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听障儿童学前音乐教育论文 篇1：多重感官感知音乐 小区角里有大世界 摘要：听障儿童因其听力受损，因而对他们来说，音乐区角活动开展起来会存在着一定的难度，但是这并不代表着他们就与音乐区角活动无...
2022-04-26学前儿童音乐教育论文 篇1：文化生态理论视角下的学前儿童音乐教育 [摘 要] 文化生态理论视角下的学前儿童音乐教育强调儿童音乐教育与外部文化环境之间的互动，在提升兒童音乐素养的同时致力于培...
2022-04-19摘要：学前音乐教育是学前儿童艺术教育的重要组成部分,音乐教学素养是幼儿园教师必须具备的素养。幼儿园教师自身的音乐教学素养是提升学前儿童音乐教育质量的关键。近年来,随着国家对幼儿教育的重...
2022-11-15音乐自古有之。伟大的古人借助一些材料制作了许多可以发出美妙声音的乐器, 还学习动物发出的声音, 以及根据水草在水里飘动的形态等创造出了许多动听的音乐。历史上不少音乐家为后世留下了感人肺腑的经典曲目, 它们不断陶冶着我们的情操, 触动着我们的心灵。音乐有着强大的教育功能, 比如可以启迪智慧, 诱发灵感。在我们传统的教育中...
2024-04-30摘要：在语言发展期即学前阶段, 提供给听障儿童在融合的环境下, 与普通儿童互动交往的机会, 能够使听障儿童在语言、社交、个性等方面得到充分发展。通过对两类家长态度、康复机构和普通幼儿园教师态度、社会支持等的现状分析, 对学前段听障儿童融合教育问题进行讨论, 提出相关建议。关键词：听障儿童,融合教育,思考由于听力损伤导致...
2024-04-08摘要：形成性考核是电大开放教育教学过程质量控制的一个重要途径,是加强平时管理,确保教学质量的一项重要环节。如何注重形成性考核的教学和管理,是目前亟待解决的问题。本文仅就形成性考核教学和管理方面存在的问题及解决对策作初步探析,以期对提高开放教育教学质量有所裨益。关键词：开放教育,形成性考核,问题,对策形成性考核是电大开放...
2024-04-19一、听觉与听力的概念与区别听力和听觉是两个不同的概念, 听力是感受声音的能力, 而听觉是人们认识和理解声音的能力, 听力是听觉能力发展的基础, 只有声音信息传递到大脑, 个体接收到丰富的听觉训练刺激, 具备充足的听觉经验, 才能发展良好的听觉能力。二、听觉能力发展的四个阶段1.听觉察知是最基础的听觉能...
2024-04-21听障儿童家庭教育论文 篇1：探究听障儿童的家庭教育有效策略 摘要：家庭教育对于孩子的成长来说，起着至关重要的影响，对于庭长儿童来讲，家庭的教育更是影响其健康成长。因为听力障碍的孩子由于身体...
2022-04-19听障儿童融合教育论文题目 篇1：1、扎实推进特殊教育全面发展2、浅析学科素养在听障语文阅读教学中的渗透3、依托资源教室建设 创造适合学生发展的教育4、0-3岁听障儿童康复教育模式初探5、浅谈在...
2022-05-04听障儿童情景教学论文 篇1：浅析激发听障儿童数学兴趣的策略 摘要：听障儿童由于听力损失导致了语言的发展落后，而语言发展的落后又影响着其抽象逻辑思维能力的发展。数学学科具有很强的逻辑性和抽...
2022-04-17摘 要：语言不单是人类沟通中所使用的最基本、最方便的工具，更是学习的重要媒介。实践证明，对听障儿童的多方面、全面化教育是可行的，也是有意义的。通过语言训练，可以提高智力水平，也可以提高他人与之交往和适应社会的能力，促进人格的健全发展。只要树立信心、积极鼓励、方法恰当，最终就能与正常人交流。关键词：语...
2024-05-03培养儿童全面发展已是当今社会的一大热点, 而学习音乐又是热点中的热点。音乐能够开发幼儿智力, 促进幼儿全面发展, 已成为共识。越来越多的家长把一些财力、物力和精力投入到孩子的音乐学习之中...
2022-09-11听觉是人类感知世界,学习言语、语言、阅读、发展认知能力的最有效的途径。听觉障碍也称听力残疾,指各种原因导致人的听觉困难,听不到或听不清环境及言语声。在日常生活中,人们习惯把严重听力障碍或听力残疾儿童称为“聋儿”或“听障儿童”。儿童正处在听觉、言语发展的关键时期,听力障碍严重损害儿童的言语、语言功能,影响儿童的认知、情感...
2024-04-23第一篇：听障儿童性格特征描述人性格特征的英文词语描述人性格特征的英语词汇able 有才干的，能干的active 主动的，活跃的adaptable 适应性强的adroit 灵巧的，机敏的aggressive 有进取心的alert 机灵的...
2022-07-17第一篇：学前儿童教育论文普及学前教育背景下残疾儿童学前教育的推进策略[摘 要]我国残疾儿童学前教育普及率较低，在普及学前教育背景下，发展残疾儿童学前融合教育是国际特殊教育发展的趋势。残疾儿...
2022-05-14随着20世纪80年代改革开放的发展, 我国农村社会结构出现了巨大变革, 大量农民涌入城市谋生, 农村壮年人口大量减少, 而多数外出务工人员又都把孩子留在了农村, 导致农村留守儿童数量增多, 随之而来的农村留守儿童的权益保护成为一个关系农村发展的重要议题。根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前...
2024-04-15儿童学前教育论文 篇1：第二届流动儿童学前教育发展论坛综述 2013年5月12-13日，由北京师范大学教育学部与北京师范大学流动儿童教育问题研究中心共同举办的“第二届流动儿童学前教育发展论坛”在...
2022-04-15学前儿童论文题目 篇1：1、学前儿童心理健康问题及其干预对策研究 2、学前儿童游戏在幼儿园教育中的应用探讨 3、《学前儿童卫生与保育》课程思政的教学探索 4、自制玩具缓解学前儿童黑夜恐...
2022-05-02...
2024-05-12听障儿童个别化教学对策与研究之实验报告【摘要】目的 探讨符合我国国情的听障儿童个别化教学对策 方法 1.针对听障儿童的不同需要、特点和接受能力进行科学合理的分类；2.根据听障儿童类别制定教学计划和目标；3.依据分类探索个别化教学模式 结果 充分发挥听力补偿理想听障儿童的潜能，激发教师探索各种教法的信...
2024-04-20