#《品德与社会》让孩子与生活亲密接触——谈使用辽海版教材的体会 搜索结果
伴着新课程的实施,半年前,我区迎来了《品德与社会》这一综合性课程。刚拿到教材,就被一种全新的教材形式所吸引,我看到一些孩子们熟悉的生活场景和有意义的素材以图文并茂、生活化、简约的方式呈...
2023-01-14《品德与社会课程标准 (实验稿) 》明确指出:品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础, 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。陶行知先生主张“生活即教育&r...
2022-09-11《品德与社会课程标准》 (2011年版) 明确指出:“学生的生活及其社会化需求是课程的基础。学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟, 学生的生活对本课程的构建具有重要价值...
2022-09-11教育者应树立“教学即生活”和“生活即教学”的观念, 将学生的生活经验作为重要的教育资源。从生活中来, 让生活以活动的形式在课堂中再现, 让生活经验在学习活动中不断丰富...
2022-12-311979年5月8日，英国皇家摄影协会著名摄影家尼科盖亚开着轿车，驰骋在非洲草原上，跟踪一群鸵鸟，正准备拍摄一些优美的照片。他万万没想到，就是这一天，他遭遇了最可怕的动物……下午四点，晚霞将这茫茫的大草原映红了。尼科盖亚准备停下车，拍下这迷人的景色。他悄悄下车，匍匐前进。躲在草丛里拍了一张又一张照片。...
2024-04-11数学根植于生活, 同时服务于生活。在数学教学中应注重数学知识与现实生活的联系, 把生活经验数学化、数学问题生活化, 并以此来激发学生的兴趣, 让学生对数学产生亲切感, 从而不断寻找数学问题, 不断求异创新。那么如何让数学与生活“亲密接触”呢?笔者认为可以从以下几方面做起:一、课前深入生活实践,...
2024-04-28与经典亲密接触作文在大千世界中，每个人都会因为自己不同的经历，对经典的阅读采取不同的方法方式。因此，各位专家的建议都有他们相应的文化见解，他们所倡导与经典亲密接触的途径是各有各的特点。然而，我认为与经典亲密接触最好的办法是通过观赏视频来体现。因为，这样能更有趣，更快速地来体味中华文化的博大精深和源远...
2024-05-017月25日 星期四 天气 晴转阴今天是我来到成都的第三天。一大早吃完早饭我就兴奋不已，因为，按照我们的出游计划，今天我们要去成都大熊猫繁育研究基地，去看大熊猫。我们终于来到了目的地。先游览了成年大熊猫别墅区。那里有四只大熊猫。一只在我面前坐着，一只在树桩后面，还有两只大熊猫在树桩上面趴着，其中一只还...
2024-05-0527个月的金童，一直跟着爸爸妈妈到处疯，从来没有上过早教班，也从来没有上过相关的亲子课程。就因如此，童妈被一些妈妈善意地指责过，觉得我应该把花在给童买成长写真的钱，投资在对童的教育培养上才更有意义。仁者见仁智者见智，童妈也不想再多解释什么……这次想让童试听，也是因为童妈发现，童现在总喜欢拿着笔在纸上...
2024-04-26品德与生活课程做为一门活动型综合课程, 它的生活性、开放性、活动性决定了该课程评价结构体系的多元性, 评价的主体不仅有教师、学生, 还可以有家长和社会力量的参与。 强调在评价过程中的参与...
2022-11-14随着新课程改革的不断深入, 小学“品德与社会”课程对学生成长的意义越发重要, 那么, 如何提升小学“品德与社会”课程的教学实效呢?本文将结合小学“品德与社会”四年级下册中的“生活因爱更美丽”这一活动主题, 探讨提升小学&ld...
2024-04-16笔者到某地出差, 恰逢某小学放学, 目睹小学生挤公共汽车的现象令人堪忧。那放学时刻, 只要看到公交车开来, 他们就一拥而上。自己抢上座位还不算, 他们还用书包或用其它东西为自己的小伙伴占上几...
2022-09-12小学品德与社会课作为小学课程体系中一门重要学科课程, 既要让学生了解一些品德知识和规范要求, 懂得道德思维方式方法, 更要让学生学会在生活中如何待人接物, 如何规范行为, 即学会做人, 最终实...
2022-09-11一、提高认识, 思想上重视《品德与社会》品德与社会是国家重视小学德育的重要体现, 也是对学生进行德育的重要工具。因此, 对品德与社会的重视与否, 课程上得好与坏, 是德育能否取得良好效果的重...
2022-09-11《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础的活动型综合课程。我校启动了《品德与生活》的课改实验, 随着课程的实施, 站在教学第一线的老师都实实在在地感觉这门课程的新鲜气息, 也感受到课改的迫...
2022-09-11《品德与社会》课程作为小学阶段专门开设的一门德育课程, 学习做人是它的核心。要引导学生热爱生活, 帮助学生“学会学习、学会做事、学会做人”, 促进学生良好品德形成和社会性发展,...
2023-01-17第一篇：未来版品德与社会未来版六年级品德与社会教案202.100.92.* 未来版六年级品德与社会教案六年级 2009-10-14 22:31 阅读8 评论0 字号： 大大 中中 小小六 年 级品 德 与 社会蒋文彦1、社会需要...
2022-07-18在新课程背景下, 由于《品德与生活》 (苏教版) 教材从内容到形式都发生了较显著的变化, 我们钻研教材不仅要从宏观上、整体上去把握一册教材、一个单元在整个教材体系中的地位作用, 更要从微观的角度研究每一课时教材的具体内容、编写层次和编写意图, 着力读懂、读透教材的每一幅图、每一句话, 把握文本背后所蕴藏的丰富内涵, 然...
2024-04-27摘要：教科版九年级思想品德教科书存在一些观点、材料滞后于时代、未能很好体现生活变化和新课标的要求等弊端, 亟须修订完善。为此应与时俱进, 及时修订教科版九年级思想品德教科书, 更新过时的材料和数据, 增加时效性。关键词：教科书,思想品德,修订《义务教育思想品德课程标准》指出:“思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以...
2024-04-24小学《品德与社会》课程以儿童的生活为基础,紧密的联系生活,从儿童的生活经验出发,内容广泛,包含了品德教育、社会教育、科学教育和劳动教育等,直接反映了儿童的现实生活。在小学《品德与社会》教学中,必须建立在生活的基础上,是打造高效课堂的途径之一,也是帮助学生学会生活、 学会做人的基本方法。为此,笔者结合自己多年教学实践谈谈...
2024-05-11