校园体育文化对大学生个性发展的影响研究

2022-09-11

近年来, 我国高校很重视全面发展学生的个性, 尤其是在学校体育方面大力提倡发展学生的个性, 说明对学生的个性培养已开始纳入正轨。加强对学生个性的研究显得十分重要。良好个性不是与生俱来的, 而是在遗传的基础上通过环境教育的影响, 在社会生活实践中逐渐形成和发展起来的。作为掌握专业知识和专业技术的大学生们, 渴望保持个性, 发展个性, 要求完整个性已成为一种趋势和必然。所以, 高校对于正处于个性形成和稳定阶段的大学生们要积极引导, 促使大学生的个性发展更好地符合时代的需要、社会的需要。

1 校园体育文化

校园体育文化主要是指在校园环境中, 以学生为主体、教师为主导的, 以促进学生身心全面发展为目标, 以身体练习为手段, 以各类体育知识为主要内容的物质和精神成果的总和。它的终极目的是培养人才。

校园体育文化属于校园文化, 建立健康向上的校园体育文化是促进素质教育目标实现的重要途径。拥有着良好体育文化氛围的学校, 它所形成的体育氛围和精神面貌, 无形中使生活在这个环境中的每一个人都能正确地调节自己的心理和行为, 从而激励学生奋发向上的精神力量。这无疑对促进人的个性发展具有重要的作用。

2 高校体育文化对大学生个性的影响

利用大学生身心共同参与高校体育文化过程的有利条件, 培养学生将来担任社会角色所必备的修养, 完善其个性, 以适应未来社会生活和工作的需要, 是体育在学校发挥教育作用的主要使命。

2.1 教学因素对大学生个性发展的影响

高校体育教育是学校教育的一个重要部分, 也是学校体育最后一环, 它在培养和发展大学生的个性方面起着其他教育形式难以起到的独特的作用。教学中师生关系的和谐平等, 教学方法、组织形式的多样, 体育教师独特的个性特征, 教学环境的宽广, 能使学生的思想行为、个性爱好、意志品德等在体育教学中淋漓尽致的表露出来。一个优秀的教师在体育教学中会做到教书育人, 突出个性, 强调“学”字。体育教学具有动态性和竞赛性的特点, 是促进大学生个性发展的最直接有效的途径。青年大学生正处于生理、心理的成长、成熟期, 为人的一生中精力和体力最旺盛、最充沛的时期, 自我意识强烈, 具有很强的求知欲, 接受新事物很快, 兴趣广泛, 处于个性形成的关键时期。因此, 教学过程中, 要促进学生的个性发展, 培养学生热爱体育、需要体育, 自觉参与体育的强烈意识, 充分尊重学生的个性兴趣、爱好、情感、才能, 调动学生的积极性, 变“要我锻炼”为“我要锻炼”。培养学生在社会竞争中的适应能力、应变能力、竞争能力和创造能力。

2.2 课外活动对大学生个性发展的影响

课外体育活动是校园体育文化的一种重要环节, 也是大学师生课余生活的主要内容之一。良好的课外活动有利于大学生形成积极的生活作风和个人修养。由于课外活动内容丰富, 具有娱乐性、开放性、自由性、对抗性和挑战性特点, 学生根据自己的爱好、兴趣、需要选择运动项目, 自主安排运动时间和运动方式, 激发其终身体育的意识和行为, 培养体育能力。特别是对那些人际关系不好的则总是郁郁寡欢, 无精打采, 缺乏学习生活的乐趣, 对一些活动特别是团体活动缺少激情。课外体育活动的特点可以改善这种现象。因为课外体育活动总是在特定的社会情境中进行的。任何一种体育活动, 特别是集体项目或游戏, 都有一定的活动或游戏角色, 参加活动的人不可避免地要经常与周围的人发生联系和交往。因此, 大学生经常参加体育活动能够较好的克服孤僻和孤独感, 忘却平时学习和生活带来的烦恼和痛苦, 协调人际关系, 扩大社会交往, 提高社会适应能力, 为将来更好的适应社会角色做好充分的准备。满足其个性发展的需要。

2.3 运动竞赛对大学生个性发展的影响

学校田径运动会、达标运动会以及校内和校际间的各种联赛, 如篮球联赛、排球联赛、足球联赛等是高校校园体育竞赛的主要形式。运动会比赛内容丰富, 项目多种多样, 既有个人项目, 也有集体项目, 对运动员来说, 个人项目能培养学生的独立自主、顽强拼搏的精神, 而集体项目则能培养学生的团结协作、团队精神。不论是运动员还是啦啦队员, 在比赛中都是齐心协力, 为集体荣誉而努力的, 这样有效激发了学生的积极性、集体荣誉感和竞争意识等品质。所以各项比赛和游戏规则都具有鲜明的个性化特点, 从而有效地培养大学生坚强意志品质、团结协作、健康、向上的精神风貌和高尚道德情操。在竞赛中参与者便会不知不觉受到竞赛特有的气氛感染, 当发现自己处于不利地位时, 那种渴望胜利和荣誉的心理以及为改善场上处境所做出的努力过程, 无疑是对学生坚强的意志品质和对恶劣环境的适应能力有效锻炼。高校体育在现代社会的意义中, 不仅是传授体育的知识和技能, 增强体质, 更是重要的是通过体育中的各种竞赛和游戏活动, 培养大学生勇于参与、勇于竞争, 通过个人努力或团体合作, 顽强拼搏, 战胜困难取得胜利的精神。引导和促进学生发展自己的个性、特长, 培养他们自主性、独立性和创造性的有效途径。

2.4 场馆设施及各种体育宣传媒体对大学生个性发展的影响

体育建筑、场馆设施是学生进行体育锻炼的必不可少的物质基础3。在文化环境的构建中, 物质文化是基础, 是前提, 是保障。进行丰富多彩的体育文化活动, 无论是课内还是课外, 不管是学校组织还是学生自发, 都需要物质条件的支持。因此, 校园体育文化物资环境和建设, 也是人的本质力量的外化结果和意识文化的载体, 凝聚展示了人类的知识, 思想和智慧, 体现着大学生的情操、意志、价值观念等多种文化特质, 这些特质将渲染大学生的思想, 对大学生起到一种潜移默化的陶冶作用。