#浅谈高中语文教学中学生主体性的发挥 搜索结果
1 引言教育最终的目的就是为培养对国家有用的人才。而高中语文教学的目的归根究底是为了让学生可以掌握语文这一门知识,让学生能够学以致用。这就要求教师在高中语文教学过程中改变过去“填...
2022-09-101引言随着科技和社会的进步, 我国的教育事业也在不断进步, 小学语文课堂发生了很大的变化。 教师的教学方法和教学模式多种多样, 学生在学习上的主体地位也得到了教师的重视, 但实际教学与新课改...
2022-09-12随着我国社会经济的发展,职业教育的重要性日益凸显。近些年来学生主体性在教学中受到的重视程度日益提高,职业院校的学生素质以及教育方式与普通的中高等院校都存在较大的差异,学生学习的主动性...
2022-09-11新课程改革中, 人们谈论最多的是学生的主体性。那么, 什么是学生的主体性呢?所谓学生主体性, 是指在教育教学活动中, 作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出来的功能特征。具...
2022-09-12学生是课堂活动的主体。我们的语文教学必须根据学生的年龄特点、身心健康发展状况并结合语文学科的特点, 对学生进行语文教学。小学生有着很强的好奇心, 对各种事物充满着兴趣;小学生的求知欲望强烈, 对未来的发展充满信心。但是每一位学生本身对事物的追求和兴趣各异, 教师要结合他们的需求, 关注他们的发展, 充分调动学生的学习积...
2024-05-05叶圣陶先生说:“教师自始不要多讲, 而致力于导, 使学生逐渐自求而得之。”这一论述对课堂教学有重要指导意义。“教为主导, 学为主体”已成为现阶段教育工作者的共识, 没有...
2022-09-12在教学过程中, 学生是教学活动的主体, 他们的主体作用是他人替代不了的, 教师的“教”是要通过学生的“学”而发挥作用的, “教”是为了“学”。《国家...
2022-09-11教学大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。”素质教育着重在于使全体学生生动活泼地、主动地获得全面发展。语文学科是九年义务教育的一门重要学科。素质教育是主体, 就是强调...
2023-02-151译者主体性1.1 有关译者主体性的定义所谓主体性, 就是主体在对象性活动中表现出来的本质特性。 译者主体性是指作为翻译主体的译者在尊重翻译对象的前提下, 为实现翻译目的而在翻译活动中表现出...
2022-09-12如何在初中思品课堂教学中有效地发挥学生的主体性, 真正贯彻以促进学生的发展为本的教学理念?针对此问题, 笔者结合具体的教学实践, 作了一些探索研究。一、转变教学观念, 树立学生主体意识教学...
2022-09-12新课程里提倡的学生观, 要求我们把学生看成人, 以人为本, 把学生看成是有生命的发展中的个体, 师生之间应是民主、平等、和谐的关系。教育的目的不是抹杀学生间的差别, 而是积极创造良好的育人环...
2022-09-11中国的语文教育史上, 课堂长期以来一直是属于教师一人的“领地”。教师在这块“领地”里主宰一切, 自由发挥;而学生只能唯教师之命是从, 学生的主体性作用受到了严重的抑制。对这一语文课堂教育的弊端, 语文界提出了众多的改良主张, 其目的几乎都是为了在课堂教育中发挥学生的主体性...
2024-05-10人本心理学认为, 学生具有内在的学习潜能, 其潜能的开发有赖于他人的理解和信任。如果教师尊重学生的意愿、情感和需要, 就能充分发挥学生的主观能动性。学生的内部动力只有建立在良好的师生关系上, 并且融入民主的学习氛围, 才能起到对学习的促进作用。那么, 生物教学中如何发挥学生的主体地位呢?一、培养自学能力, 重视学生的主...
2024-04-26语文是一门具有较强的实践性的学科, 对学生的听说读写能力均有较高的要求。而要真正提高小学生的语文综合能力, 就要充分发挥学生的主体作用, 让学生以学习主人的身份参与到语文学习中来。小学语文新课程标准也非常关注学生学习的主体地位, 明确提出:教学要重视教师的指导, 更要重视学生自主的、多样的、积极的、充分的参与, 使教学...
2024-04-26语文教学的关键在课堂，阅读教学尤其如此。如何构建高效的阅读教学课堂?教师在思考怎样精心备课、怎样提高课堂教学艺术的同时，还应思考怎样让学生真正地参与到阅读教学过程中去。教学过程，实际上是...
2022-12-12中师历史教师在教学过程中就是要充分发挥学生的主体作用, 做到给学生一杯水, 教育学生怎样用杯取水。“教学贵在引导, 秒在开窍”。为此, 我在教学中作了以下尝试。一、创设情景, 激发...
2022-09-10素质教育的根本问题是主体性问题,主渠道则是课堂。 传统教育是把课堂教学当作传递知识的认知形式加以组织,其主体性受到限制。现代教育倡导传授知识的同时还要授之与学习方法。古人曰“授之...
2022-09-10随着教育由“应试教学”向“素质教育”的转变, 高职教育改革已触及更深层次的问题即教育思想的改革问题。高职教育必须以提高学生的基本素质为根本目的, 全面实施素质教育。...
2023-02-101 整合教学目标, 落实心理健康教育渗透教学目标体系决定着受教育者身心发展的质量和水平。传统的教学目标多偏重知识的传授, 忽视了学生的心理健康。如今, 素质教育已启示并要求我们对教学目标进...
2022-09-17智力因素是指人的记忆力、理解力、观察力、注意力、想象力等;而非智力因素是智力因素以外的一切心理因素, 包括动机兴趣、学习习惯、情绪情感、意志性格等。现代心理学家认为:人是由生理和心理两...
2023-02-28