#浅析初高中数学衔接 搜索结果
初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后, 学习成绩大幅度下降的现象大有人在。成绩下降带来心理失落, 过去的尖子生可能变为学习后进生, 有的甚至对学习失去信心。造成这样的原因是什么?我们该何...
2022-09-11在新课改的要求下, 初高中教材内容都进行了很大改动, 那些在高中数学教学中的重要概念和公式, 包括韦达定理、二次函数图象、二次不等式解集的关系等, 在初中数学中一笔带过。如何解决好初高中之...
2022-09-101引言2003年国家教育部制定了《普通高中英语课程标准 ( 实验)》(以下简称《课程标准》)。在《课程标准》中明确指出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。高中...
2022-09-11对于刚刚步入高一的新生, 在高一的第一学期, 是初高中衔接的过渡阶段。从知识体系和对语言运用能力的要求看, 高一和初三同属基础阶段, 高一年级的教学内容不是新阶段的起点, 而是基础阶段的继续...
2022-09-11衔接初高中数学教学论文 篇1：如何衔接初高中数学教学 “学生感到难学，老师感到难教”是高一阶段数学的教与学中普遍反映的问题。一些在初中数学成绩较好的学生，甚至在中考中数学取得优秀成绩的学...
2022-04-15初中学生进入高一数学学习后由于受教材﹑教法﹑学法变化往往难以适应高中数学学习, 为了让高一新生尽快地适应高中数学的学习, 克服畏难情绪, 作为一名高中数学教师应做好以下衔接工作:一、优化教育...
2022-09-29摘要：初中生经过中考的奋力拼搏跨入高中, 他们将面临许许多多的变化, 而受到这些因素的影响, 学生不能尽快适应高中的学习环境, 导致学习成绩大幅度下降。在高一数学的起步教学阶段, 清楚学生学习数学困难的原因, 抓好初高中数学教学衔接, 才能使学生尽快适应新的学习模式, 从而使学生更高效、更顺利地接受新知和发展能力。关键...
2024-05-15第一篇：高中数学学法指导衔接初中与高中数学衔接教案初中与高中数学衔接中的因式分解高中数学中，式子的恒等变形是非常重要的数学变换，其中因式分解尤为重要。根据需要，在对一些式子整体分解或局部分...
2022-12-10目前在高一的许多新生中, 由于各种原因成了落伍者, 因此如何搞好初高中数学衔接, 减少掉队人数, 是每位高中教师面临的首要问题。笔者通过自己的教学实践, 总结了以下原因和措施。1 高一学生落伍...
2022-09-11高中数学教学中要突出四大能力, 即运算能力, 空间想象能力, 逻辑推理能力和分析问题解决问题的能力。要渗透四大数学思想方法, 即数形结合, 函数与方程, 等价与变换, 划分与讨论。这些虽然在初中...
2022-09-11很多高一新生经过激烈的中考竞争升入高中学习,面对高中的课程踌躇满志,却发现高中数学具有更深的抽象性,普遍感到不适应.笔者经过几年的教学,归纳其中一个原因是学生的数学思维还不适应高中的数学内容,要学好高中数学,有必要做好初高中数学的衔接教学.一、高一新生普遍的思维缺陷1.囿于静止思维,缺乏运动思...
2024-05-08近两年来, 随着高中办学规模的扩大, 文化素质层次不一的新生涌入高级中学, 这给高中低年级顺利进行数学教学带来一定困难。因此。如何解决好初高中数学教学的衔接与过渡, 是每一位中学数学教师必...
2022-09-12学生由初中升入高中将面临许多变化, 受这些变化的影响, 学生不能尽快地适应高中数学学习, 不少初中数学成绩的佼佼者, 进入高中后成绩大幅下降。笔者在看了几篇关于初、高中教学衔接问题的文章尤...
2022-10-16衔接高中与高职数学教学论文 篇1：试谈高中与高职数学教学的衔接 【摘要】老一代教育家余立先生在其所主持以“关于大、中、小学教育阶段衔接问题的研究”课题的研究中明确指出：“在大学中所反映...
2022-04-29高中数学的学习, 高中师生都感到“学生难学、教师难教”。初中数学成绩很好的学生, 经过高中数学学习后, 成绩多数会出现大幅度下降, 且进入高一时最为明显, 学生会出现两极分化, 此时...
2022-09-102010年9月我担任高一年级的数学教师，正好赶上重庆市全面推行新课改。在这一学期的教学过程中有很多收获，同时也遇到很多困惑。我所教的这些学生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中时，都有把高中课程学好...
2022-09-11第一篇：浅析高中数学分层教学浅析小学数学分层教学摘 要：小学数学分层异步教学是新型课堂教学模式，其立足于发展学生的个性，以培养学生的创新型思维为主要目的，增加教学的主动性、选择性，真正将因材施...
2023-02-04众所周知, 高效课堂是一种理念, 更是教育教学的一种价值追求。 要想提升高中学生的数学素养, 构建高效的课堂教学是关键。 所谓高效课堂, 是指教师根据学生需要充分整合课程资源, 并利用多种教学...
2023-02-231 高中数学课堂提问的原则1.1 目的性原则高中数学课堂提问的目的是为了有效地实现课堂教学目标, 提高课堂教学效果, 细分到各个具体的提问, 也就需要将总目标分解为一系列的子目标, 要使每一个提...
2023-03-02高中是数学学习的一个关键时期。对众多初中数学学习的成功者, 进入高中后数学成绩却不理想, 数学学习屡受挫折, 笔者认为造成这一结果的主要原因是这些学生不了解高中数学的特点, 学习方法不当,...
2022-09-12