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直观性应用性数学论文 篇1：基于“直观性”和“应用性”的高职数学教学 近年来，随着我国对职业教学的重视，越来越多的高职学院的成立，一方面对我国推行大众化教育，提高整个民族素质是一件好事，但另一...
2022-04-17数学是一门具有很强的抽象性、系统性与逻辑性的学科而我们所面对的学生是一群天真活泼的孩子, 如何将抽象而枯燥的数学知识直观形象而富有趣味性地展现出来, 激发学生的学习兴趣,引导学生主动思考,加深学生的理解与运用这是广大数学教师最为关注与不断探索的重要课题。在以往的数学教学活动中,教学具简单直观,便于操作,既可以形象地展现...
2024-04-12广泛而科学地使用各种直观教具,是历史课堂教学的重要特点之一。在教学中可供学生接受信息的直观教具有两大类:即有声直观教具和无声直观教具。有声直观教具包括电影、电视、录像、F1ash动画等;无...
2022-12-21摘 要 基于小学数学教学中使用的直观教学方法，对直观教具在教学中的有效应用进行分析，为小学数学教育事业的相关人士提供可参考意见。关键词 直观教学方法；直观教具；小学数学中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2015）15-0053-021 小学数学学科特点分析我国义务...
2024-05-05第一篇：直观教学论文范文小学数学几何直观教学的优化策略【摘要】几何直观教学策略以及几何直观能力等词汇，随着新课程改革的推进而不断活跃于我们的眼前。几何直观意识已经成为了教育教学的新目标...
2022-05-09摘要：直观教学手段能够大面积提高课堂教学质量和效率,在地理学科的教学中普遍受到重视。以现行高中地理教材“人教版必修1”中的地理分布规律为基本素材,选择安庆市区有代表性的学校安庆石化一中...
2022-11-15演示直观教学管理论文 篇1：直观教学在高职《学前卫生学》课程教学中的应用 摘要：直观教学是一种重要的教学手段，特点鲜明、作用显著。将其应用于高职学前教育專业《学前卫生学》课程的教学中，效果...
2022-04-20义务教育《数学课程标准》 (2011年版) 已于2011年12月28日颁布了, 修订后的小学数学课程标准在理念、目标等方面都做了改进, 在课程内容部分提出了十个数学课程与教学应当注重发展的核心概念, 和原来的六个核心概念相比, 几何直观是新增的几个核心概念之一。既然以往课标已经意识到几何直观的作用, 那么新版《数学课程...
2024-04-18科学客观性研究论文 篇1：数据科学视域下的出版学研究方法 [摘 要] 出版学作为一门独立的学科，想要获得突破与发展，必须依赖于科学有效的研究方法，但关于出版学研究方法的研究成果屈指可数。本文以...
2022-04-18科学的客观性分析论文 篇1：欧盟立法评估制度研究 摘 要：立法评估是对立法效果的评估和分析。经过近十年的实践和发展，欧盟立法评估制度已经形成了包括评估目标、主体、对象、标准、主要内容以及...
2022-04-20科学的客观性研讨论文 篇1：关于社会科学研究方法的研究 【摘要】社会科学研究方法是研究社会科学的工具和指南，系统科学、先进有效的研究方法利于社会科学研究的深入探索。雖然社会科学研究方法...
2022-04-20主观性油画艺术创作论文 篇1：探究油画主观色彩的精神传达模式 摘要：在油画艺术创作中，主观色彩是增强画面装饰表现力和认知度的关键所在，不可或缺。本文从油画创作中色彩的主观性入手，着重探讨了主...
2022-04-15摘要：科学客观性在科学哲学中是一个核心论题,也是科学知识的根本准则,它对于科学发展有着至关重要的作用。随着近现代科学的飞速前进,科学理论的可错性逐渐显现出来,这引起学者们对过去深信不疑的...
2022-11-15摘要：《几何学的起源》是胡塞尔晚年的一篇手稿。虽然表面看来,它与胡塞尔第一部著作《算术哲学》中对算术起源的追溯是相似的工作,从而与《逻辑研究》中对心理主义的批评相矛盾。但事实上,“几何...
2022-11-15民族经济利益客观性研究论文 篇1：从人类学片的分类看人类学片的功能价值 【摘要】人类学片是人类学家观察和思考人类社会的有效方法。随着影像及多媒体技术的发展，人类学家创作的影像作品的数量...
2022-04-291.2空间几何体的直观图一、学习目标：知识与技能：（1）掌握斜二测画法画水平设置的平面图形的直观图。（2）采用对比的方法了解在平行投影下画空间图形与在中心投影下画空间图形两种方法的各自特点。过程与方法：通过观察和类比，利用斜二测画法画出空间几何体的直观图。情感态度与价值观：（1）提高空间想象力与直观...
2024-04-121 引言随着计算机科学技术的飞速发展和微型计算机处理速度的提高促使了图形学与计算机技术的结合, 为直观性教学带来了机遇和挑战。近年来虽然许多高校增加了计算机辅助教学方面的投入, 但是大多...
2022-09-11在生物学教学过程中, 实物是最好的直观教具, 但仍有许多问题不能单凭实物讲清楚。如果配合模型进行教学, 就能使学生得到更大的启发。根据生物教学大纲和教材的要求, 按照生物形态结构和生理机能的特征, 可以自己动手灵活机动地制作其整体或局部的模型, 把复杂的构造, 突出重点地制成简化的模型;把难点集中的物体, 制成分散的模...
2024-05-03第一篇：围挡文案直观简洁围挡方案陕西巨富实业有限公司 (高新未未来小区) 10KV电缆专线工程围挡方案2016.10.191、拆装式围挡结构：采用1.8米高白色块装快拆彩钢板，与围挡下部基座连接(基座为预制混...
2022-07-18直观教学指借助一定的教具, 如图片、模型、实物、插图等, 利用一定方法呈现内容, 传递教学信息, 展开教学活动, 强化教学效果的教学方式。在初中生物教学中, 由于学生知识能力有限, 知识本身较为抽象, 为了拉近知识与学生的距离, 让学生更好地理解知识, 更主动地学习, 教师可活用直观手段, 丰富学生感性认识, 逐步上升...
2024-05-12