基于企业分布式业务的校企合作模式实践研究——以陕西银行学校电子商务专业校企合作为例

2022-09-11

1 陕西银行学校电子商务专业校企合作历程概述

陕西银行学校电子商务专业创建于2008年, 第一阶段该专业结合区域行业人才需求和行业发展热点, 采用引企入校模式, 利用淘宝平台, 与西安铭创网络科技有限责任公司开展校企合作, 主要经营陕西农特产品销售和基于蒲公英业务部的商务网站建设培训。第二阶段, 于2013年持续至今。与厦门A公司合作, 主要经营运动鞋、服饰类及电子产品的运营销售、电商教学平台系统开发和校企合作业务。该阶段的校企合作, 是本文实证研究电子商务专业基于企业分布式业务的校企合作模式的主要研究对象, 它将有力证明新模式的有效性。下面对陕西银行学校电子商务专业该阶段的校企合作模式进行深入的分析研究。

2 陕西银行学校电子商务专业校企合作模式研究

2.1 陕西银行学校电子商务专业校企合作的硬件环境分析

我校电子商务专业依据电商行业企业的业务跨越时空性特点, 采用引进的方式开展校企合作, 建立一个电子商务专业的校企合作接口, 用于对接更多合作企业拓展广度, 同时更深入的让师生接触业务项目, 深化合作层次。该校将这个接口命名为陕西银行学校电子商务专业创客孵化中心。该中心在建设初期的可行性分析阶段, 就通过在线调研的方式, 对区域电商行业企业主要业务设置和办公硬件需求做了调研, 中心建设时就尽最大可能性满足这些主流电商业务的硬件需要。

2.2 陕西银行学校电子商务专业校企合作团队分析

该校基于创客孵化中心的校企合作中, 参与的人员由项目运营经理、核心技术支持、专业教师和学生共同构成。项目运营经理和技术支持由合作企业派遣, 团队中的专业教师和学生并不是零散接入随机分配的, 在正式开始企业对应业务岗位工作前, 首先该校电商专业将电商专业就业岗位分为了运营管理、商品拍摄、美工、网络营销、在线客服和仓储与配送这几个, 将专业老师依据自身技能优势配置到了这几个岗位方向, 然后引导学生依据自身兴趣和技能特长选择其中一个方向, 并选择对应方向的专业教师, 这样就组成了每个工作岗位都有对应的导师型工作团队了, 而且规定每个导师最多带6个学生, 保证了技能指导的效果。

2.3 陕西银行学校电子商务专业校企合作企业的业务模式分析

目前与该校电商专业开展合作的厦门A企业, 把自己运营的众多运动鞋品牌中一个国产知名品牌运动鞋单独分离出来, 并配备了一个线上运营经验丰富的项目经理, 作为校企合作的业务入驻到陕西银行学校电子商务创客孵化中心开展合作。在经过交流后发现, 学校有两位老师美工基础良好, 因此企业只让自己的平面设计部门技术人员, 在线远程指导这两位负责店铺美工的专业教师和学生。这个对应本文构建的新模式, 就是厦门A企业构建的一个典型的分布式业务, 校企合作的业务只是总部运营的, 众多运动鞋品牌中的一个, 将其布局到了陕西银行学校创客孵化中心来合作运营而已。

2.4 陕西银行学校电子商务专业校企合作模式运作及成果分析

该校在与厦门A企业签订合作协议, 派遣了业务负责人入驻该校的创客孵化中心, 将业务商品各型号样品铺货到了中心的线下实体体验区, 并制定业务管理标准。依托于真实的项目化运营, 大大提升了专业技能。就运营数据分析来看, 日单量由原来的160单左右, 上升到210单左右。实践证明:运营效果良好, 导师和学生创意营销方案也层出不穷, 有效提升了销量。对于企业来讲, 在分类业务节约了近35%原有成本的情况下, 业绩却有了大大提升。在合作过程中, 企业总部也经常通过远程视频会议形式, 进行业务培训和对工作出色的学生表彰。从就业结果看, 电子商务专业毕业学生电商行业的就业业率由原来不足55%到现在的85%以上, 总体合作情况良好, 合作规模稳步发展, 达到了企业和校方电商专业的合作预期效果。

2.5 陕西银行学校电子商务专业校企合作模式保障机制分析

企业方面, 针对入驻学校开展校企合作的工作人员给予了专项补贴。例如每个月报销一次往返厦门和西安的机票, 工作人员每两个月可以动态申请为期3天的带薪调休假等措施。另外, 在校企合作对接初期, 总部对于合作初期的业务业绩考核, 给予了充分理解和足够的适应时间, 使得项目负责人和企业员工的合作压力明显减轻, 能更加注重校企合作的质量提升。学校方面, 首先该校实行ISO9001质量体系认证管理, 新制订了《陕西银行学校电子商务专业创客孵化中心管理条例》规范了开展校企合作的流程、和日常秩序管理。明确了参与校企合作专业教师工作量的核定转化办法, 并纳入到《教务处日常工作手册》中, 保障了参与校企合作专业教师的合法收益, 充分调动了老师积极性。通过以上主管政府部门、企业和学校三方面采取的积极行动和鼓励措施, 有力保障了陕西银行学校电子商务专业校企合作的深入、稳定开展。

3 陕西银行学校电子商务专业校企合作模式总结

通过分析发现, 陕西银行学校电子商务专业校企合作模式本质上, 就是电子商务专业基于企业分布式业务的校企合作模式的实例化运用。实践证明, 电子商务专业基于企业分布式业务的校企合作模式四大特征对照陕西银行学校电子商务专业校企合作, 是完全吻合的。陕西银行学校电子商务专业校企合作模式的实践成果, 也充分实证了电子商务专业基于企业分布式业务的校企合作模式科学有效。

摘要：本文采用合作创新理论, 创建了电子商务专业基于企业分布式业务的校企合作模式, 并对该模式应用中运作流程进行深入分析。笔者以陕西银行学校电子商务专业为例, 基于企业分布式业务的校企合作模式进行实践研究, 检测该模式的科学有效性。

关键词：电子商务,校企合作,模式创新,案例式研究