#浅谈小学生体育个性的培养 搜索结果
体育本是一门热门学科, 小学生在体育课上应该是主动的、生龙活虎的。然而我们农村小学缺少专职体育教师, 存在放羊式教学现象。体育课严肃有余, 活泼不足, 课堂气氛沉闷, 加上传统观念的影响, 这...
2022-12-08体育课在培养学生个性方面起着独特作用, 这是因为:体育课是学生独立行为的活动, 社会心理学家认为:“研究个性不能离开活动, 学生的个性在任何方面都不是先于人的活动而存在的, 个性也和人...
2023-01-23所谓个性, 是指具有一定倾向的比较稳定的特征的总和。由于先天素质和后天生活环境教育的不同, 学生间存在着个性差异。在传统的体育教学中, 只注重抓强度, 抓练习量, 而忽视了学生的个性发展及不...
2022-09-11在体育教学中, 发展学生个性培养学生创新能力, 一直是广大体育教师所追求的目标。尤其是新的《体育与健康教学大纲》的颁布和新的课程标准即将出台, 使这一问题更摆到了一个比较突出的位置上。但...
2023-02-14...
2024-05-03学校是进行终身体育教育的最有利场所。学生走向社会, 能否继续经常地从事体育锻炼, 最根本取决于自身的终身体育意识, 而一个人的体育意识的程度取决于学校体育教育的效果。中学或大学体育作为学...
2022-12-21技校学生处于人生中发展智力和体力的重要时期, 这个时期是培养学生创新精神、开拓能力、强健体魄的重要时期。因此, 技工学校应加强体育教育, 积极探索新时期技工体育教育的规律, 着力培养学生的...
2022-09-11为适应时代的需求, 培养多方面人才已成为一个不成文的发展规律, 而在高校体育教育中对篮球裁判员的培养也逐渐成为一项重要的培养项目。对裁判员的专业培养不仅能够让学生对比赛规则更加精确和有...
2022-09-10在小学阶段, 体育课是学生乐于上的课程之一。但在现实教学中我们会发现, 每个班都或多或少地有学生对体育课不太感兴趣。兴趣是积极探究某种事物的心理倾向, 是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的好师, 小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发, 就会达到事半功倍的教学目的。反之, 学生体育学习的兴趣不高, 上课时候注意力就会分...
2024-04-22长期以来, 体育院校术科课程教学改革雷声大、雨点小, 学术探讨多, 付诸实践少, 不少体育院校术科教学还是一直在实行“以技术为中心的教学指导思想;以教师为中心的教学组织形式;以考试为中...
2022-09-10在全面推进素质教育的过程中, 德育已渗透到各学科。体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分, 担负着提高青少年身体素质的主要任务。而思想品德教育也是体育的教育目标之一, 因此, 体育教师在日...
2022-11-231 女大学生体育锻炼行为相关因素的研究1.1 女大学生体育锻炼动机在高校女大学生的群体中, 她们受其知识、文化背景的影响, 不仅对体育锻炼的历史观、价值观较普通女性更有时代意义上的认识, 而且...
2022-09-10学生的体育意识强弱直接影响着体育教学的效益和终身体育观的建立。长期以来,中学生体育意识薄弱,要想改变现况,首先要让学生感知体育美,体验到体育运动的快乐,认识体育在生活、学习中的重要意义,...
2023-02-191 引言社会适应能力主要是指一个人在面对复杂多变的社会环境中, 可以而对身心素质做出恰当调整, 从而在最短时间内融入社会当中。同时, 在社会经济、科技高速发展过程中, 对人才综合素质也提出了...
2022-09-11高等院校是培养高素质人材的摇篮, 体育在高等教育中又占有相当重要的地位。学校除体育课外, 认真组织开展丰富多彩的课外体育活动, 既可扩大体育课效果, 又能丰富学生课余生活, 活跃校园气氛, 利...
2022-09-11随着社会的发展, 中学体育教学的改革, 健康第一新的教学模式的展开, 使体育教学内容的丰富, 方法的改进, 为教师教学水平的发挥开辟了新天地。新课标中突出强调:“要有利于学生运动兴趣的激...
2022-09-12我国的现代教育起步较晚, 如今的课堂教学依旧受到传统落后教学理念的束缚与限制, 进而导致课堂教学的有效性不高, 并没有达到预期的教学成效。在新的时代背景下, 体育教学的目标发生改变, 需要教...
2022-09-121 个性化教育的涵义所谓的个性化教育, 指的是教师要充分尊重学生的主体地位、以挖掘学生的个体潜能、促进学生的个性发展为己任的教育。教师在实施个性化教育当中。要明确自己在教学过程中所处的...
2022-09-11随着中考取消体育考试,学生在体育课上出现了“厌学”的现象。从理论和实践上讲,中学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,学生是那样情不自禁地全力投入体育游戏中。学生并不...
2023-02-22提高全民族素质, 培养学生的创新能力已成为我们教学活动所面临的任务。那么在中学数学教学中如何激发学生创新意识, 培养学生的创新精神呢?一、树立创新意识, 培养创新观念创新是以人的创造活动为基础的, 创造的本质就是独特, 是与众不同。一个人能否有所创新, 在一定意义上取决于他有无自己的创新意识和创新意识是否强烈。长期以来...
2024-04-19