初中古诗词赏析

初中古诗词赏析（通用6篇）

篇1：初中古诗词赏析

初中古诗词名句赏析

1、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

赏析：锦江流水夹着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。天高地迥，古往今来，宇宙万物，自有它的变化规律。

2、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

赏析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

3、江山代有才人出，各领风骚数百年。（清朝赵翼《论诗》）

赏析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。

4、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙・一曲新词酒一杯》）

赏析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。（常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。）

5、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

赏析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。

6、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

赏析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）

7、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。（曹操《龟虽寿》）

赏析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。

8、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

赏析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

赏析： 历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。

10、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》

赏析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。

11、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙・山下兰芽短浸溪》）

赏析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神 。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老当益壮。

12、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧的《赤壁》）

赏析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。

13、结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）

赏析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。

14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《 行路难》）

赏析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。

15、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

赏析：阐明事物具有两重性。

16、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。()（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）

赏析：诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除。有“有新栽花花不发”的意蕴，也告诫人们：酒不解真愁。

17、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）

赏析：词句用巧妙地比喻写“愁”。寓含一种既无可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣。

18、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

赏析：诗中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙。

19、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

赏析：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。

20、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头。明月几时有》）

赏析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理：世界上不可能有永远圆满的.事情。 后两句，从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿。

21、兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

赏析：无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓。

22、岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

赏析：只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操。

23、长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）

赏析：在一处失去的，将会在别出找出来。

24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

赏析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。

25、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

赏析：表现了豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。喻含新事物不断涌现的理趣。

26、物是人非事事休，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

赏析：景物依旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”、“世事如棋局局新”的理趣。

27、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经・蒹葭》）

赏析：此诗有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的不断寻找追求的理趣。

28、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）

赏析：人，一生事业与抱负都为天下，必定名垂千古，流芳百世。

29、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）

赏析：苏轼的“春江水暖鸭先知”与此诗句有相同的理趣。

30、零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子・咏梅》）

赏析：颇有“随风潜入夜，润物细无声”的默默奉献之理趣。

31、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子・登京口北固亭有怀》）

赏析：有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理趣。（也含韶光易逝，壮志难酬的感怆。）

32、赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊・骊山怀古》）

赏析：寓含世事的无常。也有他《山坡羊・潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理趣。

篇2：初中古诗词赏析

孤烟不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。

1、这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的景象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、第四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。

颔联反衬的手法，“一片影”形容形单影只，“万重云”形容道理遥远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。尾联用对比（反衬）手法，以野鸭的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。

2、全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？

诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨以及对故乡亲人的思念，表现了诗人不坠青云之志的高远追求。

2、别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用哪个字更好？为什么？

用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

表达了诗人对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵悠怨的老调，是雄伟知音。

3、山行留客 张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光里的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到--如此美景，留下了是值得的。

2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景物

喜爱与希望与友人共赏美景的愿望？ 轻阴

入云深处亦沾衣

4、早春呈水部张十八员外 唐韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 充满对春天的热爱和赞美之情。

2、“草色遥看近却无”是历来备受称道的名句，请你做简要的赏析。

“草色遥看近却无”写草刚出牙时的嫩绿景色，一场清新的春雨之后，原野上绿意融融，遥望可知是春草露出的嫩芽，朦朦胧胧，清新可爱，又正因是早春，草还没有长高长大，走近再看，才见稀疏的初牙，并不能形成绿色一片。诗人观察细致，表达新巧，语言自然，感情纯真。

5、饮酒（其五）陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1、这首诗记叙、描写、议论抒情有机地结合在一起，请选折四种表达方式中的任一种，作简要分析。一、二句记叙，概括写出诗人的生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用“而”字作坚决的转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。

五至八句细致地描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。收尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。

2、历来论者对这首诗的第六句持不同意见：有人认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。

“见”字好，“见“字更能显示诗人采菊时未留心，不经意与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊、超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。

6、江上渔者 范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美，君看一叶舟，出没**里。

1、这首诗主要运用了什么表现手法？有什么表达效果？

对比。岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味与船上渔民风里来浪里去形成对比。通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。

2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ 这首诗表现了诗人对渔民疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

7、早梅 张谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

1、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。“白玉条”是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头的情景，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。

2、“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”两句语言质朴，但含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚，定睛细看，溪畔桥边，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸显了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪，凌寒独放的风姿。

8、八月十五日夜湓亭望月 白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨夜一叹无人会，今夜清光似往年。中秋月 苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

1、两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗个表达了怎样的思想感情。

白诗：抒发了被贬后面对于往昔相似的中秋明月而产生愁闷（抑郁、惆怅、失落等）之情。

苏诗：面对不可存永在的中秋美景，抒发了人生难料、前景未卜的感叹，表达了应珍惜眼前美好的时光，及时享受快乐的思想。

2、请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要的分析。昔年与今年的对比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的，今年中秋却是在被贬后的湓江边渡过。乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。

9、十五夜望月 王健

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1、这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？

诗歌前两句写出了幽静清凉的秋景，塑造了一个孤独无眠，久久望月苦思的游子形象。诗人的心境是孤寂凄凉的。

2、诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从艺术技巧上做简要分析。后两句不直抒自己的相思之情，而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。明明是自己在怀念人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深远。

10、鹊 桥 仙 陆游

一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红城深处？ 潮生理棹，謿平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。

陆游这首诗表面上是写渔父，实际上是写自己咏怀之作。他写渔父的生活与心情，正是写自己的生活与心情。上片“一竿风月，一蓑烟雨”，是渔父的生活环境。“家在钓台西住”，这里借用了严光不应汉光武的征召，独自披羊裘钓于浙江富春江上的典故，以此来喻渔父的心情近似严光。上片结句说，渔父虽以卖鱼为生，但是他远远低避开争利的市场。卖鱼还生怕走近城门，当然就更不肯向红尘深处追逐名利了。以此来表现渔父并不热衷于追逐名利，只求得悠闲、自在。下片头三句写渔父在潮生时出去打鱼，在潮平时系缆，在潮落时回家。生活规律和自然规律相适应，并无分外之求，不像世俗中人那样沽名钓誉、利令智昏。最后两句承上片“钓台”两句，说严光还不免有求名之心，这从他披羊裘垂钓上可以看出来。陆游一次觉得，“无名”的“渔父”比严光还要清高。

这首诗上下片的章法相同，每片都是头三句写生活，后两句写心情，但深浅不同，上片结尾说自己心情近似严光，下片结尾却把严光也否定了。显而易见，这词是讽刺当时那些被名利牵绊的俗人的。我们不可错会他的写作意图，简单地认为它是消极的、逃避现实的作品。

11、渔 翁 柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。

本诗作于永州。作者于寄情山水的同时，略抒政治失意的孤愤。诗中的西严即指西山，在山青水绿之中自遣自歌、独来独往的渔翁，含有几分自况的意味，看似写渔翁，实际是写诗人自己。诗人通过对渔翁生活的描绘，抒发了自己孤高的品格及对闲适生活的向往。全诗生动真切、情景相融、奇趣荡胸、意味深长。“奇趣”二字可以概括全诗主要的艺术特色。

12、江 城 子 苏轼

（湖上与张先同赋，时闻弹筝）凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。

何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。

欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

此词为苏轼于熙宁五年（1072）至七年杭州通判任上与当时已八十余岁的有名词人张先（990-1078）同游西湖时所作。作者富有情趣地紧扣“闻弹筝”这一词题，从多方面描写弹筝者的美丽与音乐的动人。词中将弹筝人置于雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰，对人物的描写上，作者运用了比喻和衬托的手法。

开头三句写山色湖光，只是作为人物的背景画面。“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。从结构上看，这一表面写景，而实则转入对弹筝人的描写，真可说是天衣无缝。据《墨庄漫录》，弹筝人三十余岁，“风韵娴雅，绰有态度”，此处用“一朵芙蕖开过尚盈盈”的比喻写她，不仅准确，而且极有情趣。接着便从白鹭似也有意倾慕来烘托弹筝人的美丽。词中之双白鹭实是喻指二客呆视不动的情状。下片则重点写音乐。从乐曲总的旋律来写，故曰“哀筝”，从乐曲传达的感情来写，故言“苦（甚、极的意思）含情”；谓“遣谁听”，是说乐曲哀伤，谁能忍听，是从听者的角度来写；此下再进一步渲染乐曲的哀伤，谓无知的大自然也为之感动：烟霭为之敛容，云彩为之收色；最后再总括一句，这哀伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟倾诉自己的哀伤。湘灵，用娥皇、女英之典故。词写到这里，把乐曲的哀伤动人一步一步地推向最高峰，似乎这样哀怨动人的乐曲非人间所有，只能是出自像湘水女神那样的神灵之手。

与此同时，“依约是湘灵”这总绾乐曲的一句，又隐喻弹筝人有如湘灵之美好。词的最后，承“依约”一句正待写人，却又采取欲擒故纵的手法，不仅没有正面去描写人物，反而写弹筝人已飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾山间水际。“”人不见，数峰青“两句，用唐代诗人钱起《省试湘灵鼓瑟》诗”曲终人不见，江上数峰青“，是那样的自然、贴切而又不露痕迹。它不仅意象动人，而且结构上还暗承”依约是湘灵“一句，把上下用典结合起来。”数峰青“又回应词的开头”凤凰山下雨初晴“描写的雨过山青的景象，真可谓言尽而味永。

13、登幽州台歌 陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而泪下。【评析】：

诗人具有政治见识和政治才能，他直言敢谏，但没有被武则天所采纳，屡受打击，心情抑郁悲愤。

诗写登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。语言奔放，富有感染力。在艺术表现上，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。这样前后相互映照，格外动人。句式长短参错，音节前紧后舒，这样抑扬变化，互相配合，大大增强了艺术感染力。

《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。

14、剑门道中遇微雨 陆游

衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

【赏析】

剑门关是川北交通要道。当年，陆游奉调从陕南到成都去任新职，路径此地，吟成这首记行小诗。诗人骑着毛驴，风尘仆仆，远道而来。他一路前行，一路饮洒，倒也潇洒自在。只是早行夜宿，衣不电动暇洗，满身的尘埃和洒迹，未免不太雅观。今日踏上剑阁古道，阴云密布，细寸蒙蒙，他稳坐驴背，崎崎岖岖，迤迤逦逦，左顾右盼之中，不时吟哦几句，渐渐地，剑门关已经已经身后，行入剑南来了。

这一番情调，够别致、够浪漫的吧？所以他不禁要自问该不该算个诗人了。回答无疑是肯定的。因为：自古诗人多饮洒，李白斗洒诗百篇，杜甫洒量不在李白之下。现在，满襟衣的洒痕，正说明自己与“诗仙”、“诗圣”同一嗜好。骑驴，也是诗人的雅兴，李贺骑驴带小童出外寻诗，不是众所周知的佳话吗？而今自己“细雨骑驴”入得剑门关来。这样，以诗人自命，真可谓名副其实了。

但何以又“无处不消魂”枣默然神伤呢？这就涉及陆游的一贯追求和当时处境了。他生于金兵入侵的南宋初年，自幼志在恢复中原，写诗只是他抒写怀抱的一种方式。然而报国无门，年近半百才得以奔赴陕西前线，过上一段“铁马秋风”的军旅生活，现在又要去后方充任闲职，重做纸上谈兵的诗人了。这叫人怎么能甘心呢！

篇3：古诗词赏析方法谈

“授之以鱼, 不如授之以渔”。语文教学中, 要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。主要从以下几方面入手:

一.从作者的生平及时代背景入手, 来理解诗人思想感情。

如陶渊明的《归园田居》中“种豆南山下, 草盛豆苗稀。晨兴理荒秽, 带月荷 (hè) 锄归。道狭草木长, 夕露沾我衣。衣沾不足惜, 但使愿无违。”陶渊明 (365—427) 字元亮, 或云名潜, 字渊明, 浔阳柴桑 (今江西九江) 人。陶渊明的《归园田居》一共有五首, 这是其中的第三首。从表面上看, 这首诗写的是田园劳作之乐, 表现的是归隐山林的遁世思想;但把这首诗和其他的诗对比来看, 作者的“愿”其实有它特殊的内涵。晋义熙二年, 亦即渊明辞去彭泽令后的次年, 诗人写下了《归园田居》五首著名诗篇。这是诗人辞旧我的别词, 迎新我的颂歌。由此可知“愿”是指“归隐田园, 远离官场”。它反映的深刻思想变化, 它所表现的精湛圆熟的艺术技巧, 不仅为历来研究陶渊明的学者所重视, 也使广大陶诗爱好者为之倾倒。

二.要能准确找出诗眼、题眼。

如白居易的《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足”的“最爱”就是该诗的文眼, 极富表现力, 表现了作者喜爱钱塘湖春景的情感。

又如马致远的《天净沙·秋思》中“断肠人在天涯”的“断肠”就是该诗的文眼, 表现了异乡游子的羁旅之情, 也反映了当时沉闷的时代气氛。

可见, 品读诗词, 抓住“诗眼”是关键。

三.要能生动描写出诗中意象来体会诗人情感。

常见的意象:1.月——思乡, 怀人怀乡2.菊花———清高人格的写照3.鸿雁———思乡怀亲, 羁旅之悲 (也是古代诗歌中传书的信使) 等等。

如马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤、老树、昏鸦、夕阳”描绘了一幅深秋晚景图, 也表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。

四.要能正确地分析诗词所用的修辞及其效果。

诗词中因形象性与抒情性的需要, 常借用比喻、拟人、夸张、对偶、反复等修辞, 掌握了这些修辞手法的表达效果, 就能更好体会诗词的形象, 领悟作者感情。

如贺知章的《咏柳》中“二月春风似剪刀”, 把春风比喻剪刀, 变虚为实, 想象奇特, 生动形象描绘出柳的生命力, 流露了作者的赞美之情。

又如李白的《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水, 万里送行舟。”故乡之水, 行程万里仍依依不舍送我的行舟。但诗人不说自己思念故乡, 而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行。用拟人的修辞手法, 抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。

五.要能辨别诗词所用的表现手法及作用。

诗词所用的表现手法:用典、虚实结合、动静结合等等。

古诗词常用典故, 化用诗句, 以丰富的内涵, 引入联想。鉴赏古诗词, 一定要了解典故化用诗句的来源和含义, 发掘典故诗句在诗中的妙用。

如苏轼《江城子·密州出猎》中“持节云中, 何日遣冯唐”, 词人以魏尚自喻, 希望自己也能受朝廷重用。运用典故, 使表达含蓄。

又如曹操《观沧海》中的名句:“日月之行, 若出其中;星汉灿烂, 若出其里”。这四句则联系廓落无垠的宇宙, 纵意宕开大笔, 将大海的气势和威力托现在读者面前:茫茫大海与天相接, 空蒙浑融;在这雄奇壮丽的大海面前, 日、月、星、汉 (银河) 都显得渺小了, 它们的运行, 似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海, 既是眼前实景, 又融进了自己的想象和夸张, 展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象, 大有“五岳起方寸”的势态。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。

六.要能明白诗词所用的表达方式。

古诗在写法上一般是通过叙事写景来议论抒情。因此可以从记叙了何事, 描写了何景, 抒发了何情入手来解读诗词。

如岑参《白雪歌送武判官归京》, 前十句描写雪景, 后八句叙述送, 抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。

总之, 培养与提高学生古诗词鉴赏能力并非一朝一夕的事情, 但只要我们老师教学时教给了学生赏析方法, 一定会有收获的。

摘要：古诗词是我国文学遗产的重要组成部分。对古诗词的阅读考查, 主要体现在对诗词知识的了解、语句划分节奏停顿、对内容情感的简单理解把握, 以及对诗词的赏析。

篇4：初中古诗词赏析技巧

古代诗词，我们知道它是一种最集中地反映古代社会生活的文学样式，它是古代社会生活的缩影，是诗人情感的倾泻，也是诗人智慧的结晶。正如孔子所说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”赏析好的诗词，可以帮助人们认识社会，丰富阅历，美化心灵陶冶情操。要求教师转变观念，把注重知识传授转变到注重培养能力上来，在诗词赏析教学中，要引导学生探究诗词，让学生激起对语文学习的兴趣，不会去死记硬背，唯书唯师是听，培养学生的创造性思维发展。

一、标题入手

俗语说：看报看题，读书读皮。许多诗词的主旨常常通过标题即可体现。诗题中的一些诸如“怨、哀、恨、喜、送、别、忆、赠、答”等字眼，即有鲜明点睛作用。如《行路难》、《梦江南》、《天净沙·秋思》、《别云间》《相见欢》等，观其标题，已可略知其情感倾向和内容旨要。

二、找准诗眼

诗眼就是集中体现该诗情感及艺术水准的词句，诗歌就是通过这些关键词来点明该诗的思想感情。如杜牧《泊秦淮》，诗眼就是“犹”字上，蕴含丰富的情味，令人生发联想，生发忧虑之情，作者对国家的关切和忧虑，对世道的愤慨，尽寓其中。再如李商隐的《无题》，诗眼就在“别”字上，描写了别离的伤感和别后悠长的思念，表现了诗人对所爱好执著而缠绵的强烈感情。

三、反复吟诵，披情入文

俗语说：“读书百遍，其义自见。”诗词赏析一如散文赏析，是一个复杂的心理活动过程，它包括认知、想象、记忆、思维。带着情感去阅读，思考体会作者在此时此境中会有何思何想。反复诵读，整体感知，理解诗文的词义、句义，把握诗的内容。再通过反复诵读，领会诗歌的感情美。作品蕴含的究竟是悲？是欢？是忧？是喜？通过认真地读去细细地揣摩。读时应读出情感，读出节奏，读出含蓄，读出韵味，这就是美读。如《观沧海》是曹操凯旋而归，途中登临碣石。他面对洪波涌起的大海，触景生情，那种踌躇满怀、壮志凌云的气概凝聚于笔端，挥洒在字里行间。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”诗人想象奇特的诗句，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了自己统一中国、建功立业的宏伟抱负。朗读时，自然用高亢喜悦的语气，读出诗人的沉浮，读出诗人的豪迈，读出诗人力挽狂澜、主宰一切的雄心。读得有滋有味，有情有感，才能引人入胜，激发学诗的乐趣。

四、分析意境，发挥想象

意境就是情景交融的一种艺术境界，所谓“一切景语皆情语”，我们可以借助景与情的对应规律，分析诗中景物描写所折射出的感情，并进而判断全诗的感情。欣赏诗歌，就必须张开想象的翅膀，借助形象思维的方法，再现其中的事物，领会诗歌的意境，倘若缺乏想象，就不会有真正的艺术感受。如《如梦令》，李清照在这首词中描绘了一次郊游流连忘返的经历。全词仅33个字，郊游的趣味、景象却写得栩栩如生，如临其境。从字面看，出现的景象似乎只有溪亭、暮日、藕花、鸥鹭和醉人。但借助画面展开想象，我们会发现一道道情趣盎然、绚丽多彩的景观：远处是一座掩映于落日余晖中的溪亭；近处是一位醉入藕花丛中的女子。伴随在女子周围的是亭亭玉立的红花，摇曳多姿的绿叶，展翅惊飞的白鹭，幽深湛然的湖水。色彩清新，情致动人，景象优美！词中一个“误入”，一个“惊起”，使动景静景交相辉映，声音色彩融为一体。作者借景抒情，表达了自己对美好生活的热爱，对美好事物的热爱，既描绘了美的境界，又展示美的心灵。

再如辛弃疾的《西江月》，这首词是作者被免职闲居江西上饶所作的一首词。在一个晴朗的江南夏夜，月光皎洁，照耀如同白昼，栖息在绿枝杈上的喜鹊，以为日光照临了，“呀呀”地惊飞起来，从这一枝跳到那一枝，弄得树杈还簌簌作响呢！清风徐来，树枝轻摇，惊得沉睡的夏蝉也在深夜里鸣起。在这醉人的晴朗月夜，我们词人踽踽独行于黄沙道中，耳听着蝉鸣鹊叫，鼻闻着稻花的馥郁芳香，青蛙也为他奏起欢快的交响曲。就从这青蛙的一片合唱声中，我们诗人已听到丰收的消息。明月、清风、惊鹊、蝉鸣、稻香、蛙声，诗人看到的、嗅到的、触到的却令人心旷神怡。动中有静，静中有动。笔调生动、活泼、欢快、灵活，勾勒了一幅江南夏夜图。它充满诗情画意，给人以丰富的美的享受。

借助画面展开想象，感知直观提供的形象与鉴赏者脑中储存的其他表象，意象相融合，往往出现新的形象和相应的审美情境，从而产生审美顿悟，只有在这时，文学鉴赏才能获得好的效果。

五、联系生活，启示人生

在诗歌赏析中，联系现实生活品读，可以帮助人们更深刻地理解诗人所蕴含的哲理。如陆游的《游山西村》，颔联写山间水畔的景色：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句流畅绚丽，开朗明快，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山间漫步，山泉溪流曲折穿行，蜿蜒的山径也依稀难辨，正在迷惘之际，忽然看见柳暗花明中，有几间农家茅舍隐现于花木扶疏之间，诗人视野和心胸豁然开朗。人们在探讨学问、研究问题时，也会遇到山回路转、扑朔迷离之境，顿生茫茫之感，但如果锲而不舍，繼续前行，也会发现一个前所未有的新天地。

篇5：初中古诗词名句赏析(讲义)

意思：潮水上涨，使江面显得更加开阔，江风顺吹，鼓满了高悬的船帆。赏析：“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“悬”字写出了江风劲吹，扬帆前行的景象。2.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

意思：夜色将尽，旭日正从江面上冉冉升起，残冬未去，春意却已潜入江南。赏析：“生”和“入”都是拟人手法，“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情。在描述自然的时序交替中蕴含了哲理。思乡而不低沉，给人以乐观、积极、向上的力量。3.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

意思：曲折的小路通向幽静的深处，僧人的禅房掩映在花木扶疏之间。

赏析：“曲”、“幽”、“深”，表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。幽中显静，幽中含美，抒发诗人去除杂念，忘情山水的情趣。4.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(杜牧《赤壁》)意思：当年如果不是东风相助周瑜火攻赤壁，东吴必定失败，最终连美女大小二乔也会被曹操掠去囚在铜雀台。

赏析：诗人从反面、间接地写两位美女的命运来反映国家的兴旺，以小见大，别出心裁，给诗歌增添了无限的情致，寄寓了诗人怀才不遇的愤慨。5.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）

意思：今夜的月色分外明亮，人们都在尽情观赏，不知那恼人的秋思会落进哪户人家。

赏析：一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切，而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁家。明明是自己在怀人，将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。6.海内存知己，天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)意思：只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。

赏析：作者勉励自己的友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。一洗以往送别诗的酸楚情调，豁达乐观，意境开阔。7.大漠孤烟直，长河落日圆(王维《使至塞上》)意思：荒漠深处一缕烽烟直上云霄，黄河岸边一轮落日又大又圆。赏析：“大”字写边疆沙漠浩瀚无边；“孤烟”写边塞荒凉，人烟稀少；“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”便给人以亲切温暖之感。这两句写出了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。

8.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难》）

意思：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理想的彼岸。赏析：这两句诗突出地表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求。

9.会当凌绝顶，一览众山小(杜甫《望岳》)

意思：有朝一日我一定要登上峰顶，看到众多的山都显得低矮渺小。赏析：泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望。“会当”是“一定要”。表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。

10.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

意思：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头唱歌啼鸣，不知是谁家新来的燕子又在湖边衔泥筑巢。

赏析：一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，一个“啄”字，描写了燕子忙碌而兴奋的神情，诗人把春天的美写活了，使得全诗洋溢着春的生机与活力。11.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

意思：五彩缤纷的野花使人眼花缭乱，新长出的嫩草才刚刚能盖过马蹄。赏析：用“乱花”“浅草”来写西湖早春的美景。写出了早春小草生机勃发，春花美丽鲜艳的特点。

12.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）

意思：歌女们不知道国家灭亡的悲痛，隔着江水还唱着亡国的曲子《后庭花》。赏析：一“犹”字形象地表现了晚唐统治者即将重蹈覆辙，走向亡国之路的情形。把历史的教训，现实的境况和注定灭亡的命运联系起来，表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。讽刺了现实中达官贵人，不理政事，荒淫无度的生活，表达出诗人忧国忧民之情。

13.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

意思：春蚕直到死时，才把丝吐完，蜡烛烧成灰烬，腊泪才流干。

赏析：以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻真诚、执著的爱情，运用双关和比喻的手法来表达矢志不变的爱情，新奇巧妙。后也多用来赞美无私奉献的精神。14.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

意思：夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

赏析：表达了诗人日夜不忘恢复国土，报效国家的爱国热情。15.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

意思：山峦重重叠叠，小溪曲曲折折，仿佛已经无路可走了，突然之间我又看见前面柳绿桃红，又见到一个村庄了。

赏析：这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复现的境界。多用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。16.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.（文天祥《过零丁洋》）意思：大宋的江山已支离破碎像那狂风吹散的柳絮，我的这一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。

赏析：两个形象的比喻将国家的命运和个人的命运联系起来，表达了诗人对国家局势和个人命运的清醒认识。

17.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

意思：古往今来，人难免有一死，应该舍生取义，留下一颗赤诚之心垂于史册，映照千古。

赏析：这两句气势磅礴，格调高亢，表明了诗人舍生取义的决心，成为千古壮歌。18.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

意思：落花并不是无情的东西，它能化作肥沃的春泥重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。

赏析：诗中的“落红”分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。这两句后多用来歌颂那些甘为事业献身的志士仁人。19.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）意思：沉船的侧畔有千帆竞发，病树前头有万木逢春。赏析：诗人以“沉舟”、“病树”自喻，表达了作者以达观的态度来面对世变，劝诫友人不必为自己的境遇而忧伤，表现了诗人振作的精神。同时也蕴含了新事物终究要取代旧事物的客观规律。

20.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）意思：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边吧！

赏析：诗人通过的丰富想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化。本来无知无情的明月，竟变成了一个能了解自己，富于同情心的知心人，寄托诗人思念友人的殷殷深情。

21.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

意思：暮色苍茫，我的故乡在哪里？江面上烟雾迷茫，真叫人添愁断肠。

赏析：乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景互相交融，使人的心境复归于渺然的忧思而更加深沉，不能自已。22.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

意思：感伤时事看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。

赏析：采用拟人手法，以物之情写人之情。花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。作者移情于物，以花鸟拟人，感伤时世，表达了诗人忧国忧民的感情。

23.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

意思：哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。

赏析：这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又增添重聚时的乐，虚实相生，情景相融，余味无穷。

24.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)意思：我不害怕飘浮的云把眼遮住，是因为我身在最高处。赏析：“浮云”常被用来比喻谗佞小人或其他消极事物。这两句是全诗的精华，蕴涵着深刻的哲理，含蓄而深刻地表达了作者对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。

25.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）意思：抽刀断水水却更快地奔流，借酒浇愁反而是愁上加愁。

赏析：这句运用比喻手法，形象地说明了用消极的思想去对待烦忧是解决不了问题的。

26.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

意思：我在东篱下随手采几朵菊花，不经意间望见了郁郁郁葱葱的庐山。赏析：“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中看到。此句写出了作者田园生活中恬淡、闲适，对生活无所求的心境，27.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）意思：忽然好像一夜春风吹来，（枝头的雪）恰似千万株梨树花盛开。

赏析：这两句采用了比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，想象丰富奇特，比喻新颖动人。一片银白的世界，变成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。

28.山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）意思：山回路转看不见你的身影，雪地上只留下马蹄的印迹。

赏析：与李白诗“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。主人看不见友人了，只看见串串马踪的印迹，他迟迟不返回，那是对友离去的担心、不舍和惆怅。以景抒情，言虽尽而意未绝。

29.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词》）

意思：万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上蓝天。

赏析：诗人以“鹤”自喻，一个“排”字使全诗的意境开阔，诗人借景抒情，表现了一种昂扬进取的精神和豁达乐观的情怀。30.晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。（李白《塞下曲六首》）

意思：清晨，将士们擂响战鼓，浴血奋战，晚上仍抱着马鞍睡觉，随时准备出战。赏析：抱”字显示出将士们枕戈待旦、军情紧张情况。31.江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

意思：国家各个时代都会有杰出的诗人交替出现，各自主导诗坛几百年的兴盛。赏析：表达了作者主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化，盲目守旧。热切期盼创新诗人的出现。32.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）

意思：洞庭湖把东南大地分裂成吴楚两块，日月星辰宛如在湖水上日夜漂浮。赏析：形象的描绘出洞庭湖浩瀚无边，雄伟壮阔的气象。也衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，二者相得益彰。33.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

意思：羌笛何必吹奏出哀怨的《折杨柳》曲调呢，要知道春风本来就吹不到玉门关。赏析：虽写边地苦寒，但含蓄地写出了无限的乡思离情，将悲壮苍凉的情思发挥到了极处。

34.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

意思：只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。赏析：表达了作者一种美好的祝愿，给人以美的愉悦，美的希望。

35.无可奈何花落去，似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.（晏殊《浣溪沙》）

意思：花开花落是自然的规律，人无可奈何；似曾相识的燕子又回来寻找旧巢，小园的花径上我独自徘徊。

赏析：前两句音调谐婉，对仗工整，将自然的现象与人的感受巧妙结合起来。流露出词人对美好景物留恋和对时光流逝的慨叹。一个“独”字写出了诗人内心孤寂之深，伤感之重。

36.安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

意思：怎么才能得到千万间宽敞高大的房屋，普遍地遮蔽住天下的贫寒之人，使他们都能欢乐安心地生活。

赏析：这两句诗抒发的是诗人的理想和希望，是诗人同情人民疾苦、关心人民生活思想的集中表现。这种推己及人、救世济人的思想，给后代诗人以积极的影响。37.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

意思：到那时我要将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北的方向，射杀犯界的天狼。

赏析：表现出词人欲驰骋沙场，杀敌报国的爱国之志和崇高的爱国精神。38.千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲》）

意思：群山环抱中，如血的残阳斜照着城门紧闭的孤城和冉冉升腾的狼烟。

赏析：这两句写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城。表现了边塞凄凉萧条的意境。

39.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

意思：我手持酒杯，想念万里之外的家乡，归思难收，可如今破敌之功未立，哪能考虑回家团聚。

赏析：表现了将士们杀敌报国、建立功勋的愿望和思亲念乡的复杂情怀。40.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）

意思：悠悠的羌笛声，茫茫寒霜遍地，深夜展转难眠，想想多年来一直戍边征战，如今已满头白发，我不禁潸然泪下。

赏析：用悠悠的羌笛声与满地的浓霜来渲染战场的悲凉气氛，加重了战士们的思乡之情。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。41.兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）意思：王朝兴起，百姓受苦；王朝覆灭，百姓还是受苦。

赏析：一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼。两句议论，揭示了封建政治给人民带来的苦难，非常精辟。42.谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》

意思：谁说人老了不能回到少年时期？寺前的溪水也能滚滚向西奔腾，不要因为年老时光流逝而自伤叹息。

赏析：由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为人生衰老叹息，抒发了作者积极进取、奋发向上的情怀。

43.了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子、为陈同甫赋壮词以寄之》）意思：完成君王收复失地统一天下的大业，得到我生前的功勋身后的美名。赏析：这两句充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。43.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）

意思：这千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清。让人心乱如麻，这离愁别恨是另一种滋味，不是常人所体验到的。

赏析：用丝缕比喻离愁，形象地写出了词人心头无可解脱的愁苦之情。

44.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙•秋思》)意思：枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。

赏析：九个名词，九种景物有机地连缀在一起，构成一幅萧瑟苍凉的秋景图。语言凝炼自然，明白如话，内涵丰富，意境深远。45.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

意思：千里马老了虽然终日卧在马厩里，但它的志向还是要驰骋千里。有志之士即使到了晚年，他的壮志也不会消减。

赏析：写出了作者奋斗不息的豪情壮志和老当益壮的积极进取精神。46.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

意思：日月的运行好像都出于大海的吞吐之中；天河的辉煌灿烂仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。

篇6：初中课内古诗词赏析

七（上）

1、次北固山下

(唐)王湾

①客路青山外，行舟绿水前。②潮平两岸阔，风正一帆悬。③海日生残夜，江春入旧年。④乡书何处达?归雁洛阳边。

精析：本诗为写景诗，由大河的风景引起旅途的乡愁。写出了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。①②句写旅途所见的大江两岸景色，①句为互文句，寓情于景。②句既有实景之芙，也有虚景之壮阔。③句蕴含哲理“生”“入”拟人手法，给人以乐观、积极向上的力量。④句表达思乡之切。全诗为五言律诗，寓情于景、景中含理是主要特点。

2、钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

精析：诗歌描绘了西湖早春的景象，颔联和颈联描写莺、燕、花、草四种体现春色的景物，表达对早春西湖的赞美和喜爱之情。“几处早莺争暖树”中的“争”字用词准确生动，表现了早莺飞向枝头欢歌的景象，生动展示了初春蓬勃的生机。八（上）

3、望岳

(唐)杜甫

① 岱宗夫如何?齐鲁青未了。②造化钟神秀，阴阳割昏晓。③荡胸生层云，决眦入归鸟。④会当凌绝顶，一览众山小。精析：全诗洋溢着青年诗人蓬勃向上的朝气。全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离自远而近，时间由朝到暮。并由望岳悬想将来的登岳。①句写初望泰山时高兴、兴奋、惊叹仰慕之情。②句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，“钟”有情。③句写细望山中云气层出不穷。心胸荡漾，神情专注。蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。④句写由望岳而产生的登岳之意愿，富有启发性的象征意义，表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切群山的气概。

4、使至塞上

(唐)王维

①单车欲问边，属国过居延。②征蓬出汉塞，归雁入胡天。③大漠孤烟直，长河落日圆。④萧关蓬侯骑，都护在燕然。

精析：这首诗写出了出使边塞的艰苦行程。描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人飘泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。①④句叙事，②③句写景。①②甸写此次出使的经历，在叙事写景中抒情，②句写景中虚实相映，表达悲壮情怀。③④句刻画了奇特壮美的塞外风光，景中寓事、景中含情。③句写景，以实写虚，融情于景。④句叙事。衔接①句。

5、春望

(唐)杜甫

①国破山河在，城春草木深。②感时花溅泪。恨别鸟惊心。

③烽火连三月，家书抵万金。④白头搔更短，浑欲不胜簪。

精析：这是一首五言律诗。①句写望中所见。国都残破、满目凄凉，诗意形象生动，情感极其沉痛。②句分写，通过花和鸟写春天，鲜花禁不住悲伤溅泪，鸟儿因人世的离别而惊心。③句写家信的难得与珍贵，忧国思家。④句总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。通过细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

6、渡荆门送别(唐)李白

①渡远荆门外，来从楚国游。②山随平野尽，江人大荒流。

③月下飞天镜，云生结海楼。④仍怜故乡水，万里送行舟。精析：这首五言律诗描绘了荆门一带壮阔、奇伟的景色，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。①句交代远渡地点和出蜀目的，写景。②③句描绘舟过荆门时所见景色，水中明月如镜，反衬出江水的平静。④句含蓄地抒发思乡深情，运用了拟人的手法。

7、登岳阳楼（宋）陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。

精析：首联：“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。”写景，一”东”一”西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位臵，描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图。颔联：登临吴书蜀 横分地”从历史角度介绍了岳阳楼，然而在这样美丽的岳阳楼畔，诗人却提不起半点观赏山水的雅兴，仅”徙倚”二字，便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致。颈联：”万里””三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间，恰当的表现了自己背井离乡，漂泊不定的生涯。尾联：情景相生，“风霜”既指秋色浓重，又与自己的”白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，“老木沧波”既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。全诗气韵苍凉。

八（下）

8、酬乐天扬州初逢席上见赠

(唐)刘禹锡

①巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

④今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

精析：这是一首古代酬赠诗，感情深切、沉郁中见豪放，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然。①句写诗人的辛酸和内心的愤懑不平。②句中前句用典隐含对当时统治者迫害旧友的不满，后句用典暗示贬谪时间的长久和因人事变迁而产生的生疏、怅惆之情。“翻似”二字显然有抑郁不平之意。③句摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展。“沉舟”、“病树”自喻不悲观，令人回味、想象。④句点明酬赠的题意对友人的关怀，与友人共慰。

9、赤壁

(唐)杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

精析：作者有感于晚唐统治者荒淫腐化、不思进取，而借古讽今，告诫统治者不要寄望于侥幸。前两句写兴感之由，从叙事开始，借一件古物引起对前朝人事的慨叹。后两句议论，从反面落笔．借咏怀古事，寄托自己的抑郁之情。诗人讲了一个道理：要建立一番事业，需要一定的条件。

10、过零丁洋

(明末)文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

精析：全诗表现了文天祥为祖国为民族而视死如归的大义大勇、高尚气节和大无畏的英雄气概。首联写诗人几十年来的风雨历程。颔联写作者忧国伤怀之情。颈联对偶、双关，概括诗人难忘的两次人生经历。尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。全诗叙事和抒情相结合，慷慨悲凉，感人至深。

11、行路难

(唐)李白

①金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。②停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。④闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟梦日边。

⑤行路难，行路难，多歧路，今安在? ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

精析：这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷榜徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大精神力量。①②句写酒宴时的情绪，“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷、抑郁和感情的激荡变化。③句正面写行路难。④句引吕尚和伊尹的事例，希望得到皇帝的重用，增强了诗人的信心和信念。⑤句句式短小、节奏急促，跳跃，写出诗人矛盾复杂的心理，但诗人没有气馁。⑥句写诗人坚定的信念。反映了诗人倔强的性格和开阔的胸怀。

12、水调歌头（北宋）苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

精析：本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围。词上片写望月奇思，幻想游仙 于月宫。下片写赏月后的体会与希望。从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论。全词构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，格富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。此词全篇皆是佳句，因其意境优美，情韵兼胜，富于哲理，情感动人，而绝唱至今。

九（上）

13、望江南(唐)温庭筠

①梳洗罢，独倚望江楼。②过尽千帆皆不是，③斜晖脉脉水悠悠，④肠断白蘋洲。

精析：全词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。①句写思妇精心打扮之后，盼望心上人的归来，次数不只一次。“独”写出孤寂落寞之感。②句思妇望眼欲穿。由希望到失望，等待之久，失望之深。③句 拟人手法写斜晖，流水，生动形象，情景交融。④句“白蘋洲”用借代手法，写愁苦之情，相思之情，写出盼归之痛。令人感叹、悲伤。点明主旨。

14、渔家傲(北宋)范仲淹

①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，②四面边声连角起。③千嶂里，长烟落日孤城闭。④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，⑤羌管悠悠霜满地。⑥人不寐，将军白发征夫泪。

精析：全诗表现了作者决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。①②③句为上片，写边塞秋景的萧索。①句写秋天，点明季节，然后用“异”字统领下文，从三个方面叙述：

一、大雁南飞（气候异）；

二、边声四起（边声异）；

三、孤城落日（边城异）。“雁去”“边声”“长烟”“孤城”渲染出西疆边地的荒漠，也暗示出将士们的思乡之情。④⑤⑥为下阕，写边关将士生活的艰苦以及思乡报国的感情。④句写将士们的报国激情。⑤句羌笛声使战士们的思念故乡无法入睡。⑤⑥句抒发他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。词的上阕以白描手法勾勒出一幅塞外边关图，这幅图雄浑沉郁，恰到好处地表现了主题。词的下阕采用直抒胸臆和借景抒情相结合的手法，使得作者的思乡报国之情交织互现，苍凉悲壮，慷慨生衷。

15、江城子 密州出猎（北宋）苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

精析：这首词上片出猎，下片请战，不但场面热烈，音节嘹亮，而且情豪志壮，顾盼自雄，精神百倍。抒发了为国效力 疆场、抗击侵略的雄心壮志和豪迈气概。开篇一个“狂”字贯穿全篇。上片接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。下片更由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒写杀敌报国的雄心壮志，委婉表达出期望得到朝廷中用的愿望。作者倾诉了自己的雄心壮志：年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能象汉文帝派冯唐持节赫免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。那时，他将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。

16、武陵春（南宋）李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

精析：这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。塑造了一个在孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。上片，“风住尘香花已尽”一句已达至境：既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景，又绘出现今雨过天晴，落花已化为尘土的韵味。“物是人非事事”，休睹物思人，物是人非万事皆休，不禁悲从中来。写出了哀伤的原因。因此她日高方起，懒于梳理。“欲语泪先流”，把哀伤的程度写得鲜明而又深刻。词的下片着重挖掘内心感情。“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松，节奏明快，恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情。而在 “泛轻舟”之前着“也拟”二字，更显得婉曲低回，说明词人出游之兴是一时所起，并不十分强烈。“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用夸张的比喻形容“愁”，新奇，化抽象为具体，化虚为实，而且用得非常自然妥帖，不着痕迹，浑然天成，是写“愁”的名句。

17、破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之（南宋）辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

精析：这首词，抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想，抒写了壮志难酬、报国无门的悲愤心情。词的上片，描写军旅生活，渴望再有机会杀敌建功立业。词的下片，前四句描写了壮烈的战斗。然而，在词的最后，作者却发出一声长叹：“可怜白发生！”从感情的高峰猛的跌落下来，包含着多少难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤