基于校企合作的地方应用型本科院校财务管理专业人才培养模式研究——以吉林农业科技学院为例

2022-09-10

1 开展校企合作实践教学改革的必要性

2010年国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 》明确指出:高等教育要重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。党的十八届五中全会将创新发展作为五大发展理念之首, 把创新摆在国家发展全局的核心位置。打造中国经济的升级版, 加快产业转型升级步伐, 迫切需要加快应用技术人才培养, 推动形成科学合理的教育结构和人力资源结构。引导部分地方本科高校转型发展, 就是要更好地促进这些高校直接面向地方和行业发展需求培养人才。

吉林农业科技学院是吉林省教育厅确定的9所地方本科高校转型应用型为主的现代高校之一。积极探索和推进校企合作, 以提高大学生实践能力培养为目标。通过校企合作, 对学校培养人才和企业用人间达成定向培养共识, 使学校和企业之间在人才供应及人才需求上实现资源互补, 达到学校、企业和学生共赢。

财务管理专业是学院2010年新开设的专业, 财务管理是一门应用性和实用性很强的学科。

2 基于校企合作的实践教学改革措施

2.1 人才了培养方案的修订

制定基于校企合作的人才培养方案对财务管理专业应用型人才培养具有重要的指导作用, 借鉴国内同类高校经验的基础上, 优化财务管理专业的课程体系。按照应用型本科院校人才培养目标, 我们通过邀请财务管理专业毕业生回校座谈, 邀请相关企业人员, 如会计师事务所、税务师事务所、银行等相关企业人员有计划地修订人才培养方案, 并进行反复论证后, 才最终形成了基于产教融合的实践教学体系。结合企业发展的需要, 我们提高了主要实践性教学环节的比重, 主要包括校内的教学实习和校外的综合训练项目。

2.2 加强师资队伍建设和教学方法、手段的转变

教师具有丰富实践经验是应用型人才培养的前提条件。因此, 为满足企业用人需要, 学院派教师到合作企业进行下场锻炼, 如:吉林市顺诚代理记账公司、吉林中税网圣达税务有限公司等。并引进高学历、高层次人才, 补充到教学和实践教学师资队伍中。不断提升财务管理专业教学团队的整体实践教学水平。在教学方法和手段上, 采取了多媒体教学、互动式教学、案例教学、实物模拟教学和网络教学等方法与手段, 充分把现代技术、实务情景融入教学之中。同时, 合作企业人员走进课堂。通过教学改革与创新, 培养学生具备良好的诚信品德和职业道德素养的创新应用型财务管理人才。

2.3 开展学科竞赛和创新创业项目

通过参与各类学科竞赛和创新创业项目, 提高学生的实践创新能力。学院成立会计信息化技能协会、财务管理实际操作技能协会。积极组织学生参加“用友新道杯”全国大学生会计信息化大赛, “网中网杯”大学生财务决策大赛、“中华会计网校杯”、“互联网+”商业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意、创业”大赛以及省级、国家级财务管理学科竞赛等。鼓励教师和学生, 结合服务地方经济的目标, 不断挖掘潜力项目, 积极申报创新创业训练项目。

2.4 建立实践教学基地

学院在强调财务管理专业学生基础理论教学的同时, 也在不断增加实践教学比重, 提高实践教学质量, 与吉林市顺诚代理记账公司、吉林方正集团、宁波银行、浙江甲子财富公司、吉林中税网圣达税务有限公司等建立校企合作关系, 为学生实习实训提供场所。把企业搬进校园, 让学生体验并完成企业真实账务的操作。

2.5 加强和完善实践教学环节管理

吉林农业科技学院是应用型本科院校, 因此, 学校高度重视实践教学, 由教务处实践教学科和二级学院共同负责组织实施实践教学。整个实践教学包括课程实验、教学实习和专业综合实训、毕业论文设计等多个环节, 因此对整个实践过程进行管理也较为复杂, 由学校教学督导组和教学评估中心对实践教学进行监督检查和质量监控。学生在参加实践过程中, 带队教师进行管理的同时, 还要由企业相关人员指导和管理, 学生实习结束后, 由企业相关指导人员进行考核打分, 同时, 学生也要对指导教师进行打分, 相互评价, 以此保证实践教学的质量。

3 结语

综上所述, 校企合作是应用型本科院校生存、发展的内在需要, 也是培养高素质高技能人才的一种有效途径。近几年来, 我院财务管理专业通过校企合作的实践教学模式, 实现了学校、企业、学生三方获益。但是目前财务管理专业校企合作的实践教学处于初步合作阶段, 还需与企业建立长效的合作机制, 根据企业的需求, 有针对性地进行人才培养, 不断探索实践教学新模式, 提高学生实践创新能力。

摘要：应用型大学, 是以社会需求为导向, 以培养实际操作能力为目标。本文以吉林农业科技学院为例, 分析了财务管理专业开展校企合作实践教学的意义及必要性。通过人才培养方案的修订、教学方式的转变、举办各级各类学科竞赛和创新创业课程培训、实践基地建设和师资队伍建设、过程管理和考核机制的完善, 以期为吉林农业科技学院的转型发展和应用型财务管理专业人才培养提供支持。

关键词：校企合作,财务管理专业,应用型本科院校,人才培养模式