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第一篇：初中语文课内古诗赏析初中语文课内古诗--七年级上册--1、《次北固山下》王湾(唐)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。2、《赤壁...
2022-10-27第一篇：初中语文课内古诗词初中语文课内必背古诗文大全七上：5、童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;...
2022-08-06初中语文教学中古典诗词教学难度极大，学生的感性认识缺乏，原因亦颇多。如何雕工学生的感性认识，让学生充分认识古典诗词的魅力，是语文教学中的一重点，也是一难点。传统的教法是：老师滔滔不绝，学生“沉默是金”。一些脍炙人口的传世佳作，有时经老师的讲解后，反而失去了它原有的神韵。学生缺乏感性认识，只得死记硬背...
2024-04-30第一篇：初二语文上册古诗赏析初二语文上册古诗八(上)长歌行青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。王绩《野望》...
2022-10-16第一篇：初二语文古诗词赏析初二古诗词赏析4.《饮酒》其五结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。赏析要点：诗人通过...
2022-08-04初中语文课内阅读教学论文 篇1：初中语文课内阅读教学的开展策略 摘要：新时代背景下，在初中语文阅读教学之中，教师要发挥好引导作用，突出学生的主体性，通过灵活的教学方法激发学生的阅读兴趣，实现有...
2022-04-24a、由常规字词入手语文姓语，当然离不开字词。首先从字词开始。如文中一些精僻的动词、形容词等，对这些词玩味咀嚼，将感受到祖国语言的博大精深。例：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴...
2024-05-05第一篇：初中语文古诗词论文初中语文古诗词赏析教学方式探寻【摘要】本文针对初中语文开展古诗词赏析教学的主要意义进行简述，从初中语文古诗词教学现状展开深入分析，并以此为依据，提出可以在初中语文...
2022-05-13第一篇：初中语文美文赏析英语美文赏析,初中美文,英语晨读A Strange Present One day, when I was 14, my uncle sent me a pink T-shirt from ST. Louis, Missouri as my birthday present. On a...
2022-06-25第一篇：初中语文课中的古诗词初中语文中的古诗词教学初探我国历史文化悠久，所涉及的范围比较广，而古诗词是古代文化的代表，是古代文化传播的载体。但是由于古诗词的出世距离现今比较久远，很多时候学生...
2022-10-26摘要：古诗词作为传统文化的重要载体和组成部分,在中学语文教材中占据较大的篇幅。在2017年投入使用的全国统编初中语文教材（简称统编本）中,被选为必修和选修的古诗词多达84篇。如何更加有效地开展古...
2022-11-15在高三教学后期, 教师的主要教学任务是对基础知识的系统梳理和对高考各类考点的专题复习。传统复习课的教学形态主要是习题课和试卷讲评课, 教师围绕着一个考点不知讲了多少次, 学生不知做了多少遍, 但结果经常是“一做就错, 一讲就会, 再做还错”。出现这种情况的原因在于教师讲得过多、过透、过细, 没有给学生留下反思、归纳的空...
2024-04-17第一篇：初中语文教学之古诗文初中语文古诗词教学之我见[摘要]如何提高初中语文古诗词教学质量，成为广大语文教师关心的重要问题。在当前的古诗词教学中，需要教师从多个方面采取有效措施，切实提高古诗...
2022-10-26摘 要：在新课改的教育背景下，小学语文教学开始加强对古诗文的学习力度。小学生学习古诗文具有一定的难度。小学语文教师只有生动、通透、有趣地解释古诗词，才能激起小学生学习古诗词的兴趣。关键词：人教版；小学语文；古诗文一、古诗词注释对小学语文教材的意义与作用古诗词的注释主要是对文字进行转化的过程，古诗词的...
2024-04-16诗歌赏析初中语文论文 篇1：初中语文诗歌赏析教学浅探 [摘 要]诗歌赏析是语文教学的一个重点，也是中学语文考试的一个必考考点。初中语文教师可以从诗歌的“诗眼”“意象”“意境”三方面着手进...
2022-04-17迎接未来的最佳姿势是跑步前进……四川省宜宾市六中明德新民经世致四川省宜宾市第六中学校语文期末复习“古诗词赏析大全”（人教版八下课外古诗背诵10首）【课外】 赠从弟其二（刘桢）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨悽，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。【评析】这是一首咏物诗。用松树...
2024-04-29在初中语文的教学过程之中,要对文本进行充分而细致的解读,这需要在教师的引领下,使学生逐渐深入文本内容,不断贴近作者的所思所想,从不同的视角,善于捕捉文本内容中的暗含的信息,跟随作者的思路...
2022-09-11【摘要】现行人教版初中语文课本“综合性学习”板块在各方教材研究论著中很少提及，不知是实际操作性差还是所占比重少的原因，不能够引起研究者的注意，但是事实上，这一板块确是新课程标准所追求的学生本体自主独立探究学习的最好教材内容。故试作探究之。【关键词】人教版初中语文 综合性学习中图分类号：G633.3新...
2024-04-23摘 要：人教版初中语文课本的课外古诗背诵应该讲究一定的教学策略。巧用前言析重点，来理解诗词;为了更好地贯彻积累，应该提倡通过多种诵读方式让学生自学，训练语感;从民族思维与文化的角度挖掘诗词的内涵，提升学生的审美感悟。本文从这三方面内容进行教学探讨。关键词：课外古诗背诵 教学策略 诵读古人云：诗贵言志...
2024-04-30望岳 登飞来峰导入新课清人张潮说：文章是案头之山水,山水是地上之文章。”不同的时代,不同的民族,对自然风物和人文景观的热爱是相通的。细细品读山水，我们可以读出自然界的绚丽多彩，读出山与水的性情，更读出一种追求人性至高境界的胸襟。今天，我们一起学习两首古诗，感受诗中山水的绚丽，感受诗人的情怀 《望岳》...
2024-04-18