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第一篇:谈小学数学应用题教学 浅谈小学数学应用题教学单位:普宁市高埔镇新圩小学姓名:郑麟古 电话:2713818浅谈小学数学应用题教学在小学数学教学中,应用题教学既是重点,又是难点,历来是各个学校比较重...
2023-03-09摘要:在小学数学教育过程中, 应用题的教学成与败会直接关系到小学生思维能力的培养及发展, 因此, 课堂上做到以入为本, 注重入的发展, 让学生主体参与学习, 焕发课堂的生力显得尤其重要。关键词:数学,应用题,教学长期以来, 小学数学无论从教材或从教学来说, 对应用题教学是重视的, 但是也存在不少问题, 主要是偏重内容的...
2024-04-14在数学教学中,应用题和计算题占主要部分,前者是直接反映出同学们的计算能力,但老师往往会面临很多的问题,这样的问题不容小觑[1]。由于小学生对外界并没有太多的了解,所以在审题方面还是存在一定...
2022-09-10小学数学应用题既是教学中的重点, 也是教学中的难点。有不少的应用题, 文字叙述比较抽象, 数量关系比较复杂, 学生对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味的从字面去分析题意, 用语言来...
2022-11-20课程标准指出:“能结合具体情境进行估算, 并能解释估算过程。”“在解决具体问题的过程中, 能选择合适的估算方法, 养成估算习惯。”因此, 在小学数学教学中, 要切实加强估...
2023-02-19正确完整地培养解答一道应用题, 一般要经过审题、分析、列式解答和检验这四个步骤。在这四个步骤中, 审题不是可有可无的事情;分析是关键;列式解答是重点;检验可以培养学生认真负责的精神。下面,...
2022-09-10数学是现代文化的重要组成部分, 随着社会的飞速发展, 数学几乎渗透到学生生活的各个方面, 所以它的应用也越来越引起社会的重视。 所谓“学生数学应用能力”是指运用抽象的数学知识,...
2022-09-11一、运用小组合作学习的意义“小组合作学习”模式是近些年来在我国教育领域中兴起的一种新型的教学模式, 将其合理地引入小学数学课堂中, 不仅能够提高学生学习的兴趣, 而且能为学生提供学习的动力和乐趣, 提高教学效率。1. 能够营造更加活跃、精彩的小学数学课堂合作学习的教学, 是利用情境创建, 将学生吸引到...
2024-05-11传统的小学教学过程中, 由于教学方式陈旧, 学生对数学知识兴趣不高, 影响整体的教学质量。 采用多媒体技术, 能够有效地优化教学课堂, 活跃教学氛围, 激发学生对数学学习的兴趣, 培养学生的数学...
2022-09-11交互式电子板是一种新型的教育教学手段,具有集多媒体设备教学与传统黑板教学于一体的功效,不仅能展现趣味性与直观性特点,更能突出教学的间接性和交互性。数学是一门抽象学科,如果能在小学数学课...
2022-10-11“社会即学校, 生活即教育, 教学做合一”。教育家陶行知先生的教育理念指出, 有了生活教育就能打破死读书、读死书的现象。同样, 数学来源于现实, 也必须扎根子现实, 并且最终服务于现...
2022-10-07小学数学的应用题是小学数学教学内容的重要组成部分, 通过小学数学的应用题解题能力的培养, 可以更好地帮助学生解决众多的生活实际问题, 小学数学的应用题解题能力的培养具有重要的现实意义。...
2022-09-101 序言近些年来, 在数学高考试题中创设的联系生活实际和生产实际的函数应用问题, 其创意新颖, 设问角度独特, 解题方法灵活, 是考查学生创新意识的好题目, 深受命题者的喜爱, 但大多数学生却面对...
2023-01-19义务教育阶段《数学课程标准》以关注人的发展为首要目标, 以改变学生的学习方式为核心, 强调学生是学习的主体, 教师的教学应该为学生的学习服务。我想, “一切为了学生的发展”这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。那么, 在课程标准倡导“以生为本”、以学定教”的新理念指导下, 我们应该怎样进行数学教学呢?在教学实践中, 我认...
2024-04-21培养和提高中学生的数学应用意识, 使学生掌握提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科, 生产、生活中的数学问题, 准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题, 是中学数学教育教学的迫切要求,...
2022-09-11《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、主...
2023-02-25如何运用电教多媒体手段, 提高课堂教学效率。笔者谈谈电教多媒体在小学数学学科中的运用体会。一、运用电教多媒体, 激发学习兴趣兴趣是最好的老师。有人曾说:“没有兴趣的强制性学习, 将会扼杀学生探求真理的欲望。”根据心理学规律和小学生学习特点, 有意注意持续的时间很短, 加之课堂思维活动比较紧张, 时间一长, 学生极易感到...
2024-05-15数学应用题教学, 是小学数学教学的重要环节。生动有趣的小学应用题教学, 不但可以培养小学生的学习兴趣, 还能逐渐锻炼他们的抽象思维能力。由于小学生的抽象概括能力差, 在做题是往往不是对题目...
2022-09-11随着时代的发展, 教师可能会感叹学生一届比一届难教。因为, 随着信息技术的飞速发展, 学生接触到的信息与知识越来越多, 一些课堂上的知识已不足以引起学生的兴趣, 学生注意力不集中。而多媒体手段的恰当运用, 可以生动地讲解学生需要了解的知识, 有效地提高学生的注意力, 激发学生自主学习的动力以及对知识的求知欲, 弥补传统...
2024-04-20数学来源于生活实际, 最终要服务生活, 用所学数学知识解决生活中的问题是我们学习数学的目的, 尤其是现在与生活联系极其密切数学问题:例如电信公司的话费收取, 日常生活中水费、电费问题, 经济...
2022-10-18