏》
Dàn(
)duï(
)zhào(
)guÿ xǐng(
)háng bâi(
) cuün duo(
) fú shuǐ(
) 17.《安塞腰鼓》
kuáng wǔ(
)shǎnshè(
) huǒ liâ(
)fýi jiàn(
)kàng fân(
)huì àn(
)jÿ bàn(
) mî rán(
)rǒng zá(
)bï jÿ(
) shüo zhuï (
) býn tū(
) fün fýi (
)
dà châ dà wù(
)
18.《竹影》
piþ(
)zhàn(
) yōu àn(
)qiâ yì(
)shū mì(
)
büo luï(
)zhū shü (
)kǒu tïu chán(
)cýn cÿ bù qí(
)
19.《观舞记》
qÿng yáng(
) yÿ yǎ(
) jìng mù(
)duün níng(
)
pín cù(
)àn rán(
)chýn shì(
)biàn huàn duō zÿ(
)
bþn sâ düng háng (
)lí hã býi huün(
) dÿ huí wǎn zhuǎn (
)chì zhà fýng yún(
)hún shýn xiâ shù (
|)güo shì kuî bù(
))jìn tài jí yán (
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