#如何在教与学中形成学生的情感态度和价值观 搜索结果
在学科教学中进行情感、态度、价值观的培养, 体现以学生的发展为本, 以学生的身心全面发展和个性、潜能开发作为核心, 有利于克服目前课程的弊端, 有利于培养思想健康、全面发展的人才。一、对情...
2022-09-12“知行教育”是我校的办学理念。结合德育工作面临的问题, 本着学生个性发展、教师专业发展、学校特色发展和社区文化发展, 我校于2006年提出了“知与行一致性”课题。古代哲...
2022-09-11义务教育《数学课程标准》 (2011版) 中明确指出构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的小学数学课程三维目标体系。从终身教育的观点...
2023-02-101情感、态度与价值观的界定情感、态度是指学生对信息事物所表现出的感情指向和情绪体验, 既包括学习热情和学习兴趣, 还包括爱、 快乐、审美情趣等丰富的内心体验, 情感教育有利于形成端正的态度...
2022-09-29新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念, 所确立的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标, 是彼此渗透和相互融合的, 三者有机地统一于学生的整个成长与发展的过程之中。作为课程目标, 这三个方面确确实实都应该关注, 但是能力的问题, 情感、态度、价值观的问题, 对一个人的一生意义更加深远。关注情感、态...
2024-04-22科学课程标准 (3—6年级) 指出:情感态度与价值观既是科学学习的动力因素, 影响着学生对科学学习, 过程与效果, 又是科学教育的目标。通过引人入胜的自然现象的学习, 改变学生的行为倾向, 激...
2022-11-191 问题的提出我国初中科学新课程标准中明确指出:“科学态度、情感态度与价值观是科学精神的重要内容, 是科学课程目标的重要方面, 科学态度、情感态度与价值观的培养应该贯彻在科学教育的全...
2022-09-11《基础教育课程改革纲要》明确提出要改变课程过于注重知识传授的倾向, 强调形成积极主动的学习态度, 使获得知识与技能同时培养学生情感、态度与价值观。但受传统应试教育影响, 很多教师物理课堂...
2022-09-122001年7月教育部颁布的《历史课程标准》改变了过去单纯注重知识传授, 变为体现引导学生“学会学习, 学会做人”, 更是站在当今知识经济时代和学习化社会已形成的高度上, 一切以强调学生全面发展的素质教育为本。为此, 新课程标准明确地把课程目标分解为“知识与能力”、“过程与方法”和“情感态度与价值观“三个极具创新精神又具...
2024-04-29新课程物理教学的三维目标中, “知识与技能”“过程与方法”这两个目标比较清楚, 易于把握和实施, 而“情感态度与价值观”的落实给广大教育工作者带来了巨大的困难。实际教学中, 个别教师由于受中考指挥棒的影响, “情感态度与价值观”仅存在于教案中, 课堂教学中并没有得到重视。另一种情况是把“情感态度与价值观”像讲解知识要点...
2024-04-25一、情感态度和价值观的内涵情感态度和价值观的内涵在教育中可以与情意领域相结合, 情意领域的目标分为五个级别: (1) 接受, 指学生愿意注意特殊的现象或刺激接受新事物, (2) 反应, 指的是学生对特殊活动有选择性和主动参与性, (3) 价值化, 指的是学生对特殊的事物有一定的价值标准, (4) 组织, 组织指的是学生...
2024-05-18根据新课程标准, 《全国抗日战争的开始》有两大情感态度与价值观目标:1、学习爱国官兵浴血奋战、以死报国的牺牲精神, 培养学生健全的人生价值观, 教育学生继承中华民族光荣的斗争传统, 时刻准备...
2022-09-11《全日制义务教育数学课程标准》对数学教学提出了“认知与技能”“数学思考”“解决问题” “情感与态度”四个方面的目标。数学课程是“抽象性、系统性、严谨性和应用性”的统一,它要求教师提供学生乐于接触的、有数学价值的题材,让学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理、交流与解决问题等活动,通过这些数学活动来理解和掌握数学知识...
2024-05-14教育部于2 0 0 3年颁布的《普通高中英语课程标准》明确指出, 情感态度指兴趣、动机、自信意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野...
2022-09-10高等职业教育自从上世纪80年代以来, 为中国的现代高等职业教育积累经验的同时, 更为社会培养了大批应用型人才, 高职院校学生是社会宝贵的人才资源。然而, 随着各自的条件、信念与选择的不同, 高...
2022-09-10如何端正学生的学习态度今天走进班里，原本不打算批改学生的家庭作业，因为昨天只布置了少量的作业，作业没有难度，也不多。走进教室，看到课代表正在收作业，我就走过去，说：“作业让组长批改吧。”可谁知，课代表随即递给我两张纸条，说是组长记的。我一看：吕丰没写作业，申磊没写作业，陈刚作业没写完。我不由得怒火中...
2024-05-08在平时的语文教学中,学生能否实现阅读感悟的个性化,是教学课堂能否活力四射的标志所在。让学生进行个性化阅读,就要让其生成属于自己之理想的智慧。为了学生智慧的生成,作为教师需要去认真思考和...
2022-09-121 引言企业文化是指一个企业的指导思想、经营理念及员工的道德观、价值观、行为规范在内的工作作风等。企业情况不同, 企业文化也各有不同。但每个企业都有与之发展相适应, 彰显自身特色、被员工...
2022-09-121 研究方法文献资料阅读与综述;理论分析;实际考察和实践总结。2 现状分析及转变举措2.1 对学生体育态度的分析学生对体育的态度有两种:一是自觉的、积极的态度, 这有利于教学活动和身心健康发展...
2022-09-11第一篇：写人散文的情感态度培养学生积极的情感态度培养学生积极的情感态度，促进英语学习连城二中林小凤摘要：本文就情感与认知的关系进行剖析，谈谈如何在英语教学中培养学生积极的情感态度，从而促进英...
2022-08-31