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学生学科素养高中历史论文 篇1：高中历史课程教学中对学生学科素养的培养 摘 要： 随着中学课程改革的不断深入，学科素养教学模式逐步被引进高中课程教学。近年来，高中历史课程教学受到越来越多的人...
2022-04-24摘要：整体教学是一种利用教学内容关联性,控制教学内容,把握教学进度以完成教学目标的教学方法。它以“整体的人”作为理论的参照点和内在框架,充分体现人文主义,重视学生的全面发展。近年来,整体...
2022-11-15随着社会和经济的不断发展, 生活中出现了一些不良的现象, 比如, 拜金主义、享乐主义, 以及自我为中心的思想等。高中生的思想正处在逐渐成熟的时期, 因此, 提高学生的人文素质对促进社会良好风气的形成发挥着重要的作用。因此, 历史教师在教学中要主动加强人文教育, 帮助学生树立正确的人生观和价值观。一、正确定位人文教育的目...
2024-04-08高中生历史文化素养教学论文 篇1：浅谈高中历史教学中学生核心素养的培养 【内容摘要】历史本身是一门人文性学科，在历史教学中重视学生核心素养是新时期素质教育的总体诉求。本文在阐述高中历...
2022-04-28现以苏教版《化学1》专题3“铁铜及其化合物的应用”为例, 谈谈如何实施以化学学科思想为灵魂, 进行课堂教学设计的。本节教材主要是四个方面的教学内容:铁铜的物理性质、铁铜的化学性质、铁三角及Fe3+的检验、铁铜化合物的应用。一、教学设计1. 关于铁铜的物理性质。(1) 让学生以金...
2024-04-14学生科学素养与高中物理论文 篇1：新课程背景下中学物理校本课程之功能与实践初探 摘 要：促进学生科学素养的提升，实施科教兴国的战略，意义重大且势在必行。物理学科具有对学生进行科学素质教育之...
2022-04-29红军长征的时间是在1934年10月至1936年10月两年间,中国共产党领导红军主力从中央苏区(江西瑞金)向陕甘苏区的战略撤退和转移,扭转了处于危险境地中的中国共产党和中国革命的命运。红军长征的历史是中学中国近代史教学的重要章节和内容。作为历史教师,该如何教好这些内容?如何拉近红军长征历史与学生现实生活的距离?如何挖掘红...
2024-04-23《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》(以下简称“征求意见稿”)对学生发展核心素养进行了界定,就是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。那么,英语作为一门基础语言学科,英语学...
2024-05-13一、高中历史课程进行史料教学的必要性在当今时代背景下, 教育的意义及重要性已经不必多言, 教育工作者都极为重视开发有利于学生学习的教学手段和方法。在历史教学这一领域, 史料教学开展的时间并不算长, 但是其模式已经在教育范围内得到了广泛的认可。在基础教育改革的大环境下, 史料教育由于有着自身的史学特点和教学有效性, 被越...
2024-04-21教育界最常说的一句话就是“教无定法”。这即是说，教育的方法要考虑学生实际，考虑教学内容，采取各种最有效的教学方法进行教学活动。另外，在市场经济下，“教学经济原则”也曾经提的很是响亮。一、学案导读，自主学习目的：学生填写学案，自主学习，初步掌握基础知识，关键还是发现知识中的問题，为后面的学习打下基础。...
2024-05-01学生分析能力高中历史论文 篇1：高中历史教学对培养学生创新能力的分析 【摘要】 社会需要发展，时代需要进步，我们国家想要实现跨越式的发展必须依靠先进科学技术和人才的支撑。这里的人才不仅仅...
2022-04-24学科素养测试论文题目 篇1：1、如何在口语测试中落实英语学科核心素养2、小学数学教师学科素养提升点滴谈3、学科核心素养导向的中小学课堂教学评价改革4、基于学科核心概念的单元教学设计 5、谈修...
2022-05-07从教书育人的意义上来说, 在学生历史知识的教学过程中渗透历史素养教育无疑是历史教学的一个重要的任务。我国的《全日制义务教育历史课程标准 (2001年版) 》、《普通高中历史课程标准 (实验稿) (2003年版) 》和《全日制义务教育历史课程标准 (2011年版) 》等都对“历史素养”给出了概念并提出了一些课程教学实施意...
2024-05-12学生主体性高中历史论文 篇1：基于学生主体性构建高中历史有效课堂的分析 【内容摘要】英国历史学家休谟在《论历史研究》中曾说过：“历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多...
2022-04-15我国高中学生历史教学论文 篇1：文史结合法在高中历史教学中的应用分析 【摘 要】随着高考改革的不断深入，高考文科综合考试多采用新材料和新的命题理念，因而高中历史教学大纲要求历史教学采用现...
2022-04-26学生发展视角下高中历史论文 篇1：中学历史教育可以培养怎样的人 教育学乃育人之学，伦理学是成人之学。教育的核心精神是伦理的，只有建立在伦理学基础上的教育学才能真正完成育人的神圣使命[1]。...
2022-04-27摘要：UBD模式由美国课程与教学领域专家格兰特·威金斯（Grant Wiggins）和杰伊·麦克泰（Jay Mc Tighe）为解决传统教学设计存在的不足提出的一种教学设计模式。UBD模式注重学生迁移能力的培养,关注学生的...
2022-11-15初中思想品德课程教学肩负着“育人”的神圣使命, 也是学生思想启蒙的重要途径。因此, 为了让初中思想品德课程在教学过程中真正达到“教书育人”的目的, 便需要应用多元化的...
2022-09-11摘要：伴随着人类文明的进步,当今世界呈现出复杂系统性、全球整体性发展趋势,很多问题从传统单一学科视角难以科学认识和把握,需要人们具备系统观念、整体意识,掌握跨学科的知识和本领。学科融合成...
2022-11-15摘要：近年来,随着传统集体教学与显性分层教学的缺点逐渐显现,班内隐性分层教学法作为一种新兴的教学方法出现在人们的视野中。班内隐性分层教学法是一种强调“尊重差异、隐性分层、因生施教、逐步...
2022-11-15