#品德与社会教学设计 搜索结果
小学品德与社会教学关键是通过教学让认识得到内化, 并逐步养成习惯, 要实现这一目标, 笔者认为应从四方面入手, 即“演”, 激发共鸣;“辩”, 明白是非;“行”, 知行合一;“验”, 内化行为。一、“演&rdqu...
2024-04-11第一篇：品德与社会教学设计鄂教版五上品德与社会品德与社会教学计划(含全册教案)一、班级情况分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识...
2022-08-21优化小学品德与生活(社会)的课堂教学过程,主要是以学生为主体,理清教材与活动、教与学、过程与结果、课内与课外之间的关系;让学生在自主探究、合作交流中活动,在丰富多彩的活动中去探究;在活动中发展认知,在生活中学习,在学习中生活。笔者在开展《小学德育资源的开发与运用的实践研究》课题研究中,运用小学品德与生活(社会)课堂中从...
2024-04-23品德与社会教学论文 篇1：品德与社会课社会性知识教学的反思与实践 在小学品德与社会课中，有不少课文涉及地理、历史等社会性的知识内容。近年来，对这方面课文的教学论述很多。但纵观老师的论述，大...
2022-04-20第一篇：品德与社会教学计划《品德与生活》和《品德与社会》教学感受南庄镇村尾小学罗秋凤《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。...
2022-08-21小学生的天性就是好玩、爱动。因此, 快乐感觉是他们最好的学习基础。营造快乐和谐的课堂氛围, 既能为孩子创设快乐的学习环境, 又能激发学生浓厚的学习兴趣, 进而做到以兴趣促进学生乐学, 达到提高学习效果目的, 从而提高课堂效率。1《品德与社会》课要体现新异的教学手段心理学研究表明, 小学生不随意注意占主导地位。在教学中要...
2024-04-10...
2024-05-02一、例题的科学性教师所出的辨析题要有科学性, 要根据教学大纲的要求严格执行。在出题的时候要严密合理, 并且根据学生的实际情况来科学化出题。在对低年级的学生出题时, 所出题目要相对简单合理, 主要的目的是为了鼓励孩子做一名勇敢的学生。例如, 教师可以教育他们在打雷下雨时, 不要畏惧打雷的声音, 在半夜看到闪电时不要害怕等...
2024-04-28小学品德与社会教学论文 篇1：非物质文化遗产“猫头狮”在小学品德与社会教学中传承与发展的策略研究 摘 要：非物质文化遗产在社会文明进步的同时更得到了越来越多的关注，领导班子提出了对传统文...
2022-04-21品德与社会课堂教学论文 篇1：敬业价值观在小学品德与社会课堂教学中的实施与探析 一、对“敬业”内涵的理解 敬业，在党的十八大之前人们一直把它作为社会主义职业道德的重要内容，使人们知道...
2022-04-21第一篇：品德与社会教学计划上《品德与社会》《世界上的国家》教学设计导入：同学们，我们居住在地球上，地球被划分为七大洲，四大洋。我们在世界政区图上找一找四大洋，七大洲。这是我们居住的亚洲，这是非洲...
2023-01-28陶行知先生提出“生活即教育, 社会即学校”。人的实践离不开生活, 儿童品德的形成更是源于他们对生活的认识、体验、和感悟。因此, 教育的内容更应贴近学生的生活, 让真实的社会生活成...
2022-09-10“思想教育是一种艺术, 需创设一种意境和气韵, 以打动听者的感情, 陶冶听者心灵”, 这就要求教师在品德与生活课教学时, 要善于创设情境引导学生入境, 让学生在情境当中产生情感、体验...
2023-02-15摘要：德是每个人的立足之本。立德树人理念不仅适应世界教育改革的发展趋势,同时也是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。我国早就明确了立德树人的根本任务。由于小学阶段是形成终身良好行为习惯...
2022-11-15一、提高认识, 思想上重视《品德与社会》品德与社会是国家重视小学德育的重要体现, 也是对学生进行德育的重要工具。因此, 对品德与社会的重视与否, 课程上得好与坏, 是德育能否取得良好效果的重要前提。提高认识, 就要从思想上重视, 加强品德与社会的教学工作, 让品德与社会触及儿童的内心世界, 影响他们的心灵。作为一名教师...
2024-04-09品德与社会是一门综合性课程，其基本任务是对小学生进行良好品德和行为习惯的教育，使学生热爱生活、健康成长，培养学生参与社会、了解社会的能力。品德与社会教材内容广、话题零散、知识点多，如六年级上册教材第一单元的短短几页文字涵盖了中国百年近代史。由于与生活联系不紧密，小学生普遍感到知识不好理解。又如五年级...
2024-04-12《品德与社会》教学工作计划新的学期开始了，本人本学期担任五六年级的《品德与社会》学科的教学任务，为了使教学工作顺利有序地进行，提高自己的教学质量，特将本学期的教学工作计划如下：一、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。该...
2024-05-03新课程《品德与社会》与先前的“思想品德”课相比, 更强调教材要密切联系儿童的生活实际, 以生活为基础来组织、安排教学内容, 尽力克服成人化倾向;倡导学生的主动积极参与, 通过学生...
2023-03-03小学品德与社会课堂教学论文 篇1：小学品德与社会课堂教学生活化的优势及不足 摘 要：小学品德与社会课堂教学的目的就是帮助学生养成良好的道德品质，促进学生的身心健康发展。但是需要明确的是想...
2022-04-22品德与社会之历史教学论文 篇1：初中历史教学信息技术的有效应用 摘 要：初中历史教学整合信息技术手段具有极其重要的意义。新课程改革背景下，初中历史教师应当巧用信息技术，优化历史课堂教学，突破...
2022-04-24