#语文阅读教学中的感悟 搜索结果
陶行知先生曾讴歌:“处处是创造之地, 天天是创造之时, 人人是创造之人。”而语文义务教育教材的一个重要特点就是注重学生阅读感悟能力的培养。小学语文教学是门思维性、想象力很强的...
2022-09-12第一篇：语文教学中的点滴感悟《小学科学教学的点滴感悟》教学感悟小学科学教学的点滴感悟鞍山市立山区友谊小学 于蕾小学科学是一门关系到国民综合素质培养的重大学科, 随着新课改的一步步施行，科...
2023-05-03第一篇：我在语文教学中的感悟从一千元到“六千万我在辅导员工作中的体会和感悟”从一千到“六千万”——我在辅导员工作中的体会和感悟汇报人：江西理工大学饶先发各位同仁，大家...
2023-03-19作为一线的语文学科教师, 每每看到当下芸芸众生读书之心态, 学生语文课堂上“浅尝辄止”, 或对网络电子快餐文学乐此不疲时, 感叹之余, 更是给从事语文教学工作的我带来无尽的思考, 如...
2022-09-22第一篇：语文教学中的阅读教学 浅谈语文教学中的阅读教学摘要：阅读能力是一个人综合素质的体现，阅读教学在语文教学乃至其他学科教学中都占有非常重要的地位。作者根据自己多年的中学语文教学实践，谈...
2023-05-03第一篇：浅析语文中的阅读教学 浅析高中语文阅读教学摘 要：高中语文阅读分为现代文阅读和文言文阅读，不论哪种文体，学生阅读水平的高低是对所学基础知识的综合检验，拼音、字词、语法、修辞等知识点之间...
2023-02-04第一篇：语文阅读教学中的创新小学语文阅读教学方法创新摘要：现代认知心理学认为，通过引起学生认知上的不和谐，能引发学生的好奇心并激发其兴趣。因此，教师在课堂教学中创设问题情境，形成悬念，能激起学生...
2023-05-04...
2024-05-18群文阅读教学,简单地说就是教师在有限的课堂时间内,要尽可能的引导学生对多篇相互关联的文章进行相关阅读的教学过程。在小学语文教学过程中开展群文阅读教学,有利于打破传统阅读教学模式中出现...
2022-09-10课堂阅读教学应以激发学生的潜能为根本, 把知识的传授作为培养学生能力的手段, 强调学生积极主动地参与, 在教学中尽可能开发和保护学生的想象能力、探索能力和创造能力, 而走进中学课堂看语文阅...
2022-09-10语文朗读中的阅读教学论文 篇1：朗读在语文阅读教学中的重要性及实施策略 一直以来，朗读都是小学语文教学的重要内容之一。在阅读教学过程中，教师应当以朗读为依托，不断地激发学生对于阅读的积极...
2022-04-24阅读教学是形成语文能力的基础,是训练学生表达能力的重要方法,所以学生必须掌握有效的阅读方法,才能提高学习效率。但是,在当前的语文教学中,仍然存在较为严重的“重讲解,轻阅读”的现...
2022-09-16语文教学以听、说、读、写为四大版块, 而阅读是语文教学的主要内容之一。阅读量是语文水平提高的重要保证, 而阅读的过程绝不是一个简单的接受信息的过程, 在此过程中要感受作品中的人性美、自然...
2022-09-11在新课标下的语文教学中, 阅读教学占有非常重要的地位。中学生需要借助语文阅读去理解其他学科知识, 任何一门课程的内容都离不开语文阅读的表现形式。但是新课标下的语文阅读教学效果却不是很理...
2023-01-11朗读是小学生完成阅读教学任务的一项重要基本功,就语文学习而言,它是阅读的起点,是理解课文的重要手段,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解。《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”小学语文课文饱含作者强烈的情感,或直抒,或含蓄,或激昂。在教学中,教...
2024-04-11“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准 (实验) 》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时, 重点关注学生思考问题的...
2022-09-11语文特级教师于漪说过这样的话:“开始我做语文教师的时候, 以为备课就是备知识, 就是备教材, 其实不然, 这里有很重要的一环就是备思考问题, 看究竟怎样的问题问下去可使学生的脑子动起来。...
2022-09-11语文学科有着自己的特点,其中最显著的特点就是应用性强。应用性就是指语文在日常生活中的应用范围和程度,不管是听、说还是读、写,在生活中均具有很重要的作用,所以语文是所有学科的基础。从高中...
2022-09-10我国传统的学习模式是凯洛夫的“讲解——接受”模式, 是教师“满—堂灌”的“独立式教学法”。《语文课程标准》中提出“阅读是收集处理信息...
2023-01-21《语文课程标准》指出 :“阅读教学是学生、教师、文本之间的对 话过程。 ”“语文教学 应在师生 平等对话 的过程中 进行。”克林伯格说:“在所有的教学之中, 进行着最广义的‘对话’……不管哪一种教学方式占支配地位, 这种相互作用的对话是优秀教学的一种本质表识。”教学对话就是建立在教师与学生、学生与文本之间的一种精神上的...
2024-04-30