#分组教学模式在大学健美操教学中的运用探析 搜索结果
1 引言目前健美操已经以各种形式出现在我们的视野里, 它是一种社会多元化发展的趋势。健美操的教学相对于其他项目对场地以及教学器材的要求比较低, 已经成为大学体育课的选修的主要项目。同时,...
2022-10-261 引言作为近年来比较流行的一种授课方式, 微课凭借自身精简清晰、学习方便等优势特点, 在高职院校的各科教学中得到了广泛应用, 获得了诸多师生的青睐与认可。对此, 为了将微课教学的优势作用充...
2022-09-11健美操起源于古希腊, 在我国颇受欢迎, 是人们喜爱的运动形式, 在实际展开中人们利用跑跳、舞蹈以及柔软体操的形式加强人体锻炼, 健美操以肢体锻炼作为运动内容, 将体操、音乐以及舞蹈融合在一起...
2022-09-12翻转课堂教学模式主要是指在开展教学活动前, 学生通过教师所提供的教学视频、教学资源以及教学教材等进行自主学习, 并在课堂上讨论自主学习过程中遇到的难题, 从而完成课程学习的一种新型教学模...
2022-09-11在现阶段的教学中,多门学科已形成了“微课教学”的趋势,就连小学数学也不例外。微课,作为一种以微视频为基础平台的教学方式,凭借其简约性、广泛性、生动性等,在小学数学教学课堂中有...
2022-09-10群文阅读教学,简单地说就是教师在有限的课堂时间内,要尽可能的引导学生对多篇相互关联的文章进行相关阅读的教学过程。在小学语文教学过程中开展群文阅读教学,有利于打破传统阅读教学模式中出现...
2022-09-10多元智能理论从20 世纪80 年代出现后便因为其独特的特点而受到教育界的广泛关注, 且逐渐被应用于语言教学中。在我国, 由于应试教育的影响, 使得在高中英语教学中教学目标较为不明确, 部分教师在...
2022-09-111 分层教学的概念分层教学是指教师在尊重学生学习主体性及认知规律的基础上, 结合学生实际知识水平 (知识水平、学习态度等) 、具体的学习目标以及学习的可能性, 根据学生在学习中存在的差异性,...
2022-09-111 引言比赛教学法是对大学体育教学比较重要的一种教学方法, 它在大学篮球教学中也占据着比较重要的地位。这种教学方法可以加强学生的身体素质, 锻炼学生的身体素养, 同时还可以激发学生的身体潜...
2022-09-11交际教学法 (Communicative Language Teaching) 诞生于二十世纪六十年代, 1957年C h o m s k y提出语言结构理论已不足以解释语言的基本特点, 他与其他语言学家提出了“语言能力” (la...
2022-09-10现代大学英语教学中, 作为高校教师, 应该积极利用启发式教学方法, 引导学生主动思考, 从而掌握英语课本知识, 同时学会如何在实际中运用平常所学英语知识。下面, 笔者将就其在大学英语 (这里主要...
2022-10-10《大学英语教学大纲》 中明确指出, 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力, 特别是听说能力, 以便他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。而传统的语法翻译法教学费时低效, 在语言表达能力, 特别是说写能力的培养方面效果低下, 不利于提高学生综合应用英语的能力。因此, 大学英语教学改...
2024-04-291 引言在言语交际活动中, 人们往往会自觉不自觉地遵守礼貌这个原则。新一轮大学英语改革的目标是, 全面培养学生的英语综合应用力, 使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的...
2022-09-10著名语言学家、教育家Jesperson提倡把学习者投入到语言的海洋中去, 让他们自己学会游泳, 这个语言的海洋就是语言环境。这种语言环境对于大学英语学习来说, 是非常重要的。为适应社会发展的需要,...
2022-09-111 引言近年来, 国内二语词块研究开始有逐年增加的趋势, 并开始从对语块理论的介绍向实证研究方向发展, 研究视角和研究内容日趋丰富, 这些研究在很大程度上促进了我们对二语词块理论和二语词块习...
2022-09-10一、前言随着社会的发展, 健美操已经成为一项大众教育, 它是融体操、舞蹈、音乐三位一体的健康活动, 在活动中塑造高雅体型, 陶冶参与人群的情趣, 同时是以于境于情、于乐于心为健康目的的运动项目, 健美操以其独特的音乐魅力和形态展示受到越来越多青年人的钟爱并参与其中, 但健美操课的教学不能千篇一律, 更不能随心所欲。“学...
2024-04-15评价是大学英语教学的重要组成部分。大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力, 特别是听说能力, 使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流, 同时增强其自主学...
2022-09-11LBL (Lecture Based Learning, 以授课为基础的学习) 是一种传统的教学模式, 以讲课为基础, 重在传授知识, 教师与学生缺乏相互沟通, 学生缺少发现问题、解决问题的创新精神, 欠缺综合能力。PBL (Problem-Based Learning, 以问题为基础的学习) 是由美国神经病学教授Ba...
2024-05-02教育心理学告诉我们, 学习兴趣对维持学生积极的学习状态, 起着十分重要的作用。如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣呢?特别是农村小学, 由于学生的智力、非智力因素的不同, 家庭条件的不同,...
2022-12-06分组教学是根据学生的实际知识水平, 将学生分成人数大约均等的若干小组, 有针对性地进行课堂教学, 面对这种形式教学可使各组学生在45分钟内各有所获, 逐步达到人人达纲、整体提高的目的。1 在调...
2022-09-12