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第一篇：文言文词类活用学案初中文言文词类活用闸北新王牌初中语文初中文言文词类活用何为词类活用? 在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词...
2022-08-29高中文言文词类活用归纳总结 使动用法所谓使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。”①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。” 一动词的使动用法 所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物...
2024-05-08【摘 要】新课标下高中语文中主要包括名词的活用、动词的活用、形容词的活用、数词的活用。指导学生正确理解这些活用词的具体意义和用法十分必要。【关键词】词类活用 名词 动词 形容词 数词“在文言文里，有些词在句子里临时改变了原有的意义，丧失了原有的语法功能，暂时改作别类词使用，从而获得了...
2024-05-18把词固有的、常用的意义列入词类活用的范围, 是对词类活用的误用。那么, 词类活用范围过宽的原因是什么呢?一、由于不理解词的本义而误作活用词类活用是相对于词的基本用法而言的。汉语的词类在上古就已基本确定, 一般来说是明确的, 相对固定的。但由于历史原因或语法需要, 古代汉语中的一些词又可以灵活运用, 在句中临时改变了它的...
2024-04-11什么是词类活用?郭锡良先生在《古代汉语》 (修订本) 中指出:“在古代汉语, 尤其是上古汉语里, 有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用, 在句中临时改变它的词性和基本功能。……这就叫做词类的活用。”[1]由此可见, 在古代汉语中, 将一个词用做别类词, 并起到相应的...
2024-05-16以下为参考答案高中语文必修（一）4、烛之武退秦师○越国以鄙远。鄙，名词的意动用法，以„„为鄙；把„„作为边邑。//远，形容词用作名词，远地。//越过别国而以远处地方为自己的边邑。○既东封郑，又欲肆其西封。“东”，方位名词，用在动词前，作状语，解释为“向东面”；封：第一个“封”，名词活用作动词，以（郑...
2024-05-12词类活用, 是指出于表达的需要, 临时将甲类词用为乙类词的现象。由此可以看出其应具有三个基本特征:首先, 由于改变词的原有的属性, 这个词的词汇意义发生了变化;其次, 随着词的属性和词汇意义的变化, 这个词的语法功能也发生了变化;再次, 词性活用具有直接性, 即它们不需要其它词的帮助就可以直接向另一个词性转化。其中,...
2024-04-09高三语文总复习文言文复习专题：词类活用教学目的：掌握常见词类活用类型及判断方法教学重点：常见词类活用类型及判断方法教学过程：一现代汉语语法结构顺口溜（定）+主+〔状〕+ 谓+（定）+宾 主谓宾定状补，一般成分弄清楚； 基本成分主谓宾，附加成分定状补； 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语； 动...
2024-05-09词类活用练习一、找出下列例句中名词等活用为动词的现象，并说明活用的依据。1、孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。（冯谖客孟尝君）2、乃自强步，日三四里，少益嗜食，和于身。（触龙说赵太后）3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（劝学）4、晋灵公不君。（晋灵公不君）5、李祐、李忠义钁其城为坎以先登，壮士从...
2024-04-16名词作状语现代汉语除时间名词和处所名词有时可以直接作状语外，其他名词作状语时，后面要带上助词“地”，或者前面有介词，构成介宾短语。但在古汉语中，名词直接作状语的情况很普遍，可直接修饰、限制动词，而且有多方面的修饰作用。1.表示动作行为的特征和状态。例如：天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）这句话...
2024-04-16词类活用（答案）词类活用就是在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。其特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。那么怎么辨别词类活用呢？最好的方法是句法分析。简而言之，就是划分句子成份，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各...
2024-05-03第一篇：古汉语的词类活用词类活用1、大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，口多微辞，又性好色。......”(1.6)2、听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。......&rdq...
2022-06-30第一篇：古汉语之词类活用词类活用1、大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，口多微辞，又性好色。......”(1.6)2、听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。......&rdq...
2022-06-30第一篇：在成语中学习词类活用有词类活用的成语成语中的词类活用聂廷生词类活用是文言文中较为常见的语言现象，也是学生学习文言文的一个难点。要克服这一难点，教师除了讲清课文中的典型例句之外，为学...
2023-05-13会当水击三千里议论文波涛汹涌，海潮澎湃，自信者安然自若，浮沉于浪潮之间而岿然不动;风平浪静，海风清浅，自信者勾起嘴角，纵身跃入深渊，高歌到中流击水，谱一曲潇洒人生。因为自知自足，自信者安分为己;因为自立自强，自信者跳出舒适圈，积极为人。时局动荡，天下大乱，质疑与诽谤枪林弹雨般呼啸而来，自信者能不为其...
2024-04-16词类活用练习作业讲解（练习二）六 下列句子哪些是宾语前置？哪些不是？说明句中“之”的意义和用法。1． 虽梁王兔苑，想之不如也。（《洛阳伽蓝记·王子坊》）不是。之，代词，指代梁王兔苑。用作“想”的宾语。2． 姜氏何厌之有？（《左传·郑伯克段于鄢》）是。“何厌”作“有”的前置宾语。之，代词，复指前置宾语...
2024-04-16第一篇：谈谈古汉语的词类活用词类活用1、大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，口多微辞，又性好色。......”(1.6)2、听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。.........
2023-03-08词类活用是古代汉语里一种重要的文言现象, 我们平时可能更侧重让学生记忆和积累它们, 而忽略了辨识词类活用方法的传授。正确辨识词类活用, 能帮助学生准确理解文言词语在句子中的含义, 提高阅读水平。在现代汉语里, 不同词类的词在句中充当不同的句子成分, 它们在句子中的职务是相对固定的, 用一个简单的公式来表示不同词类词语在...
2024-04-28《前赤壁赋》特殊句式和词类活用(一)特殊句式1、苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置)2、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)3、何为其然也(宾语前置)4、而今安在哉(宾语前置)5、此非孟德之困于周郎者乎(被动句)6、而又何羡乎(宾语前置)7、凌万顷之茫然(定语后置)8、是造物之无尽藏也。(判断句)9、...
2024-06-04导学案是指多名教师共同研讨制定指导学生学习的方案, 是广大教师集体智慧的结晶, 对学生的学习有很大的引导、促进作用。从导学案的字面含义上不难看出, “导”指老师的教育和引导, “学”指学生的学习, “案”就是指最终发到学生手中的方案。这种指导学生学习的方案集合本校甚至多个学校的多名教师, 共同发挥教师从事课堂教学的优点...
2024-04-21