#青岛版三年级图形周长 搜索结果
第一篇：青岛版三年级图形周长青岛版小学数学三年级上册《图形的周长》教学设计《图形的周长》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第五单元---美化校园信息窗1第...
2023-01-30第一篇：青岛版三上图形的周长青岛版小学数学三年级上册《图形的周长》教学设计【教学内容】青岛版三年级上册第五单元第一个信息窗内容 【学习目标】1、学生通过动手操作、实践，感悟周长的含义，了解...
2023-01-30第一篇：图形的周长青岛版三上青岛版小学数学三年级上册《图形的周长》教学设计【教学内容】青岛版三年级上册第五单元第一个信息窗内容 【学习目标】1、学生通过动手操作、实践，感悟周长的含义，了解...
2023-03-09第四课时：复习对称--对称现象、对称图形、对称轴。再学《课标》：《课标》要求：《课程标准》在第一学段“空间与图形”的具体目标中要求：结合实例，感知平移、旋转、对称现象;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。为了贯彻《课标》的思想，作为实验教材...
2024-04-16第一篇：认识图形的周长三年级青岛版小学数学三年级上册《图形的周长》教学设计【教学内容】青岛版三年级上册第五单元第一个信息窗内容 【学习目标】1、学生通过动手操作、实践，感悟周长的含义，了解...
2023-02-13《什么是周长》说课稿龙泉驿区第二十二小学校 周春云尊敬的各位评委老师，各位同仁：大家下午好！今天我说课的内容是北师大版小学数学三级年上第五单元第一课时《什么是周长》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程、板书设计七个方面来进行我今天的说课。一、说教材分析：本单元是在学生...
2024-05-01《周长的认识》教学设计【教学目标】1、结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能准确指出物体表面或是简单平面封闭图形的一周就是周长。2、在围、描、量、算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的数学思想，培养初步空间观念。3、结合具体生活情境，感知周长与实际生活的联系，培养...
2024-05-08第一篇：青岛版三年级科学备课青岛版三年级上册科学教案第一单元单元备课主题第一单元：科学在我们身边主备人单元目标1、在游戏中乐于提出提出问题，喜欢大胆想象;能关心身边的科学，关注新事物;能意识...
2023-01-29第一篇：青岛版三年级科学教案青岛版三年级科学《关节》教案17.关节【教学内容】 三年级下册第一单元第十七课 【教学目标】1.能提出与关节有关的科学问题;能应用已有知识和经验对关节的连接方式进...
2023-01-30第一篇：青岛版三年级科学试题青岛版三年级上册科学教案第一单元单元备课主题第一单元：科学在我们身边主备人单元目标1、在游戏中乐于提出提出问题，喜欢大胆想象;能关心身边的科学，关注新事物;能意识...
2023-01-30第一篇：青岛版三年级数学下册青岛版三年级下册数学教学计划教学计划是规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，青岛版三年级下册数学教学计划。欢迎阅读...
2023-01-30第一篇：青岛版三年级下册教案青岛版三年级数学下册教案设计第一单 信息窗1：走进果蔬会教学目标：1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。2、经历探究三位数除以...
2023-01-30第一篇：图形周长范文图形的周长教案《图形的周长》教学设计高新区凤凰小学周晓红教学目标：1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。2、在对长方形、和不规则图形周长计算方法的...
2022-05-17第一单元试卷分析一、试题分析题型比例分析：本套试题共有七个大题，分别是选择、填空、判断、比较、计算、连线、解决问题，可以说题型多样，设计巧妙，涵盖了整册教材的知识点能把知识点融入到题目中去考查，覆盖面广，知识的迁移性、综合性和拓展性较强，教平时的训练过程中敢是针对这些题型进行了练习，可以说把握教材也...
2024-04-29一、教学内容本单元在初步认识不确定事件的基础上，教学事件发生的可能性是有大小的。体会“经常”“偶尔”等词语的数学含义，用来描述事件发生的可能性。用统计手段研究可能性，初步教学条形图。内容分三部分编排。P90～P91教学事件发生的可能性相等。P92～P9...
2024-05-04“克”的认识教学内容：青岛版小学数学三年级上册第2页，信息窗1第1课时。教学目标：1.在具体生活情境中感受1克的实际重量，建立1克的实际概念.2.在具体生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称比较轻的物品的质量要用克作单位。3.通过操作活动，了解用天平称...
2024-04-1012月6日上午，与本校老师和学生共同度过了这难忘的一节课。 这是一节数学课，学习的内容是《圆的周长》，执教老师韦艳宁。本课的教学目的是让学生在实验中得到圆周长公式，并加以应用。韦老师的课在以下几点给我留下了深刻的印象。一、引入环节生动有趣这节课从龟兔赛跑引入(乌龟跑正方形跑道，兔子跑圆形跑道)，师生...
2024-04-13《图形的周长》教后反思昌乐育才双语学校 刘金娥《图形的周长》是青岛版三年级上册第八单元第一课时的内容。“图形的周长”一课属于《数学课程标准》中“空间与图形”这一知识领域的重要内容之一，在生活中的应用也十分广泛。《数学课程标准》关于“空间与图形”特别强调学习内容的现实背景，强调关注学生的生活经验和活动...
2024-04-17一、素材解读1、 素材的选取。突显两点：一是大海的富饶，素材的选取以大海为背景，着力体现大海的富饶，物产的丰富。通过本单元的学习也可勾起学生大海产生无限的向往。二是劳动创造财富，劳动创造快乐。情境所呈现的都是大海边人们劳动的场景，5个信息窗的素材都呈现出劳动的欢乐、丰收的喜悦。2、 本单元的情景串。...
2024-04-20第一篇：三年级长方形周长青岛版三年级上册《长方形、正方形周长计算》教学设计图形的周长——《长方形、正方形周长的计算》教学设计教材分析：本节课的学习是在学生认识了长方形、正方形...
2022-07-15