#小学生课外阅读兴趣及策略研究 搜索结果
俗话说“不吃饭则饥, 不读书则愚”, 杜甫曾说“读书破万卷, 下笔如有神”, 强调了阅读的好处。《语文课程标准》明确规定, 小学生六年的课外阅读总量不少于145万字。这一规...
2022-09-11浓厚的课外阅读兴趣, 有利于小学生养成自主阅读的习惯。笔者通过多年的研究实践, 总结了几条培养小学生课外阅读兴趣的策略。一、 营造氛围, 激发兴趣(一) 打造环境, 让书香浸润校园学校通过创设...
2022-09-11当前新《语文课程标准》提出, 小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的, 并用具体条款要求“注意积累语言材料, 养成良好的阅读习惯”。明确规定背诵优秀诗文不少于150篇 (含课文) ;课外阅读总量不少于150万字。“积极...
2024-04-24《小学语文课程标准》指出, 小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。课外阅读总量不少于150万字。课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式, 是课堂阅读的继续和拓展, 是阅读能力训练必不可少的组成部分, 是语文教学的重要组成部分。如何有效指导学生进行课外阅读呢?笔者从以下几个方面进行了尝试:1 激发学生阅...
2024-04-19吴忠豪教授说:“让学生学会读书,让学生喜欢读书,才能让语文为学生的终身发展做好铺垫。”我国著名的语言学家吕叔湘也曾说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。的确,通过课外阅读,可以获取丰富的知识。从小学一开始,让学生爱上阅读,将终身受益。根据以往经验,造成低年段学生阅读水平低下的主要原因,除了课外阅读条件的限制...
2024-04-15现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养, 包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力, 以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。这些能力的取得最大程度上取决于平素阅读量与质的统一...
2022-11-07前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中这样说过:“课外阅读, 用形象的话来说, 既是思考的大船借以航行的帆, 也是鼓帆前进的风。”他的话形象鲜明地指出了课外阅读在学...
2022-09-10“农村小学生课外阅读方法指导与策略研究”课题实验中期总结三台县七一小学语文组自课题研究工作实施以来，我们全体参研人员在县教研室总课题组和学校领导的关爱指导下，依据课题实施计划，着手对“农村小学课外阅读方法指导策略研究”这一子课题进行了有效地探索与实践，取得了显着的成果，现对我校两年来课题研究工作做如...
2024-05-06第一篇：激发学生课外阅读兴趣激发学生课外阅读兴趣，提高课外阅读能力现行的《语文课程标准》在总目标中前所未有地提出“课外阅读”的重要地位。其中还明确规定了课外阅读的量：小学第一学...
2022-12-22学生课外阅读兴趣培养论文 篇1：小学生课外阅读兴趣培养的实践与研究① 摘要：必须要从理念上给予足够的重视，科学选择课外阅读书目、加强课外阅读指导、组织丰富多彩的课外读书活动、优化和健全教...
2022-04-26摘要：阅读是有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。因此,不仅国家提出了全民阅读,而且各个小学也很重视阅读。在小学,语文素养的提升仅仅依靠教师在课堂中的讲授是不能形成...
2022-11-15书犹药也, 善读者可以医愚。鲁迅先生说:“ (读书写作) 如蜜蜂一样, 只有采过许多花, 才能酿出蜜来。”梁启超主张:教学生读书, 要紧的是使学生涵养成好读书的习惯和磨练出善读书的脑力...
2022-09-10中学生的课外阅读兴趣是一个动态的发展的过程，只有把握各个时期的阅读行为，分析各个阶段的阅读需要，才能较为准确地掌握他们各个阶段的阅读动机，从而在读者工作中掌握主动，指导课外阅读。培养课外阅读...
2022-09-10一、选择共读书目在我校推进“共读共写共生活”课题研究之际, 五年级课题小组便着力于为孩子们选择优秀的儿童作品。但是, 我们如何迈出“共读共写共生活”的第一步—&...
2023-02-06阅读是有无数好处的, 她可以穿越时空, 揭晓迷离的过去, 抵达遥远的未来, 通向伟大的心灵。可是, 当一个孩子还没有领悟到阅读的妙趣, 无法体验阅读的快乐时, 那么阅读只能成为他的没意思的负担。...
2023-01-05《小学语文课程标准》明确指出了小学生课外阅读的具体字数, 农村留守儿童课外阅读严重缺失。鉴于此, 我们利用网络优质资源激发留守儿童课外阅读的兴趣, 给留守儿童打开一扇瞭望古今中外、风土人...
2022-10-26《语文课程标准》明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”并对课外阅读作出了量的规定:“九年课外阅读总量...
2022-09-11新大纲明确规定:“课外阅读总量五年制不少于100万字, 六年制不少于150万字”, 明确地界定了课外阅读的定量指标, 这在我国是一种值得肯定的尝试。朱熹曾经指出:“读书百遍, 其义...
2022-09-11一、农村地区小学生阅读环境改善的必要性(一) “全面推广阅读”的必然要求《义务教育语文课程标准》明确提出, 要“培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 多读书, 好读书, 读好书...
2022-12-21据笔者调查, 当前农村小学生的课外阅读情况并不乐观。对课外阅读指导, 随意性较大;老师缺乏对课外阅读进行切实的指导, 在激发学生的阅读兴趣上老师还缺少手段;由于缺乏适当的评价手段, 特别是农...
2023-02-26