浅谈学校办学理念和《品德与社会》教学的融合

一、学校现状

受教育大环境影响和学校自身发展需要, 学校特色发展在全国各地风声水起, 特别是永川教育的大发展, 要求永川各学校教育办出特色, 办出水平。因我校属城乡结合部, 学校常年学生1000多人。体育上在全区具有的优势:近几年来, 我校小学生参加永川区开展的各项体育运动成绩显著, 在田径径赛项目上尤为突出, 连续九年获区团体一等奖, 篮球运动会也连续五年获得区第一名的好成绩。近几年来, 我校有多名体育尖子学生被重庆城区中学名校破格录取, 学校连续五年获区教育综合督导考核一等奖。所以, 学校提出了“运动伴我成长, 习惯成就未来”的办学理念, 为了让学校的理念深入人心, 学校想办法, 出奇招, 教师常参与, 学生共努力, 从学校的各种层面推行学校理念。学校品德与社会也是推广和宣传学校办学理念的重要平台, 因此, 如何在品德与教学中融入办学理念至关重要。

二、采取的措施和策略

(一) 理念的分析和分解

对办学理念的解读是学校深入开展学校特色发展的基础, 我们学校的办学理念是学校多年来集全体师生的集体智慧得出来的, 源于师资和学校本身所具有的文化基础。学校对理念进行详细的解读:如“运动”“习惯”等关键词进行解释和定义, 形成统一的学校理念模式。目前, 我校专门出版了一本校园文化诠释读本, 作为一个蓝本。

(二) 出版校本教材, 作为与品德与社会教材同时进入课堂的教学内容

学校办学理念与教材、课堂的融合, 才是对办学理念的推广, 也是对品德与社会的延伸。

我校的办学理念就是要让师生在运动中得到健康, 能快乐成长, 在运动中养成良好习惯, 为学生的终身发展奠定良好的基础, 并以此推动学生能在课堂上活跃起来, 大胆发言, 积极参与小组或集体活动, 勇于展示自己, 培养自信, 多才多艺的能力, 校本教材中就增添了相关内容和知识。

(三) 建章立制, 纳入学校重要工作考核, 保障工作的开展

学校对品德与社会教研组提出要求, 每月进行讨论交流, 纳入对教师备课的考核, 要求每位品德与社会任课教师必须在自己的任课内容中有机的加入学校校本教材内容。如何讲, 如何渗透学校办学理念上下功夫并评选涉及此方面的教师论文给予奖励。

(四) 培训品德与社会的任课教师

任课教师是宣传的推广学校办学理念的重要组成部份, 对任课教师的培训非常关键。一是要求品德与社会的任课教师对学校办学理念非常熟悉;二是任课教师要认识此工作的重要性;三是校本教材的理解;四是对任课内容的有机结合。

(五) 示范课的教学

学校大力推广此类示范课的教学, 由学校优秀教师根据学校要求的内容进行备课, 打磨, 教研组讨论, 课前、课后进行评论, 带动其他任课教师学习, 借鉴。

(六) 形成图片、动画及游戏中体现

集教师智慧和计算机教师对学校办学理念形成一些图片, 制成动画以及游戏, 让学生能轻松地在课堂上记住和熟悉学校的理念。

(七) 提炼精品课进行推广应用

凡是教师在上课中评选出的精品课, 让教师们进行学习, 模仿, 改进, 要让每位任课教师都能上得来, 模仿得像。

(八) 检测与评比

学期末对学生学习效果进行简单的检测, 对任课教师进行考核。

小学阶段是塑造学生良好品德的有利时期, 教师应在学校的指导下, 遵循学生品德发展的规律, 把品德与社会课作为教育和深入学校办学理念的阵地, 充分利用开发新教材, 运用创新合理的教学策略, 采用多样的学习方式, 实现教学内容、教学准备、教学媒体、教学资源的有效性。从而引导学生热爱学校, 了解学校, 热爱生活、学会做人, 引导他们形成正确的价值观、人生观。

摘要：为了深入贯彻落实学校办学理念与特色学校建设的精神, 全面推进学校的特色发展, 根据我校实际, 为配合学校“运动伴我成长、习惯成就未来”理念, 构建“阳光、健康、和谐”校园, 如何落实到课堂教学之中, 特别是在品德与社会教学中如何体现学校办学特色, 学校特制定一系列办法和措施, 打造学校特色, 提升学校办学品位。

关键词：办学理念,学校特色,品德与社会,融合