#浅谈互动性在平面设计中的运用 搜索结果
平面设计 (graphic design) , 也称为视觉传达设计, 是通过文字、图形、色彩等视觉元素将设计者的思想和目的等信息传达给受众。其所包含的类别众多, 如包装设计、VI设计、书籍设计、招贴广告等。...
2022-09-10“VCM互动课堂”, 以“一块VCM互动式电子白板+一台投影仪+一台PC”的全新理念, 颠覆了传统的黑板课堂和传统电教平台模式, 从根本上改变了传统多媒体教室操作复杂, 应用困难...
2022-09-10高职学生大多为高中毕业生, 这些学生从小学到初中再到高中的语文课文, 绝大部分是记叙文、说明文、议论文, 极少学习使用应用文。而应用文写作又没有文学课文那样的生动、形象、有趣, 学生不愿学...
2022-09-11一、前言平面设计作品中色彩、图形、文字三大元素的有机组合, 是成就一份优质平面设计作品的必要条件。在这三种元素当中, 人类最为敏感的首先是色彩, 它是一个平面设计作品的基调, 不同的使用场...
2022-09-11“五毒”图案是由蟾蛛 (蛙) , 蝎子, 壁虎, 毒蛇和蜈蚣这五个具象符号组成的, 它们通过运用象征的手法将人类历史的繁衍与生生不息伸向历史的深处。从文字含义上来阐述, 由于“五&...
2022-09-101 省的概念与意义省道也称省缝, 它是平面衣片的某些部位根据体表形态所产生的多余部分, 通过撮合缝进, 使衣片更加符合体形, 在服装结构处理上称为收省 (即省去的部分) 。省道因为部位的区别、长...
2022-12-29摘要：色彩是人们认知一个有形事物的最初印象,因此当人们看到一幅绘画作品时,最初的印象往往是画面的整体色彩给人的直接心理感触。色彩是生活的一部分,它因人类的感情而存在并得之升华,色彩不仅是一种客观的存在,也是一种主观的表达,它能带给人们不同的心理感觉和生理上的感受。关键词：色彩,插画,色彩对比,色彩情感,色彩联想色彩在插...
2024-04-20一建筑空间构成元素在建筑设计中应用的重要意义1 有利于更好的呈现建筑功能对于建筑工程来说, 主要是满足人们的实际生活生产需要, 使其具备基本的居住和生活功能。空间构成元素的应用, 可最大限...
2023-01-261 大自然色彩在园林应用中的价值大自然色彩是园林设计中重要的部分, 对我国园林绿化水平具有很大影响。从现阶段园林绿化发展状况来看, 大自然色在园林设计中的应用主要具有以下几方面价值:第一,...
2022-09-10中国服饰如同中国文化, 是各民族互相渗透及影响而生成的, 在中国这个广袤的大地上, 56个民族劳动创造, 生生不息。一说起民族元素就想到了立领、滚边、大襟、对襟、盘扣、开衩及中国结饰, 一说起...
2023-01-01近几年来我国大范围雾霾频发, 多地空气中PM2.5 含量浓度过高, 大气环境污染已经威胁到了人类的正常生活, 引起民众国家甚至是世界的普遍关注重视。空气温度和空气湿度一样, 都是构成空气质量的重...
2023-01-151 定义英语互动式教学是一种以教材为线索, 通过教师与学生互为教学活动主角, 互相交流信息, 来实现学生听、说、读、写英语能力发展的一种教学模式。2 特点2.1 明确的目的性英语交际互动式教学是...
2022-11-23我们知道, 传统的园林景观设计方式已经难以适应不断发展的社会要求, 随着社会经济的发展和科学技术的进步, 计算机行业也在各个领域进行普及与推广, 其中在园林景观的设计层面, 计算机也发挥出了...
2022-09-10汉语是中国人的母语,也因此成为我国教育教学体系中重要的主科科目,小学生年龄尚小,还未形成系统的学习方法,这就需要教师进行深入引导,在语文课堂教学中开展师生互动能够有效提升学生的系统学习...
2022-09-10一、“高效互动”教学策略的释义所谓“高效互动”教学策略, 是针对过去的“低效单边”的教学模式而言。其主要含义就是以合作学习小组作为学习平台, 让学生从枯燥...
2022-09-10微信作为腾讯公司推出的一款应用型软件,逐渐被大众所接受与喜爱,现在已经愈发的成为人们沟通交流的重要工具。借助于微信互动平台,将其运用于教育是近年来各学科教学工作者不断探索的问题。本文...
2022-10-101 引言互动式教学是一种较新的教学模式, 近年来在高校财会专业中逐渐普及和应用, 互动式教学强调的是在教学中增加教学活动、教学内容和课程的互动性, 以及教师和学生、学生和学生间的高效互动。...
2022-12-27作为广东省名师工作室, 笔者所在学校的梁哲历史工作室从2009年底授牌以来, 一直以“‘双主互动’探究型教学的模式构建”为载体, 致力于“基于历史课程标准的教师课堂教学行为”的研究。经过多年的探索与实践, 该工作室成功构建了一套成熟又颇具操作性的高中历史“双主互动”探究式教学模式。一、内涵阐述“双主互动”中的“双主”,...
2024-04-271利用合适的时机, 开展互动活动1.1 巧用过渡, 引入互动教学教师巧妙的过渡能够在很大程度上引起学生的学习兴趣, 促进学习的主动性。 运用巧妙的语言引入互动能够产生悬念, 使学生在好奇心的驱使...
2022-09-11摘 要：随着网络运用和教育改革的不断深入，学生对信息技术了解和掌握出现不同程度的差异，所在学校是一所乡镇小学，班上学生信息技术水平存在较明显的城乡二元结构的层次性。由于家庭教育环境的不同，在文字输入、网络运用、学习兴趣等方面有一定差别。在小班化信息技术课堂上，教师有更多时间和方式组织实施分层教学，可...
2024-05-18